幼教心声：一个好的幼儿教师成长是需要时间的（原创）

幼教心声：一个好的幼儿教师成长是需要时间的（原创）
 
现在学校普遍存在教师师资力量不够，很多老师身兼数职。其实象班主任，这是一个太重要的角色，如果没有时间没有精力去研究的话，是不可能成为一名优秀的班主任的。但大多数班主任还要教很多班级，精力哪里还顾得过来呢？所以我的建议是每个班主任只上一个班的课。每个行政人员也只上一个班的课，把时间腾出来，做好行政工作。当然一个班还是要带的，不接触学生是不知道如何做学生工作的。当然这还需要一定的时间，还得辛苦时日。一个人要在某一领域作出一番成就，那是需要时间的。

很多年青的老师，到了学校后，特别是到农村学校，就比较绝望消极，总是在想着通过关系调到好的学校，城里的学校教学。

我认为只要静下心来，好好研究你的课程，成为这方面的专家，第一名，那么不需要你去走关系，他们都会主动来挖你。如果你只是花心思在人际关系上，而专业水平很弱，我想即使到了好的学校也是不受重用的，在同事面前会有自卑感，工作的压力会很重，工作起来也不能得心应手。心累是必然的事。

这就是我们所说的核心竞争力。每个人都得明白什么是自己的核心竞争力。

我的表弟，是一个历史老师，以前一直在农村学校，几年下来，成为当地最好的历史老师，现在被富阳中学挖走，收入是以前的两倍多。

从三十岁立业，到四十不惑，正好十年，这十年是人的奋斗黄金时间段。

美国有位女记者三十五岁那一年，突然发现自己最想做的是牙科医生。她毅然辞去了工作，到医学院学习七年，毕业后只用了三年时间就成为当地最好的牙医。因为这才是她真正感兴趣的职业。只有感兴趣，才有感觉，才能最大限度地开发人的潜能。

曾有个中学的数学老师，数学教得特好。受到学生的广泛好评。两年后，校长提拔了他，让他做政教处主任。政教工作事务性的事情太多，关键他没什么兴趣，但又不得不做，大量时间都被挤掉了，研究数学的时间减少，事务性的工作还影响了心情，让他情绪低迷。结果数学越教越差，政教工作也不能完全胜任。事实上很简单，立刻辞去政教处主任的职务，把注意力重新转移到他感兴趣并擅长的数学教学中。

明白了要奋斗十年，就会不急不躁，知道事物有个发生发展的自然规律，是急不来的，所谓欲速则不达就是这个道理。现在很多年青人过劳死，就是因为想缩短成功的时限。结果呢，透支了健康。我们决不能通过牺牲健康来追求事业的成功，从长远看那是最愚蠢的做法。因为一旦失去健康，这是不可逆转的，那么你将失去一切。

明白了要奋斗十年，就不会被暂时的困难吓跑，知道这是成功路上必然会碰到的障碍，就会勇敢地跨过去这个障碍物。当失去信心时，只要想到十年，就会重新鼓起勇气，继续前进，直到成功。

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