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大班智力训练――遇横路拐弯（注意、理解、判断）

时间：2022-10-07 21:21:57 A+

大班智力训练――遇横路拐弯（注意、理解、判断）

大班智力训练――遇横路拐弯（注意、理解、判断）

训练目的

1、能理解并准确执行“从上往下走，遇横路拐弯”的规定，懂得箭号代表          的方向。

2、培养幼儿专注观察判断的能力。

训练准备

――教鞭一根，挂图一张，用4张白纸分别遮住挂图的4种食物。

训练过程

1、理解线路规则。

――出示挂图，“小猫、小狗、小兔、小猴饿极了，他们听说这4间地下室里分别藏着他们爱吃的食物，都想马上去取来吃。取食物要经过下面的路，请小朋友数数有几条是从上到下的纵路（解释从上到下象竖线一样的路叫纵路）？有几条是从左到右的横路？”老师可先指某几条路让幼儿说是纵路还是横路，理解后再来数。

――“每只动物的食物到底放在哪间，随便乱走，肯定找错，得按照“从上往下走，遇横路拐弯”的办法，才能找到。”反问：得按照什么办法走才能找到食物？

2、练习找线路。

――“小猫开始找食物，该怎么走，它不知道，我们帮它找线路好吗？”老师用教鞭以缓慢的速度指线路，到第1条横线处，停下问：“继续往下走吗？为什么要拐弯？”然后，老师可故意在该拐弯时继续往下走，或拐完弯后，向上走，每走错一步，就问：“这样走对吗？为什么不对？该怎么走呢？”走到地下室，揭开盖纸，验证地下室是否放着小猫爱吃的食物，体验成功的喜悦。在小猫身上的圆圈内写上这间地下室的号码，以便让小猫记住自己的食物藏在几号地下室。

――继续帮小狗找线路，这回由幼儿当指挥官，用“向下走”、“拐弯”的口令指挥老师用教鞭走线路，若幼儿忽略了该拐弯的地方，老师应停下来问：“这样走对吗？”找到食物后，在小狗身上写上该地下室号码。

――请幼儿思考：找线路要按照什么办法找？小朋友都懂得这个办法为什么刚才还容易找错？（因为没有按从上到下的顺序认真观察所经过的每条横线，只想快点走到底，没有在找的过程中牢记这个办法并耐心地去执行这个办法，所以就差点找错了。）

――先后请两名幼儿上来拿着教鞭为剩下两只动物找线路，提醒他要慢点走，否则容易错过该拐弯的地方，其他幼儿注意观察判断他走得是否正确，找到后，在动物身上的圆圈内写上这间地下室的号码。

3、判断谁在走。

――“小朋友帮小动物找到线路后，他们自己也会去取食物了，你们看这条横路上刚才有只动物在走，他往哪个方向走呢？”老师用深色笔将第一条浅淡虚线箭号画成明显的实线箭号，请幼儿判断箭号表示的方向及在这条横路上往这个方向走会是谁呢？判断正确后，在这条箭号上方写上这个动物身上的号码（既地下室的号码）。

――引导幼儿运用逐个动物试走的方法判断剩余的箭号会是哪个动物在走，并在箭号上方写上该动物的号码。

4、幼儿使用个人用书进行相关练习。
挂图幼儿练习图片

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