关于夏天的小虫的教案 教学设计

14  夏天的小虫

活动目标要求：

　　1、情感与态度：通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自然、热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情趣。

　　2、行为与习惯：通过学生在课外捕捉和观察昆虫，课上展示和交流昆虫这些活动，培养学生动手动脑，合作学习的行为和习惯，在认识昆虫多样性的过程中，增强保护益虫，珍爱小生命是意识。

　　3、知识与技能：增长学生对昆虫种类、特征、习性等方面的自然常识，知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆虫的初步方法。

活动过程与方法：通过观察、绘画、交流介绍等活动，培养学生在实践过程中学习知识，能尝试使用不同的方法进行比较和探究，体会成功。

活动时间：两课时。

活动设计：

                                                      第一课时

活动一：

1、指导学生分小组布置所收集到的各种昆虫的图片和资料（如：实体、标本、照片、邮票等）

2、每组选派“讲解员”介绍本组展示的资料。让学生有组织地参观“小小昆虫博览会”，欣赏自己的“杰作”。

3、画一画：选择自己喜欢的一种或几种昆虫，那它或它们画下来。

活动二：

1、利用插图来帮助学生认识“蝉”这种昆虫的构造。

2、采用竞赛的方法指导学生记住蝉的主要形态和特征。

3、出示苍蝇和蚊子的图片：

（1）指导学生用同样的方法初步认识苍蝇和蚊子的主要形态和特征。

（2）考考你：

A、怎样防止蚊虫的叮咬？

B、怎样消灭苍蝇和蚊子？

（3）动脑筋：苍蝇和蚊子是害虫，它们对人类还有没有可利用的地方呢？

介绍仿生学：对苍蝇复眼的研究和利用。

                                                     第二课时

活动一：

1、昆虫世界是奥妙无穷的。经验交流：

A、你是怎样捕捉昆虫或收集昆虫资料的？

B、你在捕捉昆虫、饲养昆虫的过程中，遇到了什么问题？

C、你又是怎样解决的？

2、我的新发现 ：

A、你还有什么新发现吗？

B、你是怎样发现的？

C、你还有什么问题，可以提出来，大家一起来探讨。

活动二：

1、观察图片：雨过天晴，彩虹高挂，蝴蝶、蜻蜓飞舞的夏日美景。

2、学生围成圈，模仿郊游，边拍手边朗诵儿歌《小蜻蜓》

3、小结：火热的夏天给我们带来了丰富的知识，也带来了无穷的乐趣。愿小朋友们更加热爱自然，热爱科学，用你们的敏锐去发现问题，用你们的智慧去解决问题，学习到更多的科学知识。