关于中国中华民族遭受帝国主义侵略的教案 不能忘记的屈辱的教案 教学设计

《不能忘记的屈辱》教学设计—上册

教学目标：

1、使学生知道旧中国中华民族遭受帝国主义侵略的一些史实，懂得社会制度的腐朽，经济技术的落后是要挨打的道理。

2、憎恨帝国主义侵略者和旧中国的腐败统治者，激发民族自尊心和振兴中华的责任感。

教学准备：1、搜集圆明园的烧毁前图片和烧毁后图片，制作多媒体。

          2、搜集与圆明园的有关的网址。

教学重点：圆明园被烧对我们的启示。

教学过程：

一、引言导入，揭示课题

师：1840年，英帝国主义用鸦片和大炮轰开了千百年闭关自守的中国大门，并于1842年强迫腐败无能的清政府签定了第一个不平等条约——《南京条约》。从此以后，大小帝国主义国家强占我国大片领土，攫取大量赔款和特权，烧杀掳掠，无恶不作，中国人民生活在水深火热之中。我们中华民族的子孙，千万不能忘记那屈辱的过去。

师：今天，我们来了解一下我国的圆明园所遭受的劫难。

【设计意图：老师通过语言，渲染了一种悲壮的气氛，为下面激发学生对帝国主义侵略者和旧中国的腐败统治者憎恨，激发民族自尊心和振兴中华的责任感埋下伏笔。】

二、课件展示历史上圆明园局部景观，感知圆明园的辉煌

课件一：分别展示历史上的圆明园

师：刚才看了历史上的圆明园图片，你能用语言描述辉煌的圆明园吗？

生：（可从“金碧辉煌的宫殿”、“玲珑剔透的亭台楼阁”等去描述。）

师：圆明园不仅规模宏大，而且有许许多多的文物呢。

课件二：景泰蓝麒麟、青铜鎏金塔、漆  器、鎏 金 编 钟等图片（配以文字说明）。

师激情小结：难怪法国大作家雨果曾这样说过：即使是把法国所有圣母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。

【设计意图：让学生观看圆明园局部图片，然后通过师生间的交流，使学生了解圆明园的辉煌，正是这样一座辉煌的建筑，本应是中华民族的骄傲，可是却成了中华民族的屈辱……起到了先抑后仰的效果。】

三、上网查询辉煌时期的圆明园，感知圆明园规模的宏大

师：圆明园曾被誉为“万园之园”，现在请同学们上网了解，为什么圆明园被称为“万园之园”。

师：请同学们用语言描述看到的圆明园，其他同学补充。

生：反馈（自由回答）

【设计意图：设计这个环节的目的，使充分利用网络优势，让学生自己动手。这样不仅培养学生的动手能力，而且使学生的想象力更丰富。】   

四、播放电影片段，认识侵略者的贪婪与疯狂。

师：这样一座收藏着无数奇珍异宝、堪称当时世界之最的博物馆、艺术馆现在已经是灰飞湮灭了，只剩几根柱子。她是怎样毁于一旦的呢？请看电影《火烧圆明园》——（第二部分结尾段）。

播放电影片段，师生静静观看。

师：（小组合作）同学们，看了电影，你有什么话说？在小组内尽情诉说自己的感受和体会。

生：（自由发言）

【设计意图：通过让学生观看影片，让学生真切感受到旧中国中华民族遭受帝国主义侵略的一些史实，懂得社会制度的腐朽，经济技术的落后是要挨打的道理。从而憎恨帝国主义侵略者和旧中国的腐败统治者，激发民族自尊心和振兴中华的责任感。课文的难点得到突破。】

四、总结全文，激发学生对旧中国腐朽统治者的憎恨。

    课件三：展示圆明园的毁灭。

师：圆明园曾是中华民族的骄傲，但今天，它成了懦弱的标志，耻辱的象征。做为历史的见证，它教育我们要爱国，要自强。