一年级识字第四课生字组词

1、一年级识字第四课生字组词

一年级识字第四课生字组词

《日月水火》

本课有八幅图画,图画上演示了日、月、水、火、山、石、田、禾8个象形字的演变过程,给人留下无穷的想象空间。

①会认的字

日r日独体4画日子 日月 今天是个好日子。

田tin田独体5画田地 种田 农民伯伯在种田。

禾h禾独体5画禾苗 禾场 田里的禾苗长高了。

火huǒ火独体4画火苗 火把 小小的火苗在风中摇晃。

月yu月独体4画月亮 月牙 今天的月亮多美啊！

水shuǐ水独体4画水果 喝水 你喜欢吃水果吗？

山shān山独体3画上山 山坡 我们在山坡上种树。

石sh石独体5画石头 石子 那儿有一块 大石头。

②生字拼音组词

r 日（日子）（日月）（今日）

tin 田（水田）（田里）（田地）

h 禾（禾田）（禾苗）

huǒ 火（火车）（上火）（水火）

2、一年级上册语文第10课生字组词造句

一年级上册语文第10课生字组词造句

①生字组词造句

自自己 自我 我可以自己穿衣服了。

己自己 知己 他是我的知己。

衣衣服 大衣 这件大衣是你的吗？

时时候 时间 早上的时候，他摔倒了。

候候鸟 等候 大雁是候鸟。

觉觉得 发觉 我觉得我已经长大了。

得觉得 看得见 你看得见我吗？

很很好 很多 我还有很多新玩具。

穿穿着 穿衣服 妈妈帮我穿衣服。

服衣服 服装 这是参加演出的服装。

快快乐 赶快 小燕子多快乐啊！

②生字组词

自z（自己、自动、自由）

己jǐ（知己、严于律己）

衣yī（衣服、上衣、雨衣）

时sh（有时、时间、时代）

候hu（气候、候鸟、等候）

觉ju（觉得、感觉、自觉）

得de（说得对、看得见）

很hěn（很多、很快、很好）

穿chuān（穿衣、穿着、穿越）

服f（服装、西服、礼服）

快kui（飞快、快乐、赶快）

3、一年级上册语文第9课生字组词造句

一年级上册语文第9课生字组词造句

①生字组词造句

才刚才 人才 刚才发生什么事情了？

明明天 明亮 天上的月亮多明亮啊。

同同学 同情 这是我的同学。

学学习 学生 我是一名小学生。

②生字组词

才ci（口才、才干、刚才）

明mnɡ（明天、明月、明日）

同tnɡ（同学、共同、相同）

学xu（学习、学生、小学）

睡shu（睡觉、午睡、睡着）

那n（那天、那日、那里）

海hǎi（海边、海洋、大海）

真zhēn（真假、认真、真正）

老lǎo（老师、老人、年老）

师shī（大师、师父、师哥）

吗ma（有吗、好吗、对吗）

什shn（什么、什锦）

亮ling（光亮、明亮、亮光）

4、一年级上册第11课生字组词

一年级上册第11课生字组词

《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。

我会写

白bi（白色、白花、雪白）

的de（花的、白的、红的）

又yu（又大又红、又细又长）

和h（和好、和平、你和我）

蓝ln（蓝天、蓝色、天蓝）

笑xio（大笑、笑声、欢笑）

着zhe（走着、说着、看着）

向xing（方向、风向、向阳）

贝bi（贝壳、宝贝、海贝）

娃w（娃娃、男娃、女娃）

挂gu（牵挂、挂念、挂着）

活hu（干活、活动、生活）

金jīn（金子、金黄、金色）

5、一年级上册第10课生字组词

一年级上册第10课生字组词

大和小是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让大和小的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在大和小的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

我会写

自z（自己、自动、自由）

己jǐ（知己、严于律己）

衣yī（衣服、上衣、雨衣）

时sh（有时、时间、时代）

候hu（气候、候鸟、等候）

觉ju（觉得、感觉、自觉）

得de（说得对、看得见）

很hěn（很多、很快、很好）

穿chuān（穿衣、穿着、穿越）

服f（服装、西服、礼服）

快kui（飞快、快乐、赶快）

6、一年级第9课的生字组词怎么组

一年级第9课的生字组词怎么组

诗歌充满童真，把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来。3节诗中都用了感叹词唉，3次重复，一次一次加重情感的力度，所有的兴奋、激动、期待，尽在唉声中。作品没有正面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼。

我会写

才ci（口才、才干、刚才）

明mnɡ（明天、明月、明日）

同tnɡ（同学、共同、相同）

学xu（学习、学生、小学）

我会认

睡shu（睡觉、午睡、睡着）

那n（那天、那日、那里）

海hǎi（海边、海洋、大海）

真zhēn（真假、认真、真正）

老lǎo（老师、老人、年老）

师shī（大师、师父、师哥）

吗ma（有吗、好吗、对吗）

什shn（什么、什锦）

亮ling（光亮、明亮、亮光）

7、一年级上册第9课生字组词

一年级上册第9课生字组词

诗歌充满童真，把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来。3节诗中都用了感叹词唉，3次重复，一次一次加重情感的力度，所有的兴奋、激动、期待，尽在唉声中。作品没有正面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼。

我会写

才ci（口才、才干、刚才）

明mnɡ（明天、明月、明日）

同tnɡ（同学、共同、相同）

学xu（学习、学生、小学）

我会认

睡shu（睡觉、午睡、睡着）

那n（那天、那日、那里）

海hǎi（海边、海洋、大海）

真zhēn（真假、认真、真正）

老lǎo（老师、老人、年老）

师shī（大师、师父、师哥）

吗ma（有吗、好吗、对吗）

什shn（什么、什锦）

亮ling（光亮、明亮、亮光）

8、一年级上册第九课生字组词

一年级上册第九课生字组词

诗歌充满童真，把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来。3节诗中都用了感叹词唉，3次重复，一次一次加重情感的力度，所有的兴奋、激动、期待，尽在唉声中。作品没有正面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼。

我会写

才ci（口才、才干、刚才）

明mnɡ（明天、明月、明日）

同tnɡ（同学、共同、相同）

学xu（学习、学生、小学）

我会认

睡shu（睡觉、午睡、睡着）

那n（那天、那日、那里）

海hǎi（海边、海洋、大海）

真zhēn（真假、认真、真正）

老lǎo（老师、老人、年老）

师shī（大师、师父、师哥）

吗ma（有吗、好吗、对吗）

什shn（什么、什锦）

亮ling（光亮、明亮、亮光）

9、一年级上册语文第5课生字组词造句

一年级上册语文第5课生字组词造句

影子是我们日常生活中常见的科学现象，太阳光下有影子，灯光下有影子，皮影戏里也有影子，影子还会调皮的和我们玩捉迷藏的游戏。影子好玩但它具有复杂的形成原理，对于孩子来说无疑是一个有趣又充满好奇的现象。

①生字组词造句

在不在 现在 今晚我不在家里。

后后来 前后 他说的话前后矛盾。

我我们 自我 我们一起去野炊吧。

好你好 友好 与同学要友好相处。

影影子 电影 我们一起去看电影吧。

前前面 以前 我们前面还有很多人。

黑黑色 黑白 我有一条黑色的围巾。

狗小狗 狗熊 狗熊躲进自己的洞里。

左左右 左边 我家的左边是一个公园。

右右边 右手 他的右手受伤了。

它它们 它的 它们在草地上捉虫子。

朋朋友 宾朋 我有好多好朋友。

友友好 友人 他结识了许多国际友人。

②生字组词

在zi（在家、不在、自由自在）

后hu（后面、后来、前后）

我wǒ（我们、你我、我的）

好hǎo（好人、好大、美好）

影yǐng（影子、阴影、背影）

前qin（前方、面前、前门）

黑hēi（黑色、黑白、黑夜）

狗gǒu（花狗、小狗、黄狗）

左zuǒ（左手、左边、左面）

右yu（右边、右手、左右）

它tā（它们、它的、打它）

朋png （朋友、亲朋）

友yǒu（友情、友谊、友好）

10、影子一年级第5课的生字组词造句

影子一年级第5课的生字组词造句

影子是我们日常生活中常见的科学现象，太阳光下有影子，灯光下有影子，皮影戏里也有影子，影子还会调皮的和我们玩捉迷藏的游戏。影子好玩但它具有复杂的形成原理，对于孩子来说无疑是一个有趣又充满好奇的现象。

①生字组词造句

在不在 现在 今晚我不在家里。

后后来 前后 他说的话前后矛盾。

我我们 自我 我们一起去野炊吧。

好你好 友好 与同学要友好相处。

影影子 电影 我们一起去看电影吧。

前前面 以前 我们前面还有很多人。

黑黑色 黑白 我有一条黑色的围巾。

狗小狗 狗熊 狗熊躲进自己的洞里。

左左右 左边 我家的左边是一个公园。

右右边 右手 他的右手受伤了。

它它们 它的 它们在草地上捉虫子。

朋朋友 宾朋 我有好多好朋友。

友友好 友人 他结识了许多国际友人。

②生字组词

在zi（在家、不在、自由自在）

后hu（后面、后来、前后）

我wǒ（我们、你我、我的）

好hǎo（好人、好大、美好）

影yǐng（影子、阴影、背影）

前qin（前方、面前、前门）

黑hēi（黑色、黑白、黑夜）

狗gǒu（花狗、小狗、黄狗）

左zuǒ（左手、左边、左面）

右yu（右边、右手、左右）

它tā（它们、它的、打它）

朋png （朋友、亲朋）

友yǒu（友情、友谊、友好）

11、二年级上册第16课生字组词

二年级上册第16课生字组词

《朱德的扁担》这篇课文讲的是为了巩固井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡、路途遥远的茅坪挑粮食上山的故事。表现了革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。教学中要指导学生抓住课文中的关键词句，来体会这样的情感。

我会写

扁biǎn（扁豆、扁担、扁舟）

担dn（担子、重担、一担水）

志zh（志向、同志、志气）

伍wǔ（为伍、队伍、伍分）

师shī（老师、师长、师范）

军jūn（军人、军队、红军）

战zhn（战斗、战士、战机）

士sh（士兵、士气、护士）

我会认

朱zhū（朱砂、朱门、朱红）

德d（品德、美德、道德）

泽z（色泽、光泽、润泽）

敌d（敌人、敌军、诱敌）

陡dǒu（陡峭、陡坡、陡然）

难nn（困难、难过、难处）

争zhēng（争吵、争论、争夺）

仗zhng（打仗、仪仗、胜仗）

疼tng（心疼、疼爱、疼痛）

料lio（布料、材料、料想）

敬jng（敬爱、尊敬、敬业）

12、二年级上册语文第四课生字组词

二年级上册语文第四课生字组词

《曹冲称象》一文是部编版二年级上册第三单元里的一篇课文。文中主要讲曹冲想出一个好办法称出了一头大象的重量的故事。其实，这篇课文是一篇老课文了，学过这篇文章的学生都会深深记住曹冲这位聪明机智的孩子，会被他的聪明所折服。

称（称呼 声称）柱（柱子 石柱）

底（海底 底下）杆（笔杆 枪杆）

秤（台秤 地秤）做（做工 做作）

岁（岁月 几岁）站（站立 车站）

船（船长 船只）然（然后 自然）

13、二年级上册第十课生字组词

二年级上册第十课生字组词

日月潭简介：旧称水沙连，又名水社里，位于阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村。是台湾最大的天然淡水湖泊，堪称明珠之冠。在清朝时即被选为台湾八大景之一，有海外别一洞天之称。区内依特色规划有六处主题公园，包括景观、自然、孔雀及蝴蝶、水鸟、宗教等六个主题公园，还有八个特殊景点，以及水社、德化社两大服务区。 　　日月潭由玉山和阿里山漳的断裂盆地积水而成。环潭周长35公里，平均水深30米，水域面积达900多公顷，比杭州西湖大三分之一左右。日月潭中有一小岛，远望好象浮在水面上的一颗珠子，名珠子屿。抗战胜利后，为庆祝台湾光复，把它改名为光华岛。岛的东北面湖水形圆如日，称日潭，西南面湖水形觚如月，称月潭，统称日月潭。

名（有名、姓名、著名）

胜（胜地、取胜、胜利）

迹（古迹、事迹、足迹）

央（央求、中央、央告）

丽（秀丽、美丽、丽人）

华（中华、华丽、华夏）

展（展开、展现、展翅）

现（出现、发现、现在）

披（披上、披肩、披挂）

潭（水潭、深潭、日月潭）

湖（湖水、湖面、西湖）

绕（环绕、围绕、绕来绕去）

茂（茂盛、茂密、繁茂）

盛（盛开、盛会、旺盛）

围（围栏、围攻、周围）

岛（宝岛、小岛、海岛）

纱（面纱、纱巾、轻纱）

童（童年、儿童、童话）

境（边境、环境、仙境）

引（引起、引导、吸引）

客（游客、客人、来客）

14、三年级上册第15课生字组词

三年级上册第15课生字组词

《搭船的鸟》本文以一个儿童的视角，写他眼中的翠鸟,语言浅近、朴素，文风恬淡、清新。搭乃乘、坐之意，可以搭船、搭车、搭飞机搭的对象众多，可主体都是人。但本文搭船的主体却是一只小鸟，以搭船的鸟为题，一个搭字，赋予鸟儿以人性和灵性,字里行间充满了童真，让读者感悟到人和动物相处的融洽与和谐。

我会写：

搭dā（搭船、搭车、勾三搭四）

亲qīn（母亲、父亲、亲密无间）

父f（祖父、父亲、父老乡亲）

沙shā（沙漠、豆沙、沙滩）

啦lā（来啦、沙啦、哗啦）

响xiǎng（响声、音响、不同凡响）

羽yǔ（羽毛、羽绒、羽翼）

翠cu（翠绿、翠竹、翠色欲流）

嘴zuǐ（张嘴、嘴巴、七嘴八舌）

悄qiāo（静悄悄、悄悄、悄悄话）

吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）

哦（好哦、来哦、走哦）

捕bǔ（捕鱼、捕鸟、捕捉）

我会认字：

鹦yīng（鹦鹉）

鹉wǔ（鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉）

15、三年级第4课生字组词怎么组

三年级第4课生字组词怎么组

《古诗三首》：《山行》表达了诗人对秋天的喜爱之情。《赠刘景文》表达诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上，坚持不懈。《夜书所见》抒发了诗人的思乡之情。

①古诗三首生字拼音

寒hn宀上下寒冷 寒冬 寒冷的冬天悄悄来临了。

径jng彳左右半径 小径 溪流旁边有条小径。

斜xi 斗左右斜坡 倾斜 她从斜坡上慢慢走了下来。

霜shuāng雨上下冰霜 霜降 屋子的窗户上覆满了冰霜。

赠zng贝左右赠送 赠品 他赠送给我一本精装书。

刘li刂左右刘海 姓刘 她留的平平的齐刘海。

盖gi皿上下瓶盖 覆盖 这座山常年被冰雪覆盖。

菊j艹上下菊花 墨菊 美丽的菊花在风中频频点头。

残cn歹左右残疾 残害 这场车祸导致他左腿残疾。

君jūn口半包围君主 君子 兰花被称为花中君子。

橙chng木左右橙子 橙汁 你喜欢吃橙子吗？

送sng辶半包围赠送 送别 他要出国了，我们去机场送别。

挑tiǎo扌左右挑战 挑衅 我们正面临严峻的挑战。

②古诗三首生字组词

寒（hn） 寒冷 寒冬 心寒

径（jng）小径 捷径 曲径

斜（xi） 斜坡 倾斜 斜视

霜(shuāng)霜冻 霜降 冰霜

赠(zng) 赠送 赠品 赠言

刘（li）刘海

盖（gi） 瓶盖 井盖 盖子

菊（j） 菊花 雏菊 菊坛

残（cn）残疾 摧残 残阳

君（jūn）君王 君主 君子

橙（chng）橙子 橙黄 橙汁

送（sng）送别 送礼 送行

挑（tiāo）挑担 挑水 挑刺

16、四年级上册第14课生字组词

四年级上册第14课生字组词

在《普罗米修斯》一课则在通过创设情景、想象补白等方法落实感受神话的基础上，确立了体会人物形象＂的目标。课堂上，我引导学生通过抓关键词句、对比人物形象，体味神话故事曲折离奇的情节。我通过巧妙创设情景、想象补白，又进一步让学生充分感受到了普罗米修斯为民造福、不畏强暴的英雄人物形象。

一、我会写组词

悲bēi（悲伤、悲痛、悲惨）

惨cǎn（悲惨、惨淡、惨重）

兽shu（野兽、兽医、禽兽）

佩pi（佩剑、佩服、佩饰）

坚jiān（坚定、坚持、坚固）

违wi（违反、违章、违背）

抗kng（抗旱、抗战、抗洪）

环hun（环境、环视、环顾）

锁suǒ（锁链、锁头、锁门）

既j（既然、既往不咎、一如既往）

狠hěn（狠毒、狠劲、狠命）

著zh（著名、卓著、著作）

愤fn（愤懑、愤恨、愤概）

获hu（获得、获悉、捕获）

斯sī（斯文、斯人、慢条斯理）

盗do（盗取、强盗、盗卖）

败bi（失败、败火、气急败坏）

惩chng（惩罚、严惩、惩治）

恕sh（饶恕、宽恕、罪无可恕）

遭zāo（遭受、遭难、遭遇）

恶（凶恶、险恶、恶毒）

二、生字组词：

悲：悲惨 悲痛 悲观 慈悲 悲欢离合

惨：凄惨 悲惨 惨烈 惨败 惨无人道

兽：猛兽 野兽 兽医 兽行 人面兽心

佩：佩服 钦佩 佩戴 玉佩 可敬可佩

坚：坚持坚定 坚固 坚强 坚硬 无坚不摧

违：违背 违抗 违法 久违 阳奉阴违

抗：违抗 抗拒 抗争 抗衡 分庭抗礼

环：花环 耳环 环绕 环境 环环相扣

锁：锁门 封锁 锁定 枷锁 闭关锁国

既：既而 既然 既快又好 既往不咎

狠：狠心 狠毒 凶狠 狠命 恶狠狠 心狠手辣

著：显著 著名 卓著 名著 著作 编著

愤：气愤 愤怒 愤恨 愤世嫉俗 愤愤不平

获：获得 捕获 获胜 收获 不劳而获

17、四年级上册第17课生字组词

四年级上册第17课生字组词

《爬天都峰》是部编版小学语文三年级上册的第 3 课。这是一篇精读课文，讲的是在假日里，我和爸爸去爬天都峰，遇上一位老爷爷，我们互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰的故事。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

我会写组词

哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩）

级：j（石级、高级、初级）

链：lin（铁链、表链、锁链）

颤：chn（发颤、颤动、颤抖）

攀：pān（攀登、攀岩、攀爬）

猴：hu（猴子、耍猴、猴急）

鲫：j（鲫鱼、石鲫、花鲫鱼）

念：nin（纪念、惦念、想念）

辫：bin（辫子、小辫儿、草帽辫儿）

呵：hē（呵护、呵气、呵斥）

我会认组词

相：xing（相片、相机、相貌）

18、四年级第三课生字组词

四年级第三课生字组词

《秋晚的江上》这首诗用清新优美的语言，描绘出一幅令人心醉神驰的倦鸟归巢图。

每课一题：

1、《秋晚的江上》这首诗描绘了哪些景物？

答：鸟儿、斜阳、江、芦苇。

《花牛歌》这首诗整体富有韵律美，诗人运用一系列的动词，把花牛这一形象描绘得栩栩如生。

每课一题：

2、《花牛歌》这首诗中写了花牛的哪几种情态？

答：坐、眠、走、做梦四种情态。

①会认的字

巢cho 鸟巢 归巢 苇 wěi 芦苇 苇席 罗lu 罗列 罗盘

眠min 睡眠 失眠 霸b 霸占 霸道 占zhn霸占 占用

②生字拼音组词

巢（巢穴、筑巢）苇（苇秆、苇塘）罗（罗列、罗绮）眠（睡眠、酣眠）

霸（恶霸、霸道）占（侵占、抢占）

19、四年级第二课生字组词

四年级第二课生字组词

本文描写了我和阿妈在秋天夜晚走月亮时的所见、所想、所感，展现了美丽、奇妙的月夜美景，表现了我与阿妈之间浓浓的亲情，表达了我对美好生活的热爱与赞美之情。

①会认的字

淘to氵 左右淘气 淘洗 弟弟真淘气。

牵qiān 大 上中下牵手 牵挂 奶奶牵挂出门在外的子女。

鹅 鸟左右天鹅 鹅毛 那只天鹅真像一位骄傲的公主。

卵luǎn 丿左右鸡卵 孵卵 鸟妈妈在窝里孵卵。

坑kēnɡ 土左右泥坑 坑洼 前面有个泥坑，小心点。

洼wā 氵左右坑洼 洼地 原来的洼地，如今盖了高楼。

填tin 土左右填空 填写 我们正在填写毕业登记表。

庄zhuānɡ 广半包围庄稼 庄严 入党宣誓是个庄严的时刻。

稼ji 禾左右庄稼 稼穑 江堤决口，洪水淹没了庄稼。

俗s 亻左右风俗 习俗 我国有许多古老的风俗。

跃 yu 足左右跳跃 飞跃 袋鼠用后腿跳跃前进。

葡p 艹上下葡萄 葡萄酒 新疆吐鲁番的葡萄又香又甜。

萄to 艹上下葡萄 葡萄干 葡萄可以拿来酿酒。

稻do 禾左右水稻 稻田 水稻是我国主要粮食作物。

熟sh 灬 上下熟悉 成熟 我对这里的地形很熟悉。

②生字拼音组词

鹅（天鹅、鹅绒）卵（卵子、卵石）俗（俗名、俗称）跃（跃进、跳跃）

穗（穗子、稻穗）镀（镀金、电镀）烁（烁烁、闪烁）

20、五年级下册第17课生字组词和拼音

五年级下册第17课生字组词和拼音

艘：sōu（一艘、一艘船）

航：hng（航天员、民航、续航）

肆：s（酒肆、肆意、大肆挥霍）

帽：mo（螺丝帽、遮阳帽、衣帽间）

桅：wi（桅杆、船桅、桅灯）

撕：sī（撕咬、撕票、撕心裂肺）

逗：du（撩逗、逗趣、哄逗）

唬：hǔ（吓唬、唬人、唬住）

钩：gōu（打钩、鹰钩鼻、挂钩）

扭：niǔ（扭转、扭腰、扭头）

咧：liě（咧嘴、咧开、龇牙咧嘴）

舱：cāng（船舱、货舱、头等舱）

鸥：ōu（海鸥、白鸥、沙鸥）

瞄：mio（偷瞄、抛瞄、瞄准）

龇：zī（龇牙、龇着、龇牙咧嘴）

21、五年级上册第8课生字组词

五年级上册第8课生字组词

【知识与技能】

1．学习本课生字词。

2．能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。

3．理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。

【过程与方法】

培养学生快速阅读课文的能力，激发学生交流阅读体会的欲望。

【情感、态度与价值观】

体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。

重点

能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。

难点

理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。

教师：准备相关的多媒体课件。

学生：课前搜集与地道战有关的资料。

酬：酬谢 酬劳

誓：发誓 誓言

谎：说谎 谎话连篇

22、五年级上册第7课生字组词

五年级上册第7课生字组词

同学们，上节课，我们用速读的方式理解了课文内容。这节课，我们看一看这篇文章运用了怎样的说明方法。（板书：说明方法）

　　二、精读课文，问题探究。（出示课件11）几种常用说明方法的定义）

1.快速阅读课文，找出文中所运用的说明方法。并说一说这些说明方法的作用。

2.小组讨论。

3.全班交流。

　　　　生速读课文，找说明方法。小组讨论后，交流：

　　　　（板书：作比较）

　　　　①第二自然段中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵鸟的速度快。

　　　　②第三自然段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明猎豹速度快。

　　　　　（板书：陆地上速度最快的猎豹）

　　　　③第四自然段中，游隼的速度和骑车的速度作比较，点明游隼的速度快。

　　　　④第五自然段中，把喷气式飞机和游隼的速度作比较，点明喷气式飞机的速度快。

　　　　（板书：喷气式飞机比游隼速度快）

　　　　⑤第五自然段把声音同喷气式飞机的速度作比较，点明喷气式飞机速度快。

　　　　⑥第六自然段中，把火箭和喷气式飞机的速度相比较，说明火箭的速度快。

　　　　⑦第七自然段中，把流星体和火箭的速度作比较，说明流星体的速度快。

　　　　（板书：流星体的速度比火箭快）

　　　　⑧第八自然段中，把光速和流星体的速度作比较，说明光速最快。

　　　　（板书：光是宇宙中速度最快的）

　　　　师：同学们，在比较这几种事物速度的过程中，作者采用了怎样的顺序？

　　　　生总结，并回答。

　　　　（板书：由慢到快的顺序）

鸵：鸵鸟 鸵鸟精神

赢：赢了 输赢

冠：冠军 张冠李戴

隼：鹰隼 飞隼

瀚：浩瀚无垠 瀚海无边

23、五年级上册第6课生字组词

五年级上册第6课生字组词

学生初读课文之后，再给他们谈论的时间，然后教师再给一些时间让同学们读一遍书，不认识的字标出来，并借助字典和生字表自学。

1．指导读准字音。本课的生字虽然不多，只有7个，但有好几个都是学生特别容易读错字音。允、颇、侮：

2．指导认清字形。本课有许多生字的字形都容易错，可采用以熟带生的方法掌握字形。如璧与壁相近，壁是熟字，墙壁，与土有关，所以是土字底。而璧是一种宝玉，是无价宝，所以下面是玉。如允与充相近，侮与悔相近，颇与波相近，教师一定要指导同3．理解词意。因为书后有一道题就是要求同学们理解词意的，所以教师可以提出让同学查字典或词典理解词意。无价之宝形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。完璧归赵璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和氏发现的一块玉制成的璧。完璧归赵指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来表示物归原主。理屈理亏。绝口不提因回避而不说。示弱表示比对方软弱，不敢较量。推辞谦让不干。抵御抵挡，抵抗。理直气壮理由充分，说话有气势。能耐技能，本领。攻无不克攻城夺池，没有拿不下来的。战无不胜形容强大无比，每战必胜。攻无不克，战无不胜这两个成语多指善于打仗。负荆请罪负。背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。现用来表示向人认错赔罪。同心协力协，合。团结一致，共同努力。

召：召唤 召集 召见 召开 号召 征召

臣：君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣

议：议论 会议 建议 提议 无可非议

宫：宫殿 故宫 东宫 天宫 少年宫

献：献花 献礼 献血 贡献 借花献佛

诺：诺言 允诺 许诺 应诺 唯唯诺诺

典：典礼 盛典 经典 典籍 引经据典

抄：包抄 抄写 摘抄 抄袭 抄近道

怯：胆怯 羞怯 怯场 怯弱 怯懦 露怯

拒：拒绝 拒聘 抗拒 拒捕 拒之门外

荆：荊条 荆棘 负荆请罪 披荆斩棘

罪：犯罪 罪恶 判罪 受罪 罪有应得

24、六年级上册第十课生字组词

六年级上册第十课生字组词

《竹节人》是一篇精读课文。本课主要写了我们当时迷上了竹节人，并且自己制作竹节人、玩竹节人的过程与乐趣，最后写老师没收了竹节人，也偷偷玩竹节人的趣事，表现了孩子们甚至老师对竹节人游戏的喜爱与热情，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，字里行间流露出简易的物质带来的心灵的快乐。

豁huō（豁开、豁子、豁出去）

凛lǐn（凛然、凛冽、威风凛凛）

疙gē（疙瘩）

瘩da（疙瘩）

棍gn（棍子、冰棍、木棍）

裁ci（体裁、裁定、别出心裁）

筹chu（筹划、筹备、一筹莫展）

橡xing（橡胶、橡树、橡皮）

雕diāo（雕刻、木雕、石雕）

跺du（跺脚）

颓tu（颓然、颓废、颓败）

沮jǔ（沮丧）

趴pā（趴下、趴着、趴窝）

屉t（抽屉、笼屉、床屉）

25、六年级上册第6课生字组词

六年级上册第6课生字组词

寇 （草寇、日寇、敌寇）

冀 （希冀、冀求、冀北）

副 （副手、副食、副班长）

榴 （石榴、榴莲、手榴弹）

弹 （炮弹、炸弹、原子弹）

抡 （抡选、抡拳、抡一圈）

贯 （贯彻、万贯、全神贯注）

棋 （象棋、棋子、下棋）

悬 （悬案、悬念、悬殊）

沸 （沸水、沸点、沸腾）

涧 （深涧、山涧、溪涧）

雹 （冰雹、雹子、雹灾）

屹 （屹立、屹然不动）

悦 （喜悦、愉悦、悦耳）

屈 （委屈、屈服、冤屈）

26、一年级上册语文第13课生字组词造句

一年级上册语文第13课生字组词造句

①生字组词造句

只只有 只好 家里只有我一个人。

石石头 石子 这块石头好大啊！

多许多 多么 天上有许多的星星。

出出现 出门 我们一起出门吧。

见见面 看见 我看见一只美丽的蝴蝶。

乌乌鸦 乌云 满天的乌云，黑沉沉的。

鸦乌鸦 涂鸦 公共地方不能乱涂鸦。

处到处 四处 你不要到处乱走。

找寻找 找到 我找到我的铅笔了。

办办法 办事 我们再想想办法吧。

旁旁边 身旁 在我身旁的是我的奶奶。

许许多 许久 许久，他开口说话了。

法办法 方法 你的方法很不错。

放放学 放心 下午四点，我们放学了。

进进去 进步 小明的进步很大。

高高兴 高大 今天真高兴。

②生字组词

只zhī（一只、只身、只言片语）

石sh（石头、石林、石子）

多duō（许多、多少、多么）

出chū（出来、日出、出生）

见jin（看见、见到、见面）

乌wū（乌云、乌黑、乌龟）

鸦yā（鸦片、乌鸦、鸦雀无声）

处ch（到处、处处、住处）

找zhǎo（找到、寻找、找人）

办bn（办法、办事、办理）

旁png（旁边、两旁、旁人）

许xǔ（许多、也许、许久）

法fǎ（方法、法人、想法）

放fng（放手、放学、放假）

进jn（进来、进去、前进）

高gāo（高兴、高低、高级）

27、小蜗牛一年级第14课的生字组词造句

小蜗牛一年级第14课的生字组词造句

①生字组词造句

对对手 对错 小明不是我的对手。

妈妈妈 爸妈 小蜗牛的妈妈回来了。

全全部 安全 过马路要注意安全。

回回家 回来 我们赶紧回家吧。

住记住 居住 你要记住这个办法。

孩孩子 小孩 风是个可爱的孩子。

玩玩耍 游玩 我们去山里游玩。

吧好吧 走吧 我们一起走吧。

发发芽 发现 春天，小树发芽了。

芽发芽 嫩芽 柳条上抽出了嫩芽。

爬爬山 爬行 我们一起去爬山吧。

呀好呀 去呀 你准备到哪里去呀？

久好久 久远 过了好久，妈妈才回来。

变变化 改变 家乡有了很大的变化。

②生字组词

对du（对面、对立、不对）

妈mā（妈妈、姑妈、大妈）

全qun（全部、完全、全体）

回hu（回来、回家、回去）

住zh（居住、住房、住下）

孩hi（孩子、小孩、女孩）

玩wn（玩笑、游玩、玩游戏）

吧ba（走吧、来吧、去吧）

发fā（发生、发明、发现）

芽y（发芽、嫩芽、豆芽）

爬p（爬呀、爬走、爬行）

呀ya（来呀、走呀、去呀）

久jiǔ（许久、很久、多久）

变bin（变化、变动、改变）

28、五年级上册第27课生字组词

五年级上册第27课生字组词

《我的长生果》是一篇回忆性的散文。作者以一种娓娓交谈的方式，用朴实的话语，回忆少年时代的读书经历和读书收获，真诚抒写了阅读和写作带给自己的愉悦。字里行间融注了作者对生活，对人生真实的体验和感受，给人思考和启迪。

我会认组词

喻：y（暗喻、比喻、家喻户晓）

差：chāi（美差、出差、差遣）

瘾：yǐn（过瘾、上瘾、戏瘾）

卓：zhu（卓越、卓见、卓著）

籍：j（书籍、典籍、户籍）

饥：jī（饥饿、饥荒、如饥似渴）

偿：chng（偿还、报偿、如愿以偿）

甸：din（缅甸、沉甸甸、草甸子）

馈：ku（馈送、馈赠、反馈）

磁：c（磁铁、磁场、磁性）

委：wěi（委屈、委员、编委）

酵：jio（发酵、酵母、干酵母）

鉴：jin（鉴定、鉴定、前车之鉴）

沥：l（沥血、沥青、淅沥）

29、五年级上册第26课生字组词

五年级上册第26课生字组词

《忆读书》是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达读书是我生命中最大的快乐读书好，多读书，读好书等感悟。

我会写组词

舅：ji（舅舅、舅父、舅妈）

津：jīn（天津、津津有味、无人问津）

斩：zhǎn（斩首、斩断、先斩后奏）

限：xin （限制、无限、局限）

凯：kǎi（凯旋、凯歌、奏凯）

葛：gě（姓葛、诸葛、诸葛亮）

述：sh（讲述、述说、叙述）

贾：jiǎ（姓贾、贾道、贾宝玉）

衰：shuāi（衰老、衰弱、衰败）

刊：kān（刊物、报刊、创刊）

琐：suǒ（琐事、琐细、烦琐）

朴：pǔ（朴实、朴素、简朴）

篇：piān（诗篇、篇幅、篇目）

某：mǒu （某人、某个、某事）

我会认组词

浒：hǔ（水浒、浒苔、水浒传）

传：zhun（传记、小传、言归正传）

着：zhu（着力、沉着、着手）

鲁：lǔ（粗鲁、鲁迅、鲁班）

煞：sh（天煞、地煞、凶神恶煞）

寇：ku（敌寇、贼寇、落草为寇）

卷：jun（试卷、卷子、万卷书）

栩：xǔ（称栩、栩栩如生、栩栩欲活）

呻：shēn（呻吟、呻唤、 呻呼）

30、五年级上册第18课生字组词

五年级上册第18课生字组词

《慈母情深》节选自梁晓声的散文《母亲》，经局部删改后被选入人教版小学语文五上的第六单元。这个单元的人文教育重点是体认舐犊之情，即深沉的父母之爱，语言训练的重点是用恰当的语言表达自己的看法和感受。

我会写组词

辞：c（辞掉、辞退、辞职）

抑：y（压抑、抑制、抑扬顿挫）

碌：l（忙碌、劳碌、碌碌无为）

吊：dio（吊灯、吊床、提心吊胆）

燥：zo（干燥、噪声、声名大噪）

脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁）

竟：jng（竟然、毕竟、有志竟成）

龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹）

哇：wɑ（快走哇、别哭哇）

忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）

酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）

权：qun（权利、职权、选举权）

我会认组词

魄：p（失魂落魄、魂飞魄散）

颓：tu（颓败、颓废、颓坏）

纫：rn（缝纫、纫针、缝纫机）

褐：h（褐色、褐煤、短褐不全）

惫：bi（疲惫、惫乏、疲惫不堪）

耽：dān（耽误、耽搁、虎视耽耽）

兜：dōu（衣兜、布兜、网兜）

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31、四年级上册第25课生字组词

四年级上册第25课生字组词

《王戎不取道旁李》是统编教材四年级上册第八单元的一篇文言文，选自《世说新语雅量》。这篇故事性体裁的文言文，内容生动有趣，人物形象鲜明，哲理蕴含深刻。

我会写组词

戎：rng（戎机、戎装、戎马）

尝：chng（未尝、何尝、尝试）

诸：zhū（诸位、诸君、诸侯）

竞：jng（竞争、竞赛、竞技）

唯：wi（唯一、唯恐、唯独）

32、四年级上册第24课生字组词

四年级上册第24课生字组词

《延安，我把你追寻》本课是一首现代诗，抒发了追寻延安精神的迫切心情。诗的一二两节写了对延安精神的追寻，三四两节写实现现代化需要延安精神，五六两节写追寻延安精神的重要意义。用形象说话，用一系列事物构成鲜明的意境，是本课主要表达的特点。课文用生动的语言，向我们介绍了延安精神。课文语言优美流畅，有利于学生积累语言。通过课文的学习学生能更好的继承和发扬革命精神。

我会认组词

延：yn（延安、延长、延迟）

昔：xī（昔日、往昔、今非昔比）

笋：sǔn（春笋、竹笋、笋干）

茅：mo（茅屋、茅草、茅舍）

炕：kng（火炕、土炕、上炕）

旦：dn（元旦、一旦、危在旦夕）

媚：mi（妩媚、明媚、一笑百媚）

33、三年级上册第26课生字组词

三年级上册第26课生字组词

标题开始设置问题是常用的一种提问方法，这个标题可以提出如下问题：手术台就是阵地是谁说的话？是在什么情况下说的话？他是如何坚守手术台这方阵地的？教学前需要给学生做一点学习铺垫：1.抗日战争的时代背景；2.白求恩的简单介绍。有了这些铺垫，学生更会被白求恩的精神所感动。对白求恩的人物形象描写，作者通过动作和语言来表现，在第2自然段，炸弹落在小庙前的空地上，白求恩镇定地接过助手手中的镊子，从伤员身上取出弹片。炸弹再次落在小庙周围，烧着了布帘，白求恩依然镇定地争分夺秒地为伤员做手术。当师卫生部长要他撤离时，他说出了手术台就是阵地这句话，而且坚决地回绝了要他撤退的要求。

我会认：

斗：du （战斗、斗争、勾心斗角）

棒：bng（棍棒、棒棒糖、冰棒）

恩：ēn（恩情、恩重如山、感恩）

大：di（大夫、看大夫）

血：xu（血丝、 血液、鲜血）

撤：ch（撤走、撤退、撤销）

险：xiǎn（危险、险情、铤而走险）

瓦：wǎ（瓦片、瓦房、添砖加瓦）

帘：lin（布帘、门帘、水帘洞）

迅：xn（迅速、迅疾、迅猛）

速：s（快速、火速、高速公路）

夺：du（争夺、争分夺秒、强词夺理）

秒：miǎo（秒针、秒表、分秒必争）

34、三年级上册第23课生字组词

三年级上册第23课生字组词

树林是鸟儿的家，是它们生活、栖息的乐园。课文开篇就点明父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟，接着回忆春天的一个黎明，父亲判断滹沱河岸一片树林里有很多鸟，并与我在树林里谈论关于鸟味鸟最快活的时刻和最容易被打中的时刻等问题，最后表达我为父亲不是猎人而高兴的心情。

我会写

朝cho（唐朝、朝代、朝前）

雾w（大雾、迷雾、雾蒙蒙）

蒙mng（雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨）

鼻b（鼻子、鼻腔、鼻孔）

总zǒng（总是、总结、汇总）

抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）

露l（露水、露珠、白露）

湿shī（湿气、湿地、湿淋淋）

吸xī（呼吸、吸烟、吸尘器）

猎li（猎人、打猎、猎物）

翅ch（展翅、翅膀、插翅难逃）

膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圆）

重zhng（沉重、重量、稳重）

我会认

黎l（黎明、黎民、黎民百姓）

凝nng（凝视、凝神、凝结）

畅chng（舒畅、畅谈、畅所欲言）

瞬shn（一瞬间、转瞬、瞬息万变）

35、六年级上册第28课生字组词

六年级上册第28课生字组词

《有的人》一课是部编版小学语文六年级上册第八组的最后一篇课文。本组课文集中了关于鲁迅先生 4篇文章，目的是让学生初步了解鲁迅先生的感人事迹，感受鲁迅先生的伟大精神。《有的人》是诗人藏克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作，诗人参观了北京的鲁迅故居。看了鲁迅先生生前工作过的地方，联想到鲁迅一生不懈的奋斗，诗人感慨地说:人民的爱憎是分明的，对于为革命作出杰出贡献的人，人民是永远不会忘记的。由此他写下了这一首哲理诗。这首诗用对比的方法说明哲理，诗中提炼了几个具有高度概括性的形象，在对比中深化主题，从而抒发纪念鲁迅先生的感受颂扬鲁迅先生俯手甘为孺子牛的革命精神。嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径，同时向我们提出了人生价值的重大课题。在学习时，要通过反复的诵读、揣摩、品味，把握诗人感情的脉搏，加深对诗歌主旨的理解

朽 xiǔ：老朽、朽月、衰朽、速朽

36、六年级上册第27课生字组词

六年级上册第27课生字组词

这篇文章是以鲁迅先生侄女的角度去描写其人的。作者通过回忆伯父生前留下的深刻印象的几件事，来说明鲁讯先生是一个爱僧分明，为自己想得少，为别人想得多的人。表达了对鲁迅先生的无限怀念与敬仰之情。本文在表现人物品质方面运用了语言、动作、神态描写的方法，语言内涵深刻。

殡（bn） 殡仪馆 出殡 殡葬

悼（do） 追悼 悼念 悼词

唁（yn） 吊唁 唁慰 电唁

囫囵（h ln） 囫囵 囫囵吞枣

翰（hn） 约翰 文翰

镊（ni） 镊子 手术镊

硼（png） 硼酸水 结晶硼 硼沙

敷（fū） 敷药 冷敷 敷贴

逝（sh） 逝世 流逝 远逝

37、六年级上册第25课生字组词

六年级上册第25课生字组词

《少年闰土》是写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，作品抓住了这些特点，将人物刻画得十分成功。课文中闰土的四件事都是采用对话的形式描述的，教学中引导学生紧紧抓住闰土的语言来体会他勇敢、聪明、能干、活泼可爱的特点，同时体会作者所要表达的热爱农村生活，热爱劳动人民的思想感情。

我会写组词

郑：zhng（郑重、郑国、郑州）

拜：bi（拜年、祭拜、对拜）

租：zū（收租、租房、出租）

厨：ch（厨师、下厨、厨房）

毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）

羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）

撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）

缚：f（束缚、绑缚、作茧自缚）

猬：wi（猬集、小刺猬）

伶：lng（伶仃、伶俐、伶人）

俐：l（伶牙俐齿、口齿伶俐）

窜：cun（窜改、逃窜、东跑西窜）

38、六年级上册第23课生字组词

六年级上册第23课生字组词

《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽而动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越的才华。文章融传说、美景、深情于一炉，把读者带入到如梦似幻的美妙境界。

我会写组词

谱：pǔ（谱写、乐谱、靠谱）

莱：li（蓬莱、莱阳、莱茵河）

茵：yīn（绿茵茵、绿草如茵）

盲：mng（盲人、盲道、色盲）

纯：chn（纯蓝、纯熟、纯粹）

键：jin（键盘、琴键、按键）

缕：lǚ（一缕、一丝一缕、千丝万缕）

陶：to（陶醉、陶瓷、陶器）

39、六年级上册第21课生字组词

六年级上册第21课生字组词

这首在中华人民共和国成立前夕写于华北解放区的著名作品无疑属于新时代的歌声，它通过歌唱翻身农民的喜悦心情和对未来美好生活的憧憬，预示着新的社会制度的诞生和农村生产关系的变革将极大地解放农村的生产力。

这是著名诗人苏金伞为土地革命树起的一座诗的纪念碑。诗歌情感真挚，语言直白质朴，具有强烈的感染力。本课的教学重点是引导学生理解诗歌的语言文字，感受主人公三黑这个典型的淳朴的农民形象，体会他对土地的热爱之情。

荞（qio） 荞麦 荞丝 荞粑 荞巴 荞面

蝈（guō） 蝈蝈 蝼蝈 蟆蝈 蝈氏 蛙蝈

蹚（tāng） 蹚过去 蹚水 蹚将 铲蹚 蹚家

闺（gui） 闺女 闺蜜 大家闺秀 出闺 闺阁

40、二年级上册第23课生字组词

二年级上册第23课生字组词

《纸船和风筝》是一篇童话故事，讲的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带来问候和祝福，他们因为一点小事吵了一架后，又用纸船和风筝修补友谊裂缝相互谅解的故事。

我会写

纸zhǐ（白纸、报纸、纸张）

折zh（折断、打折、折衣服）

张zhāng（张开、张口、纸张）

祝zh（祝福、庆祝、祝愿）

扎zā（包扎、扎风筝、扎裤腿）

抓zhuā（抓手、抓住、抓痕）

但dn（但愿、但是、不但）

哭kū（哭泣、哭声、哭诉）

我会认

筝zhēng（风筝、古筝）

鼠shǔ（松鼠、老鼠、地鼠）

漂piāo（漂浮、漂流、漂泊）

幸xng（幸福、庆幸、荣幸）

愿yun（愿望、自愿、愿意）

取qǔ（录取、取代、进取）

41、二年级上册第22课生字组词

二年级上册第22课生字组词

《狐假虎威》是篇经典的寓言故事，主要由动物对话构成，动作、神态描写居多，适合学生表演学习。教学时引导学生结合情境理解词语，并用表演的形式进行内化。学生在分角色表演的过程中，理解词语的意思，感悟蕴含的道理。

我会写

食sh（粮食、食物、食言）

物w（物品、动物、物理）

爷y（爷爷、大爷、老天爷）

就ji（就是、成就、将就）

爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿）

神shn（精神、神气、留神）

活hu（活动、生活、干活）

猪zhū（野猪、猪头、猪肉）

我会认

假jiǎ（假山、真假、假如）

威wēi（威风、威力、威望）

转zhun（转圈、转动、转来转去）

扯chě（拉扯、扯平、扯着）

嗓sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）

派pi（派人、气派、派头）

违wi（违背、违法、违抗）

抗kng（抗争、反抗、抗洪）

趟tng（赶趟、一趟、趟河）

纳n（接纳、收纳、采纳）

闷mn（闷雷、闷气、闷闷不乐）

受shu（受苦、接受、受害）

骗pin（受骗、骗子、欺骗）

借ji（借到、借条、借口）