这些都是交通工具
时间：2022-10-07 18:32:54
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这些都是交通工具
主题:马路上的车子
――中班:这些都是交通工具
目标:1、扩大幼儿眼界,辨认各种车辆,比较它们的外形与用途,概括各种车辆的共同特征,发展概括能力.2、初步知道交通规则,懂得并遵守交通规则的重要性.3、为巩固对交通工具的认识,教幼儿学习画车的技能,培养幼儿的观察力和创造力.
准备:1、收集有关汽车的图片和画报2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等
活动一：认识交通工具步骤：（一）玩各种车辆 启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途（二）观察各种车辆 1、 师：“你带来的是什么车？它是什么样的？有什么用途？” 幼：“我带来的是公共汽车，能……” “我带来的是摩托车……，能……” 2、 师：“我学一种声音，你猜猜是什么车，嘟―嘟―嘟，什么车？” 幼：“这是摩托车” 3、 师：“你们还见过什么车？” 幼儿先议论，后回答 （三）概况各种车辆的共同特征 1、 师：“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的地方？”2、请幼儿先讨论后回答 （四）游戏：“我来当司机”交代游戏内容后幼儿模仿各种开车的动作与叫声进行游戏活动二：到街上观察车辆步骤：（一）带幼儿到附近马路边观察1、“数一数，跑过了多少车辆？”2、“认一认都有些什么车？它们发出什么样声音？”模仿各种车辆的叫声3、“看一看马路中间行驶着什么车？旁边行驶着什么车？”4、“到十字路口为什么有时车可以开，有时车要停下？” “红绿灯有什么用？看到红绿灯怎么办？”5、“行人过马路怎么办？马路上的白线是什么标记，有什么用？”（二）遵守交通规则1、师：“你们知道什么叫交通规则吗？”请幼儿回答 2、念儿歌：“大马路宽又宽，人行道在两边，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。” 3、小结交通规则的重要性活动三：大街上的车步骤：（一）观察各种玩具车后，引导幼儿绘画 “嘀嘀嘀，开来了一辆什么车？”出示车子让幼儿画（二）启发幼儿独立思考，发挥创造性 引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆（三）幼儿作品展览，让幼儿自由欣赏、评议
――中班:这些都是交通工具
目标:1、扩大幼儿眼界,辨认各种车辆,比较它们的外形与用途,概括各种车辆的共同特征,发展概括能力.2、初步知道交通规则,懂得并遵守交通规则的重要性.3、为巩固对交通工具的认识,教幼儿学习画车的技能,培养幼儿的观察力和创造力.
准备:1、收集有关汽车的图片和画报2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等
活动一：认识交通工具步骤：（一）玩各种车辆 启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途（二）观察各种车辆 1、 师：“你带来的是什么车？它是什么样的？有什么用途？” 幼：“我带来的是公共汽车，能……” “我带来的是摩托车……，能……” 2、 师：“我学一种声音，你猜猜是什么车，嘟―嘟―嘟，什么车？” 幼：“这是摩托车” 3、 师：“你们还见过什么车？” 幼儿先议论，后回答 （三）概况各种车辆的共同特征 1、 师：“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的地方？”2、请幼儿先讨论后回答 （四）游戏：“我来当司机”交代游戏内容后幼儿模仿各种开车的动作与叫声进行游戏活动二：到街上观察车辆步骤：（一）带幼儿到附近马路边观察1、“数一数，跑过了多少车辆？”2、“认一认都有些什么车？它们发出什么样声音？”模仿各种车辆的叫声3、“看一看马路中间行驶着什么车？旁边行驶着什么车？”4、“到十字路口为什么有时车可以开，有时车要停下？” “红绿灯有什么用？看到红绿灯怎么办？”5、“行人过马路怎么办？马路上的白线是什么标记，有什么用？”（二）遵守交通规则1、师：“你们知道什么叫交通规则吗？”请幼儿回答 2、念儿歌：“大马路宽又宽，人行道在两边，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。” 3、小结交通规则的重要性活动三：大街上的车步骤：（一）观察各种玩具车后，引导幼儿绘画 “嘀嘀嘀，开来了一辆什么车？”出示车子让幼儿画（二）启发幼儿独立思考，发挥创造性 引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆（三）幼儿作品展览，让幼儿自由欣赏、评议