关于校园铃声的教案 教学设计
关于校园铃声的教案 教学设计
主题四 校园铃声
主题目标
1.能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生活。
2.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。
3. 渗透法律教育,增强法律意识.
活动准备
1. 画有卡通画的牌子(厕所、写作业、操场上学生在做游戏、喝水、拿出下节课的学习用具……)。
2.录有学校铃声的录音。
3.学校活动录像或投影片。
4.学生观察上课时、课间活动时同学中常见的一些表现,思考这些表现的影响。
活动安排
活动一 上课铃响后
1.听听铃声:教师边用录像或投影 片演示学校的不同活动,边放铃声,让学 生判断是什么铃声。学校用语音提示,或用不同的音乐呈现不同的活动等,也可以;直接播放录音,让学生判断正在进行的是什么活动。
2.讨论:听到上课铃声响,应该怎么做?
3.体验:教师边放录音(噪杂的声音),边给学生讲故事,教师音量适当放小,然后让学生,特别是坐在教室后边的学生谈自己的感受。由此体会上课说废话导致教室嘈杂对听课造成的影响。
4.研讨:怎样才能听得好?看教材图,结合学生自己的经验思考:当教师进行讲解或同学发言时,眼睛看着哪儿?耳朵听什么?脑子想什么?让学生体会,认真听时怎样?不认真听又会怎样?当自己发言时,别人在下面说话,玩东西,会是什么感觉?进而让学生从不同的角度认识倾听的意义。
注意事项
以铃声为信号安排学校的学习活动。
活动二 下课铃晌后
1.铃声录音,告诉学生下课铃响了,问大家
这时应该做什么。
2.让学生根据自己的想法或平时的做法去选
择相应的牌子,然后根据自己的选择分成
小组。
3.小组讨论:为什么大家在课间先做这件事而不是那件事呢?这么做有什么好处?
4.学生汇报。(学生选择先喝水、先上厕所或先拿出下节课的书等均可,答案不唯一。但要让学生意识到课间应考虑自己的生理需要的满足。积极的休息可提高学习效率。)
5.放学校课间活动的录像(没有条件的学 校,可以 结合第23页图),让学生做个小小值周生,边看边找一找课间活动做得好和做得不好的同学。(也可 以事先让学生实地观察,本校学生课间活动时的不 同表现)。分析讨论哪些行为值得提倡,哪些做法 要注意避免。
6.结合第23页图,分析课间留在教室做作业或继续看书的利与弊。
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