幼儿园科学活动：捉泥鳅

幼儿园科学活动：捉泥鳅

幼儿园科学活动：捉泥鳅 
 

2．泥鳅、盆、棉手套和塑料手套等。    

3．介绍泥鳅主要特征及黏液作用的相关录像。    

活动过程    

1．观察感受泥鳅，了解泥鳅的外形特征。      

师：请小朋友仔细看看泥鳅是什么样的，有没有特别的地方或有趣的事情，待会儿把你的发现告诉大家。(为便于幼儿观察，事先在几个大脸盆中放若干泥鳅和水)      幼儿观察后自由讲述自己的发现。    

幼：眼睛小小的。   

师：是呀，这一点和谁一样啊?   

师：是的，因为它也是鱼家族中的一员啊。你们有没有发现泥鳅有趣的事情呢?    

幼：它身上很滑。    

幼：它滑溜溜的，老从我手里滑走。    
幼：它身上很粘。    
师：这些滑滑的、粘粘的是什么呀?    
幼：叫黏液。   
 师：这些黏液对泥鳅有什么好处?    
幼：能帮它逃走。    
幼：因为很滑，别人不容易抓住。   
 师：除了帮它很快逃脱，黏液还会有什么好处呢，你们猜一猜?(幼儿可能回答不上来)，好吧，老师请你们看一段录像，看了就知道了。     看录像，梳理有关泥鳅的知识。   
 师：刚才我们说的，录像中都说到了。现在你们知道了吧，泥鳅的黏液还有什么作用呀?   幼：能帮它的皮肤呼吸。 
 幼：能帮它在泥地里很快地行走。  
师：黏液对泥鳅的好处真不少啊。  

2，尝试体验、比较发现粗糙材料易捉泥鳅的现象。     幼儿徒手尝试捉泥鳅后集体交流。    
师：刚才小朋友说泥鳅身上滑滑的，不好捉。现在你们去试一试，是不是真的很难捉。    
师：你捉到泥鳅了吗?你怎么捉的?   
 幼：我捉了很长时间才捉到两条。   
 幼：真不好捉啊，我先用一只手没捉到，后来用两只手才捉到的。    
师：泥鳅在你手里是怎样的?    
幼：我刚把泥鳅捉到，它就马上从我手里滑走了。    
幼：它在我手里时拼命扭动，要从我手里逃走。
师：泥鳅这么难捉，是什么在帮它的忙啊?     
 幼：是黏液在帮忙。    
师：哦，有了黏液，泥鳅真不容易捉啊。刚才我还看见几个小朋友用老师给你们擦手毛巾在捉掉在地上的泥鳅呢，这个办法也挺好。老师也准备了一些材料，请你们用这些材料试试捉泥鳅。   

师小结：粗糙的棉手套捉泥鳅时，阻挡泥鳅滑走的力量变大了，泥鳅就不容易滑走了。塑料手套自己也是滑滑的，它捉泥鳅时，阻挡泥鳅滑走的力量还是很小，所以不容易捉到泥鳅。
3．联系生活，知道如何用粗糙材料防滑。    

师：刚才我们捉泥鳅，把地板弄得很湿。瞧，地板变滑了，为什么我们在湿湿的地板上没有滑倒?谁在帮忙?    
幼：我们穿了鞋子。   
 师：为什么穿了鞋子就不滑了?    
幼：因为鞋底有花纹，很粗糙的。   
 师：这个道理和我们用棉手套捉泥鳅是一样的。还有没有其他方法让滑滑的地板变得不滑呢?    
幼：可以铺些纸板。   

幼：放块地毯。    
幼：放块厚棉布。    
师：生活中还有好多地方是滑滑的，有些危险的，请小朋友回去找一找，然后想想办法解决吧!

评析