一年级下册品德与生活 快乐的星期天 教学设计
一年级下册品德与生活 快乐的星期天 教学设计
第三单元 快乐的星期天
1 我们去游玩教学设计
学习目标:
1、 了解春游前要做好相关准备工作,提高自理能力及环保意识。
2、 能积极主动地参与春天的有益活动。
3、 能积极地表达自己对春天的热爱、赞美情感。
课时安排:2课时
第一课时
学习目标:
1、 了解有关春天的常识,感受春天美的气息。
2、 了解春游前要做好的准备工作。
3、 能积极的表达自己对春天的热爱。
教学准备:
学背古诗《咏柳》
学习过程:
一、 引入
春天是鸟语花香的季节,春天也是百花盛开的季节。在这美丽的时候,小朋友去哪里玩呀?
1、 出示图,激发兴趣
猜一猜小朋友们会去哪里玩?会玩一些什么?
2、 背一背和春天有关的古诗
3、 教师小结
春游是春天到郊外去散步游玩,是一种很好的活动。
二、 讨论春游前的准备工作
1、 小组讨论:春游前要准备些什么?
2、 请各小组代表汇报交流:
(1)穿着;穿校服,带红领巾,穿球鞋。目的:统一,活动方便。
(2)必带物品:食物和水。原则:注意节约,不宜过重。
(3)自选物品:环保垃圾袋,书,玩具等。
(4)安全事项:如上下车,过马路,玩耍等。
3、教师小结。
三、 创设情景,了解活动类型
1、让学生仔细看图,说说图上的小朋友在玩哪些活动?
2、小组交流:你最感兴趣的是什么活动?(请学生多说几种,可以是书上没有的)
4、 请学生介绍自己最拿手的活动
四、 观察作业
1、看图,下面画的是什么花?哪些是春天开的?
2、请学生小组交流。
3、独立完成:是春天开的花,在方块内打勾。
5、 你还知道哪些花也是春天开的?
五、 布置春游的观察作业
第二课时
学习目标:
1、 能主动地参与春天的有益活动
2、 大胆展示自己的作品,表达自己对春天的赞美之情。
学前准备:
把自己观察到的记下来;自己的作品
教学过程:
一、谈话引入,回忆春游活动
前几天我们全校举行了春游活动,在公园里小朋友找到了春天,春天在树丛里,春天在蓝天上,春天在水中。
1、 请学生回顾在春游活动中留下印象最深刻的景物或事情,与小组成员说说。
2、 学生发言,师生共同评价、小结。(给积极发言,有独到发现和认真倾听的学生给予鼓励)
3、 写出自己的新发现,并和同桌交流。
二、用画笔记下春游的美好回忆
春天在小朋友的眼睛里是多么美丽呀!
1、 在音乐声中画出春天的美丽
2、 进行作品展示
三、课外延伸
与班队课、谈话课、语文课、美术课相结合,举办春游活动画展、朗诵会,实现最佳效果的整合教育。
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