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关于我很整洁的教案 教学设计

时间：2008-11-18 08:28:27 A+

关于我很整洁的教案 教学设计

关于我很整洁的教案 教学设计

我很整洁
主题目标
     1．体会仪表整洁在与人交往中的重要性。
    2．能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。
    3．能保持手、脸、牙、头发等身体各部位   的整洁。
    4．懂得自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍。
活动准备
           课前通知愿意为大家示范的孩子自带洗漱用具，教师也可以略做准备。
活动安排
 活动一  照一照。比一比  我爱整洁
   1．教师带领学生到校门口或洗手间有镜子的地方去，让同学仔细照一照。如果学校没有镜子，可以两个同学一组，互相看一看，自己很整洁吗?
   2．自我评价或大家相互说，今天找整洁吗?你从哪儿看我很整洁?
3. 教师提示：照镜子要仔细看，头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否整齐、干净。

 活动二说一说、做一做 我会整洁
    1．说一说，怎样才能做个整洁的孩子?
    2．做一做，请做得好的同学自愿示范正确的洗手、洗脸及刷牙方法。请女同学自愿来示范怎样梳头，全班同学都可以练习怎样把衣服穿整齐。   

注意事项
    1．在评论儿童整洁与否时，不要使不整洁的孩子太难堪，自尊心受伤。注意引导夸赞整洁的孩子人人都喜欢。
   2．不要让学生误会保持整洁就是什么都不去做，这样手、脸、衣服才会保持整洁。孩子们在学校里必要的活动是不可缺少的，只是在活动后，自己要注意整理一下，衣服穿好，扣子系好，把手脸洗干净等等。
    3．表演小品时，学生可以自愿结合，老师也可以参加其中一组的表演，注意强调：一天中要随时自我整理，这样才能保持从早到晚的整洁。

活动三  想一想、帮一帮 保持整洁很重要
    1．讨论：早晨很整洁的张维，为什么下午变了样?你愿意帮助他吗?想一想：怎样才能保持整洁?
    2．表演小品：保持整洁很重要教师让学生自愿结合成表演小组，帮助学生创设情境，例如：体育课后；下操后；美术课后；冬天感冒以后；午饭后；午睡后等等，讨论在这样的情形中，如何保持整洁。

 


    活动四  看一看、夸一夸  整洁儿童人人爱
    1．教师提问：“谁愿意夸一夸咱们班 的整洁儿童? 并请其到老师处领取一朵“整洁儿童”花。·
    2．请你亲自把“整洁儿童”花送给你最想夸赞的同学，并对他说一句话

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