小学科研工作计划书

一、指导思想

以《石新路小学2006—2010年学校发展规划》为指导, 结合区教育指导服务中心教育科研工作，以课题研究为平台，以教师培训为基础，为提高教师教育教学水平和构建学校科学特色课程为重点，实现学校教学高质量的目标。

二．主要工作

1教师培训：在高新区的领导下，在学校五年规划的指导下，利用各种途径有效进行教师培训，促进教师专业成长。

1）名师培训，继续聘请专家教授对我校五名名师队伍进行培训，以及高新区“教学能收”培训。

2）骨干培训和新教师培训，根据骨干教师职责，采用讲座、示范课、指导青年教师等方式进行教师培训。

3）通识培训，利用双周星期五下午一个小时的时间对教师进行教育教学的通识培训，同时紧密结合教研工作重点，进行引领指导。

4）教师继续教育100％。

2 课题研究，有序进行。

1）“小学生科技教育实践的研究”结题

2）“班级自治”和“以学评教”课题按计划开展。

3）加强课题的过程管理。

3，加大对校本科技课程课程规划。加强科学、综合实践、科技兴趣活动及学科渗透科学的研究。

4 出一期校刊，发表教师的科研成功及经验、故事等。

三．具体措施：

（一）教师培训

1、继续开展好校“名师培训”，协调名师培训教师与培训机构的联系，为他们提供条件和展示平台，带动全校教师教育教学水平的提高。

2根据高新区的要求，做好“教学能手”的培训工作。

3校本培训，继续利用双周星期五一个小时时间对全校教师进行通识培训，主要配合教育科研、教研主题及继续教育，充分调动各级骨干教师的力量对教师进行培训。

（二）课题研究

1、“小学科技教育实践的研究”结题。在九月份做好结题的一切准备工作，并将成果在全校推广。

2、“班级自治”和“以学评教”两个课题，根据课题方案和计划，继续开展研究活动。课题研究重在指导和实践积累，并通过每月一次的课题研究交流会，交流经验和成果，科研部积极将好的经验向全校推广运用，并提出建议。

（三）课程改革。

1本学年以“校本科技”为重点研究校本课程的指导思想、课程实施及考评等的研究，组成校本科技课程研究小组，负责对校本科技课程的指导、课程的实施管理等工作。在九月提出《石新路小学科技校本课程指导纲要》，供科学、综合实践教师参考运用。在以后的过程中，征求意见和建议进行修改。

2启动科学素养教育在学科中渗透研究，构建学校科学特色课程。

科研部配合质量部将科学素养在学科中渗透进行研究，探究科学素养的培养途径，构建学校科学特色课程。

1）．上好科学、综合实践课。

科学、综合实践课，作为国家课程是普及科普知识、培养学生科学技能和科学精神的主要阵地，要提高学生的科学素养，必须向40分钟要质量。本期为加强两课质量将采取以下措施：

2）．开展学科渗透研究。

各学科教师以学生生活为基础，挖掘教材中相关素材进行科学素养培养的渗透教学，并组织学生进行观察访问、调查研究等探索创新活动，提高学生自主开展实践活动的能力。本期质量部将提供两节研究课共教师学习。

3）．探索主题式多学科综合探究活动途径。

结合创新大赛要求，在科技辅导员的指导下，年级组确定主研主题，在此基础上本年级各学科围绕主题挖掘本科教材上的科学素材进行授课，以整合各课资源提高学生科学素养。

（四）校刊

本学年，总结学术年会的经验，将教师的科研成果、教育教学经验、案例、故事等，以电子刊物的形式，出一期校刊。

五．具体安排：