06－07下期石新路小学科研工作计划

一．指导思想：

根据《石新路小学2006－2010学校发展策划书》对教育科研工作的规划，结合学校科研工作在本学期的的新任务、新思考，拟在本学期探索课题管理，让学校各级课题研究实在有效；探索教师培训模式，特别是学科名师的培训、骨干教师的引领和提高、新教师的合格及全体教师的通识培训等。打造优秀的教师研究团队，为学校可持续发展的需要服务。

二．工作口号：思考才有创新，科研才有发言权。

三．工作内容

（一）完善两个制度建设：

本期研究完善两个制度——课题管理机制、教师专业发展培训机制。课题管理机制已经有了初步意见，本期重点在试行征求意见的基础上完善管理程序和激励机制。教师专业发展培训机制（校本培训机制）的建立，征集教师意见，进行合理构建。完善课题管理机制

（二）课题管理：

现在学校有3个课题正在研究，其中《小学科技教育实践的研究》准备结题，《小学“以学评教”提高课堂实效的研究》和《小学班级自治的研究》已经于本学期开题了，《小学科技教育实践的研究》必须保证在今年结题。对三个课题的研究过程的监控与管理，定期研究课题的研究进展，交流研究成果，研究活动等，另外对课题研究的资料的收集管理等。本学期，充分利用好每月一次的有了固定的课题研究时间，抽查课题研究出勤情况，研究进度等，学期结束，收集整理课题研究资料，好的成果在全校及以上推广。科研部要加强管理与协调，切实做好课题研究，为学校、教师和学生的发展服务。《小学科技教育实践的研究》面临结题，我校更是全国科技教育实验区，除了做好结题工作外，对全体教师进行一次科学思想的专题培训。本期结束后，各个课题撰写研究成果和经验案例，准备好9月的学术年会。组织好教师参加各级论文、案例、经验评比活动，争气教师成果的获奖和发表在上年的基础上有所提高。

（三）教师队伍建设：

在教师队伍的建设中，面临着更加艰巨的任务。为了学校、教师和学生的发展，教师的发展成了纽带与核心。本学期启动名师培养计划，要切实认真地对参培教师进行管理和激励，为他们提供更多的展示与研究平台，促使他们更快成长。骨干教师的成长也不容忽视，我校的骨干教师的比例很大，他们不但要在教育教学工作中带动本年级本学科的工作，同时要给他们提供更多更好的提高发展机会，让他们更好地教育教学理念、教育教学方法、教育科研等方面对全校教师进行引领。校级骨干培训已经快一年，本学期第二期校级骨干培训考核，认定一批校级骨干教师。新教师的成长，根据《新教师的考核办法》认真执行，关键是在平时，有师徒结对的教师，要严格进行管理，更要给年轻的新教师压任务，促使他们在压力下尽快成长。

继续教育培训：每月一次，结合本学期学校工作，做好三个活动的引领——读书活动、解读教材、学科课程整合。收集资料，聘请专家，邀请骨干教师，对三个活动进行研讨、交流和引领。认真做好教师继续教育，合格率达100％。

各级骨干教师的培训考核：一是将骨干教师的考核课同校本教研（解读教材）解读教材专题研究、学科整合年级组活动结合起来。二是骨干教师围绕学校研究主题自选专题讲座、上研究课的形式。

（四）开展各种竞赛活动，推动教科研发展

1、根据市级论文竞赛活动通知，本学期开展综合实践活动和体育论文评比，推荐参加市级竞赛。

2、根据高新区要求，组织教师参加《派往明天的教师》读后感征文活动。

3、结合课题研究，教师撰写课题论文，为下期的第三届校学术年会作准备。

各项活动的评比结果，均记入年级组、教研组评比。

四、工作安排