一年级下册品德与生活《第四单元 火热的季节》教学设计
一年级下册品德与生活《第四单元 火热的季节》教学设计
第四单元 火热的季节
单元教学目标:
1. 情感与态度:珍爱生命,求上进。
2. 行为与习惯:知道初步的健康知识,初步了解日常生活中的自然。
3. 过程与方法:尝试用观察、比较等方法进行探究活动。
1互相提个醒教学设计
教学时间:2课时
第一课时
教学活动:
一、 诵读诗歌,激发情感
1. 出示诗歌:菠菜绿,萝卜红,西红柿,水灵灵。
扁豆角儿像弯月,茄子笑脸紫莹莹。
白米饭儿香喷喷,馒头包子热腾腾。
蔬菜、粮食营养全,样样都吃不挑食。
2. 师带读,生自由读,齐读。
二、 活动感知,强化体验
1. 我的一日三餐调查活动:
(1) 出示调查表,请一学生读读“李想”的例子
(2) 指导学生填写一日三餐饮食情况
(3) 对全班学生的饮食情况做一个小的汇总
2. 在对调查结果进行讨论的基础上学习“聪明谷”有关内容,帮助学生初步了解一些常见食物的主要成分,体会饮食结构合理的重要性。
(1) 出示聪明谷的图:图上画着什么?
(2) 这些食物里面有些什么成分?
(3) 巩固人体必需的六大营养素分别是什么?
(4) 说说你知道还有哪些食物里面分别含有这些营养成分?
3. 模拟实践活动:今天我是“小厨师”为家人配置一日三餐。
4. 为学校食堂排一张合理的菜单。
第二课时
教学活动:
一、 创设情境
情境1.过年了,爷爷奶奶来我家做客了。
情境2.小弟弟,小妹妹来我家做客了。
二、 学习讨论
1. 四人小组任选其中的一个情境话题展开讨论:“用餐前”“用餐时”“用餐后”分别要做些什么?
2. 反馈交流
3. 师总结:适时渗透一些环保和安全的教育。
三、 表演小品
1. 请学生找一找小品中不文明的用餐习惯。
2. 介绍中西方用餐时的不同的礼仪。(请学生课前去找好资料)
四、 总结引出最后一部分“做个水果拼盘”。
第三课时
教学活动
一、 启动“做个水果拼盘”比赛活动。
今天我们要来制作一个精美的水果拼盘,可以和小朋友合作,也可以自己独立完成。做完以后给自己的水果拼盘取个好听的名字,并可以把它送给别人也可以自己享用。
二、 师生共同列出评判标准。
比赛时要求不能大声喧哗,最后评出“最佳爱心奖”,“最佳创意奖”等。
三、 师进行卫生教育和安全教育
卫生:吃水果的时候要清洗干净,吃完后应及时清理等。
安全:用刀时要用正确的姿势,不能用到玩耍等。
四、 制作开始
五、 说说自己制作的水果拼盘的用途
六、 颁奖活动。
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