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关于我自己会整理的教案 教学设计

时间：2008-11-18 08:27:46 A+

关于我自己会整理的教案 教学设计

关于我自己会整理的教案 教学设计

我自己会整理   
   
主题目标
    1．能表现整理自己东西的愿望。 
    2．初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。   
    3．表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。   
    4．渗透法律教育,增强法律意识。
活动准备
    1．教师准备4个储物箱，箱内零乱地堆放着各种学习用品和无危险的生活用品。   
2．把桌椅挪开，使活动地点空间尽量大。 
 
注意事项
      由于儿童年龄尚小，进行整理的能力不能与成人相比。因此，在活动
中，不要以成人的标准来要求孩子，应着眼于儿童愿意且能主动采取的行动。同时，持续实践是本课指导成功的条件，因此，有赖于家长的配合。

活动安排
   活动一  课堂小调查
       1．课堂小调查：你的书包是谁整理的?有谁自己整理自己书包的?
       2．请自己整理书包的学生介绍他 (或她)是怎么整理自己的书包的。
  活动二  比一比，看谁做得好
      1．教师展示课程表，让学生把书包里的东西都拿出来，放在桌子上。
      2．请学生对放在桌子上的物品进行分类，并确定哪些应该放进书包。
      3．教师指导学生将应该放进书包的物品放在书包的不同位置，以整齐、分类清楚为原则。
      4．鼓励学生将自己在家整理物品的事情写下来或者画下来，请家长签名并写评语，下次上课再交流。

 

活动三  做游戏：看谁找得快
    1．教师根据本班学生数分成相应的几组(假设4组)，从准备好的储物箱中找东西。
    2．看哪组同学最先找到(橡皮、卷笔刀……)
    3．谈感受：在刚才找东西的过程中，说说大家感受到什么困难?  (太乱、东西多、……)
    4．以小组为单位将储物箱中的东西进行整理，再比赛看谁找得快。
5．让优胜组介绍他们得胜的经验，让大家体会东西摆放有序的好处。

活动四  我能做好
  1．参照教材第55页，让儿童说一说自己做到了哪些?没做到哪些?
2．分组讨论，除了自己已经做过的，还可以做哪些?(整理自己的图书、玩具、房间、床铺等，帮父母整理家中的摆设……)。
  3．把讨论中确定的自己可以继续做的事情列出来，做一个计划去进行实践。
  4．教师指导学生列出准备做的事情并留出给家长写评价意见的地方。

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