小学北师大版五年级数学教案

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语文课文 牛和鹅的教案 教学资料 教学设计

时间：2008-11-18 08:37:09 A+

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《牛和鹅》

教学目标：

1、              反复朗读课文，了解课文蕴涵的道理，教育学生学会从不同的角度看待事物，处理问题。

2、              学生学会分层理解课文内容，并学会慎重地对待疑问。

3、              指导学生要抓住文章中含义深刻的句子分析理解课文。

教学过程：

一、         谈话导入：说说你们眼中的牛和鹅，你们对这两种动物的认识是怎么产生的。

二、         课件示课文第一自然段，读一读。

三、         讨论：基于这种认识，“我们”对待牛和鹅有哪两种不同的态度？

四、         齐读课文1—4自然段。

五、         “我”的认识前后有没有变化？

六、         齐读课文12、13自然段。

七、         为什么会有这样的变化？学习课文3—11自然段。

1、              课文写了一件什么事？

2、              指名读课文3—11自然段。

3、              找出文中描写鹅追赶“我们”、“我”时神态的句子。读一读。说一说，鹅当时的神情如何？

4、              找出文中描写“我”被鹅追赶时的语言、动作、神态的句子。反复读。说一说，“我”当时的神情如何？

5、              当金奎叔出现后，他是怎样做的？这时鹅又有怎样的反应？

6、              齐读金奎叔的话，想想它对你有什么启发，说一说。

7、              齐读课文3—11自然段，指导朗读。

八、         再读课文12、13自然段，理解句子“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强大呀！”

思考：学完这篇课文你有什么收获？

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