小学部教学工作计划

一、指导思想

围绕教研室工作要点，全面认真落实市教科研会议的精神，紧紧围绕“教育质量提升年”这一主题，坚持全面育人，全面发展的质量观，坚持深化课程改革，强化责任意识，研究意识，增强服务意识，打造一支高素质的教师队伍，为小学部教学质量的提升和课程改革工作的顺利实施做出新业绩。

二、主要工作

（一）加强学习，落实教学常规

1、组织全体教师认真学习新课程教学理论，精心研究所教学科的课程标准，按照课程标准的要求，做到以新的教学思想、新的教学方法和手段、新的教学理论来统领新课程教学。

2、切实把教学六认真落实到教学的全过程。一是认真备课，教师首先备好教材，要在吃透课程标准的前提下，充分挖掘教材，利用教材，变过去老师教教材为开发教材。其次备好学生，教师要根据学生个性特点、知识实际和兴趣爱好巧妙设计教法和学法，备好例题和练习；二是认真上课，教师要充分发挥学生的主体作用，提倡自主、合作、探索式的学习方式，以激发学生的思维，培养学生的创新精神和学习的潜能，努力提高40分钟的课堂教学效率；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，杜绝“拿来主义”，我们将按照《邗江区课堂作业评讲要求》进行检查，要求教师认真批改，讲评到位，做到作业有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。教师要建立学生错题档案，根据年级学生特点，指导学生配备好各科错题档案，根据年级学生特点，指导学生配备好各科错题集，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导，实现培优拔尖和医瘸补缺两不误；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法；六是认真组织综合实践活动，特别是要重视研究性学习，增加学生对社会的了解，拓宽知识面，适应开放性试题对学生素质的要求。

（二）加强教研，精致过程管理

1、教学质量是生命线，课堂的质量是关键。我们将进一步加大对课堂监控和考评的力度，对那些课前准备不充分、上课无激情、师生无互动、一讲到底、长期不运用课件或过分依赖课件的课一律视为不合格课。我们将加大课堂教学的研究，树立典型，有计划有目的地开设各种类型的示范课、研究课、样板课。

2、切实加强教研组建设。重在加强教研组活动的过程管理，将教研组活动制度化，落实具体的活动时间、地点、内容及主讲教师。将教法学法研讨，课改新理念的学习等作为教研组活动的主要内容。落实教研组长的责任和对教研组目标的考核，教务处要组织专门人员对教研组活动进行过程监控和督查指导。学期初将教研组活动一览表交教导处，教导处要组织人员参加学科的教研组活动。定期检查教师对教案的修改执教情况。

3、注重教法、学法的研究。首先要求教师在备课中就要注重教法、学法的研究，改变只注重备知识的传统备课模式；其次教学中要切实做到落实双基，面向全体，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养。教学起点要恰当，容量适度，落脚准，不仅让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重知识和运用，努力提高教学目标的达成度。第三在复习中要突出“讲、练、评、补、纠”五个环节。

4、我们要求各科教师每人互听课不少于15节，学校领导听课不少于20节，并认真做好听课记录。

（三）加强教师业务培训，强化师资队伍建设

1、加强名师队伍的管理，发挥名师示范国辐射作用。学校要充分发挥骨干教师的作用，建立校内各学科“首席教师”制，鼓励骨干教师发挥学科特长，团结本学科教师进行教学研究，进行集体备课，提高本学科教师的整体素质。

2、加强年青教师的业务指导，学校要通过师徒结队、业务培训、教学比武等方式，提高年轻教师的教学实践能力。首先，组织好对青年教师的上岗培训，重点培训与新课程相适应的新理论、新知识、新技术、新方法，使青年教师了解该学科领域的新成果，尽快适应新教育的挑战。第二，学校做好传帮带工作，落实师徒结对，推进青蓝工程。第三，新教师要通过听课、说课、上亮相课、过关课、汇报课、比武课、研究课等形式，力争在一年乃至更短的时间里入门，缩短成长周期，使年轻教师尽快成为学校教育教学的促进者。

三、工作安排

三月份：

1、制订小学部教学工作计划。

2、制订并检查各学科工作计划。

3、召开毕业班教师会议。

4、参加区小学英语课堂教学常规研讨。

四月份：

1、组织参加省“新春笋”杯小学生作文征文大赛。

2、参加市“百堂好课”活动。

3、参加区小学音乐教研活动。

4、期中质量分析。

五月份：

1、组织参加“七彩语文杯”小学生作文竞赛预赛。

2、做好“五育”考核前期准备工作。

3、办学点教学工作随机督查。

六月份：

1、上报小学数学论文参区评选。

2、毕业班“五育”考核。

3、指导各学科复习、考试（考查）工作。

4、区级“品德与社会”课程案例评定。

七月份：

1、期末质量分析。

2、上报有关材料。