英语课文 《Lesson26：Homework》教案 教学资料 教学设计

Lesson 26：Homework

一、教学目标：

1、 知识方面：能在听说读写方面掌握和运用四个词组：do my homework /read a book/write a story /draw a picture。

2、 能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。

3、 情感态度，价值观：运用大量游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习培养学生合作精神 。

二、教学重难点：do my homework /read a book/write a story /draw a picture

三、教具学具：短语卡片、磁带、录音机、教科书及故事书

四、教学过程：

（一） Class opening 

１．Greeting

Hello , boys and girls ! How are you today ? How’s the weather ?

２。 Sing a song

(This is the way we walk to school /write with pencils/draw with markers)

３。Review (Guess,guess guess)

（游戏规则：教师准备一小纸盒，里面放一些纸条，内容为：write with pencil / draw with marker / walk to school / do my homework / cut with scissors / open the door）

（二） New Concept

１．         Presentation.

 ①read a book

Play a game : 做“击鼓传花”的游戏，问学生：“What do you do in the evening?”花传到谁手里，就答：“In the evening ,I -------- .”最后，特意安排传到老师的手里，说:“In the evening ,I read a book.”(同时做出动作)。

强调“read”的读法与“red”的不同，与“meat tea”读音的相同点。

Drill:Say it and do the action.

Say it in pairs .

②write a story.

(Take out a story book):This is a story book..举出几种故事名称。《白雪公主》is a story , 《拇指姑娘》is a story ……让学生说说自己最喜爱的故事:My favourite story is……

通过学生猜（老师先告诉一个学生，其做动作）展示Write A story . Let the students say it .

 ③draw a picture.

Take out a story book. Point to some pictures,let the students find out some pictures from the English book.

(师耳语，生动作)show : draw a picture

Let the students say with the actions .

Play a game : what’s missing ?

（游戏规则：把本课学的短语卡片贴在黑板上，所有学生闭眼 ，教师趁机摘下一个，再让学生睁眼，让学生猜缺了哪个词。）

listen to the tape and repeat . (第一遍，先让学生听；第二遍，跟读 。并在此解释“for”的意思 。)

Play a game ：一个同学说自己晚上做什么，其他同学都跟着做动作。

２。  Practice

Play a game: 木头人

（游戏规则：找3—5名同学到前面随意做动作，其余同学一起喊：one—two—three—木头人— ，前面的同学快速停住动作，然后其他人猜他们做的是什么动作。）

Play a game :go---stop

(当喊到stop 时 ，互相谈论In the evening , I ______ .)（三）、  Class closing

Homework: 写一篇日记 ，记下自己早、中、晚的一些活动 。

Say “Goodbye!” to the students .

五、板书：

Lesson 26：Homework

do my homework　　 read a book

write a story 　　draw a picture