“中考状元”离“高考状元”究竟会有多远？

　　背景：一年一度的高考早已放榜，合肥市中考成绩等级分数也已经公布，中高考状元亦如往年一样被人们广泛关注，被媒体争相报道，成为今夏“点击率”最高的人物。那么中高考状元究竟是昙花一现？还是能如人们期盼，一如初生毛竹，节节高升呢？今天的中考状元历经三年高中生活的磨砺，是否仍能不负众望延续三年前的辉煌，成为万人瞩目的高考状元？“中考状元”离“高考状元”究竟有多远？今天我们邀请三位嘉宾，听听他们的看法：

　　不是中考状元的高考状元

　　程忱（2006年合肥市高考理科最高分）：我的高考总分为692分，是合肥市理科第一。高考前我三模的成绩虽然都是班级前三，但却并没有考过第一。所以说，高考状元具有一定的偶然性，如果说偶然中有必然的话，我觉得高考能考得好有两方面。一方面是因为我的父母从来没有过高地要求我，给了我一个自由的空间，再加上他们在学习上也会给予我一定的帮助，为我营造了一个好的家庭环境，良好的心态帮我出色发挥；另一方面就是一中的竞争确实很激烈，最后一年抓得很紧。高中跟初中的学习不同，不是最后一年就能冲上去的，要坚持不懈地努力。我不是当年的中考状元。我初中是在科大附中读的，虽然那时的成绩排在班级前五名左右，但是刚考入一中时，在学校也只能排100多名。所以，我从高一开始时就好好学习，成绩一直较稳定。我身边也确实有一些同学，高中入学成绩很好，但是因为没有很好地把握高中的学习规律，高一或高二的时候贪玩了一点，以致最后高考的成绩不是很好。所以说中考成绩并不能决定三年后的高考成绩，过多的荣誉和压力会让人迷失自我，不利于学生的成长；同样，高考状元有实力，也有很大偶然性，不必如此抄作，成功与否还得看他以后的努力。

　　曾是中考状元的高考状元

　　2005年合肥市理科第一名李成的母亲：我孩子是2005年合肥市高考理科第一名，高中三年也一直是班级第一，初中升学考试时的文化课也是合肥市第一（不包含体育成绩），成绩一直很稳定。但是，中考跟高考的确有很多不一样的地方，中考更侧重基础知识的扎实性；高考除了要有扎实的基础知识，还要开扩视野，加强素质教育。其实以总体上说，无论是中考还是高考，本质都是一样的，都不要死读书，上课都要很认真地听讲，这些无论是对成为中考或高考状元都是非常重要的。状元的产生是很值得高兴的，这种心情也可以被理解。但是我们还是应该冷静地看待状元，社会上也应该冷静地看待。另外，作为中考状元本身也更应该冷静地看待自己。初中学习好，自信是值得鼓励的。但是到了高中阶段，学习内容、难度和方法都跟初中的学习有很大的差异。所以即使初中阶段获得了很好的成绩，上高中以后也要谦虚、谨慎、戒骄戒躁，要继续努力，切不可沾沾自喜。除了掌握知识更要注意获取知识能力地培养，只有持续地进步才可能成为高考状元。

　　中考状元≠高考状元≠人生成功

　　夏金超（合肥一中副校长、团委书记）一般来说中考状元跟高考状元没有必然地联系。事实上，中考状元很少能在三年后成为高考状元，即使成为了也有很大地偶然性。为什么这么说？首先我们从整体上来看，影响高考状元的产生有两个因素：其中一个必然因素就是状元的平时成绩一定很好；但是究竟最后谁会是状元这又跟试题是否与自己的风格对路，心理素质是否良好，考试时的发挥如何这些个偶然的因素也在里面。其次中考以后到高考其中还有三年的时间，学生本身也会发生很大的变化。从这个意义上来说也不能说中考对高考有很大地影响。其实从教育者的角度来说，我们应该冷静地对待状元。因为状元并不是我们教育的目标，教育的整体目标是施行素质教育，状元只是推动教学的一个因素，是教学过程中的亮点。现在社会上也不应该把状元炒得太热，应该多注意保持中考状元的积极性。