英语课文 《Lesson11:PizzaandHamburgers》教案 教学资料 教学设计

Lesson11: Pizza and Hamburgers

一、教学目标

1、知识

（1）听懂会说单词chicken  Frenchfries  hamburger  pizza  pop.

（2）听懂会用句子What would you like? I’d like ________.

2、能力

（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

（2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

3、情感

了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。

二、教学重点难点

1、教学重点

（1）听懂会说chicken  Frechfries  hamburger  pizza  pop

(2)听懂会说What would you like? I’d like _______.

2、教学难点

（1）听懂会说chicken  Frechfries  hamburger  pizza  pop

（2）听懂会说有关What would you like? I’d like _______.

三、教具学具

1、教具

（1）有关本课的教学挂图或幻灯片。

（2）Frechfries  hamburger实物。

（3）录音机。

2、学具

（1）学生准备有关Frechfries  hamburger  pop的外包装盒。

（2）画一些实物卡片。

四、教学过程

1、复习bread  chicken  cookies  fruit  juice  meat  milk  sandwich  soup　教师出示挂图与学生问答练习。

T: Do you like chicken?

S1: Yes.

T: Would you like to eat fruit?

S2: Yes, I would like.

T: Do you like Sandwich?

S3: No, I would not.

2、新授

(1)出示实物或挂图

T: What’s this?(指hamburger)

Ss: Hamburger.(学生可能读音不准，教师适当纠正。)

T: Yes, it’s a hamburger.

T: What’s that?(指Frechfries)

Ss:Frenchfries(教师给予纠正发音)

T: What’s this?(指pizza)

Ss: Pizza.(纠正读音)

T: What’s that? (指pop)

Ss: Pop.(这个词学生读起来可能容易些)

（2）围绕四个单词（hamburger  Frenchfries  pizza  pop）师生进行对话练习。

教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。

教师扮演售货员，学生扮演顾客。

T: What would you like? Hamburger or Frechfries?

S1: Hamburger, please.

T: Oh, you would like hambruger.

S1: Yes, I’d like hamburger.

然后师生互换角色。

S1: What would you like? Frenchfries?

T: Pizza, please. I’d like pizza.

（3）游戏（猜单词，用手语表示）

Hamburger  Frenchfries  pizza  pop

看一看哪个同学反应最快，回答最准确。

教师用手语表示出吃汉堡，吃薯条，吃比萨饼，喝汽水的动作。

（4）学习对话Salt or pepper?

教师先用面包片蘸果酱和馒头片蘸果酱向学生渗透　I like _____on_____. I don’t like ____on_____.

T: I like jam on bread. I don’t like jam on steam bread.

教师表演几遍后让同学们看书，跟录音机朗读课文对话I like salt.

五、板书设计　

Lesson11: Pizza and Hamburgers

Chicken  Frenchfries  hanburger  pizza  pop

What would you like?

I’d like ________.