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英语课文 《Lesson7Howmany?》教学设计 教学资料

时间：2008-11-18 08:34:43 A+

英语课文 《Lesson7Howmany?》教学设计 教学资料

英语课文 《Lesson7Howmany?》教学设计 教学资料

<<Leaening English>> Book1 Lesson7

主题：How many ?

一、教学目标：

1、认知目标：

①认知单词blackboard, marker, pen, pencil, pencil case

②学说句子How many ____do you have ?

2、情感目标：教导学生爱护文具

3、能力目标：

①通过操练及表演等活动，让学生熟练运用What’s  this ? It’s a ___ .进行对话练习。

②让学生根据What’s  this ?和How many ?主题自由组织表演，自由发挥，培养创造能力。

二、教学活动：

1、齐唱歌曲，轻松引入。

两人一组，表演唱How are you ?

（轻松开头，增加勇气）

2、任务呈现。

用What’s  this?进行抢答练习，在与学生用实物进行对话练习的过程中，教师适时用课件呈现出blackboard, marker,pen, pencil, pencil case 6个新单词，使学生接受起来更加得轻松。

（活跃气氛，使学生在玩中学，该被动接受为主动接受）

3、引导学习。

     在掌握了新单词的基础上，教师走到单个的学生面前，通过手势姿态用May  I  have___  ___,please?（如one  book）清楚表达出自己的意思。    （和学生保持近距离接触，减少学生的紧张感）

然后举起一定数量物体向学生提问How many?引导学生做出正确回答。

  （在这个过程充分加以鼓励和表扬，增强自信）

4、师生合作，巩固新知。

把实物教给学生，问Do you have any ___?在帮学生弄懂并作出肯定回答后再问How many ___do you have?并多进行几次以加深记忆。

（鼓励交流，使学生敢于说英语）

5、组织练习，学生自创情境。

   分小组练习，让学生自由发挥，用所学内容进行对话表演。

  （给每个人努力尝试并尽情发挥的机会，鼓励冒险）

6、展示表演，师生共同评价。

   选小组进行表演，评出最佳给予奖励。

  （充分调动学生的积极性，培养想象力）

7、结束课堂教学。

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