语文课文 识字五的教学设计 课后习题答案

识字5

教学要求：

1、 学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

2、 初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。

教学重点：

识字写字。

教学难点：

能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按结构把字写端正、匀称。

教学时间：两课时

第一课时

内容：指导看图，识字、写字。

要求：感知图意，自主识字，学会本课7个生字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

重点：识字写字。

难点：写字。

教具：录象，生字卡

一、 创设情境，导入新课。

1、 同学们，你们知道古代的将士们作战都用哪些武器吗？（出示古代兵器）

2、 随着现代科技的飞速发展，现在的战争逐渐被尖端的高新科技所代替。今天我们就来学习一些常用的军事装备，了解一些基本的国防知识，好吗？

3、 板书课题。齐读

二 、观看录象，感知新词。

1、 放录象（阅兵仪式、军事演习）

你在录象中见到了哪些常用的军事装备？为了保卫祖国，解放军叔叔们都在做什么？

2、 指名说，相机出示词语

谁能看着图，为大家简单地介绍一下这些常用的军事装备？

为了保卫祖国，平日里，解放军叔叔们都在做什么？（出示相应词语）

除此之外，本课还为我们介绍了一些国防小知识。（出示相应词语）

三、 借助拼音，自学生字词。

1、 借助拼音自读课文。

2、 小组开火车读词。

3、 全班认读词语。

4、 各自轻声读读。

5、 指名连起来读。

6、 去掉拼音练读。

7、 哪些词语的意思你还不太清楚，做个记号，大家一起讨论。

出示中国地图，理解“领空”的意思。

8、 重播录象，齐读韵文。

四、 写字指导。

1、 认读生字。

2、 自己想办法记住每个生字。

3、 口头扩词。

4、 指导观察生字在田字格所占的位置。

5、 学生描红书中的生字。

6、 写习字册，教师描红。

二课时

内容：复习巩固，指导朗读，感悟回味，拓展练习。

要求：感悟回味，培养热爱人民军队的思想感情。

重点：指导读出韵味。

一、 复习巩固。

1、 认读生字词语卡片。

2、 口头扩词。

导（　　　）（　　　　）（　　　　）

岗（　　　）（　　　　）（　　　　）

二、　指导朗读，感悟回味。

１、　回忆朗读词串的法宝：词要连读，不要拖音，每个词读完后要稍微停一停。

２、　指名读，点评。

３、　老师范读。

我一边读一边在脑海中浮现出那些高科技的武器装备，好象看到力量解放军战士训练时威武的英姿，心里感到很自豪。

４、　自己试试，看谁能读出韵味。

５、　全班交流、汇报读书情况。

点评：这一课的词语都与军事有关，朗读时要响亮、有力体现出我们人民解放军的英勇威武。

６、　全班齐读。

三、　拓展练习。

１、　拿出自己搜集的军事方面的知识在四人小组里读一读，交流一下。

２、　填写适当的词。

一（　　　）手枪　一（　　　）机枪　一（　　　）飞机　一（　　　）潜艇