关于合理消费自主理财的教案 小小理财俱乐部教学设计

小小理财俱乐部

活动目的

1．明白要合理消费的道理，学会自主理财，学会合理消费。

2．养成勤俭节约的品质。

活动准备

1．学生统计自己一周的零花钱总数。

2．在班里开展“巧花两元钱”活动。

3．搜集名人理财的故事。

活动过程

一、评选“理财小明星”

教师：上周，同学们开展了“巧花两元钱”的活动。不知道大家是如何花这两元钱的，请把你“巧花两元钱”的情况说给大家听听。

1．学习小组成员互相交流，评出小组“理财小明星”。

2．讨论：你最佩服哪位“理财小明星”，佩服的原因是什么。

3．小结：看来，这小小的两元钱让同学们懂得了如何理财，收获可真不小啊！这几年，随着我国经济的迅速发展、人民生活水平的提高，许多同学的零花钱也越来越多。有人统计全国小学生的零花钱总数大得惊人：10．亿元！可是，不少小学生都不懂得合理地使用自己的零花钱。今天，让我们一起走进《小小理财俱乐部》，学习合理理财的窍门。板书课题：小小理财俱乐部。

二、理财第一招：花钱有计划

教师用课件呈现下面的统计图。

1．讨论：你是怎样使用零用钱的。教师根据学生的自由发言，在表格第一行依次写上。

2．统计全班学生的零花钱总数以及零花钱的使用情况，在表格中填写统计结果。

3．读读教科书中的小资料，思考：一个亿万富豪为什么给自己孩子的零用钱那么少。

4．实践：根据“巧花零用钱”活动中的体验和课堂上所学的知识，学生各自拟定一份零用钱计划。

5．学生交流自己的零用钱计划，师生共同评议。

三、理财第二招：需要不需要

1．开展“理财帮帮忙”活动。学生就下列表中的情况进行讨论、交流：生活中遇到下列情形非要不可吗？理由是什么？

1．我有很多米奇玩具，最近商家出了新款，我很想买。

2．学校附近的商店里有一种小电动风扇，可以挂在脖子上。许多同学都买了，我也想买。

3．明明的文具袋用了一个学期，拉练坏了，文具经常散落到书包里，他想买一个新的。

4．小林有一双新的滚轴溜冰鞋。但看到云云的那一双款式更漂亮时尚，他也想买一双那样的。

请帮助以上同学想一想，他们需要购买这些物品吗，为什么。

2．选择一个情境，和同桌分别扮演小主人公及其家长，设计一段对白，家长告诉他（她）该如何合理消费。

3．讨论：通过帮助这几位同学，你受到了什么启发。

4．小结：买东西之前一定要想想，我真的非要它不可吗？如果回答是“不”，那就别浪费金钱了。这就是理财的第二招——需要不需要。

四、理财窍门新发现

教师：理财小窍门有很多，只要开动脑筋，就会有新的发现。

1．说说自己知道的名人理财故事。

2．学生自由发言，介绍自己或家人的理财高招。

五、实践大舞台

1．讨论：我们有没有办法自己挣班费，该怎样管理班费。

2．老师拿出事先准备好的存款凭条，向学生示范如何填写，让学生为班级开一个银行账户，用于班费管理。

3．分组管理班费，轮流填写“我们班的理财日记”，不仅要记录班费的收支情况，还可以记录理财心得。

（湖南省长沙市天心区仰天湖小学 欧阳菲）