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英语课文 《Lesson23AreYouOkay?》教学设计

时间：2008-11-18 08:35:02 A+

英语课文 《Lesson23AreYouOkay?》教学设计

英语课文 《Lesson23AreYouOkay?》教学设计

Lesson 23 Are You Okay?
一、教学目标：
1、知识目标：I feel sick. My ___ hurts. I have a __ache.
2、能力目标：使学生能够理解并能口头回答Are you okay? Yes/No.和What’s the matter? I cut/hurt my___
3、情感态度价值观：培养学生练习运用所学知识解决实际问题，进行日常交际的能力。
二、教学建议：
1、自然的用学生学过的用语问候他们。如：How are you ? How do you feel? Are you ___? ；利用游戏 Simon says复习身体部位单词。
2、学生边听录音，边看老师表演，会很快明白课文的大意。
3、课文教学要培养静听的习惯，引导学生在听录音时注意抓住关键词，进行学法指导。
4、学生模仿，表演对话。
Lesson 24:Again, please!
教学目标:
知识目标：
1、听、说、读、用本单元单词和句子。
2、演唱本单元歌曲。
能力目标：通过本单元的学习，学生能利用学过的关于感觉的单词简单描述自己或别人。
情感态度价值观：歌曲的演唱也是促进学习兴趣的一个重要方面。
教学过程：
1、问候T：Hello, boys and girls! Nice to meet you! This is a revision lesson about Unit Three.
T：Are you ready? 准备好了吗？ Ok! Let’s begin! 好！我们开始上课了！
2、利用卡片或图片复习本单元生词。
T:下面，拿出你们的小卡片，老师说单词你们拿卡片，看谁掌握的最棒！（用小卡片作猜单词游戏）
1、根据学生在本单元中的表现有选择性和有针对性的游戏和活动进行巩固练习或综合练习，如：猜单词，唱歌，Simon says等，但要注意把单词还原到句子和情境中。
2、选择学生们最喜欢的一首歌曲演唱。
3、完成练习册。
4、进行本单元的教学评价。
5、作业：把24课单词带汉语意思每个写3遍，注意单词的格式。总结单元中的反义词和身体部位的单词。
练习本单元重点句型。
T: So much for this lesson. Goodbye everyone! See you next time

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