英语课文 What’sthetime,please?》教学设计与反思
英语课文 What’sthetime,please?》教学设计与反思
课题 | Unit 3 What’s the time,please? | 课时 | 1 | 课型 | 新授 |
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素质教育目标 | (一)知识教学点:歌曲及字母D,E,F的书写。 (二)能力训练点: 训练学生的口语表达能力。 (三)德育目标: 培养学生对外语的积极态度,发现外语学习中的乐趣。 |
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重、难 点 | 歌曲及字母D,E,F的书写。 |
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教 法 | 歌曲学习 |
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教具 | 多媒体、录音机 |
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教学过程 | |||||||
一、复习导入。(5分钟) 1、多媒体出示字母A,B,C及单词apple,book,cat让学生齐读。 二、讲授新课。(22分钟) (一)Activity 1 1、告诉学生这是英国小朋友非常熟悉的歌曲,逐行领读歌词,让学生跟读。 2、告诉学生要边唱歌边做动作,在唱到clock 的时候在空中画一个大圆,在唱到mouse runs up和mouse runs down的时候,可以在头上头下挥手,在唱到strikes one 时,大家可以拍一下手。 3、放录音,让学生跟唱,边唱边做动作。 (二)Activity 2 1、告诉学生你将放录音,他们会听到问题:What’s the time,please?然后是几声钟响,让他们数出次数,并说出:It’s[数字]o’clock. 2、放录音,让学生说时间。 (三)Activity 3 1、请大家看课本上的字母,并一一读出。 2、板书这些字母的大小写,在写每个字母的时候用箭头标出他们的笔顺,然后让大家在空中摹写字母。 3、让大家在练习本上书写字母,并提醒他们用正确的笔顺。 三、做Activity Book的练习。(10分钟) 四、课堂小结。(3分钟) 我们这节课学习了什么? 五、作业设置:听磁带,学会歌曲。 板书设计 D,d,dog, E,e,elephant, F, f,football | |||||||
教学反思 | 通过歌曲的学习让学生巩固时间的表示方法,并能提高他们学习的兴趣。然后通过学习字母,让他们练习书写。 |
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通过歌曲的学习让学生巩固时间的表示方法,并能提高他们学习的兴趣。然后通过学习字母,让他们练习书写。 |
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