改变自己,认识孩子
时间:2022-10-08 01:47:25
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改变自己,认识孩子
永泽是个让我头疼的孩子,任性、顽皮、自由、好动、懒散、注意力不集中。这就是他给我的最深的印象。有时候,看到他,我觉得自己很无奈,感到无计可施。但是,就有这样快乐的一天改变了我的看法,也让我深深思索:我应该改变我的教育方法,给予他更多的关注和爱护。事情是这样的:
一天早上,我拿着接送卡在活动室门口迎接孩子的到来。我发现永泽和爸爸在门口推推搡搡的,不肯近来。我急忙迎出去,只见永泽泪眼婆娑的样子,嘴里嚷着:我要和爸爸回家,我要和爸爸回家……“啊,快让黄老师看看,永泽的新袜子漂亮不漂亮啊?”只听他的爸爸说道。“很漂亮!很漂亮!我赶紧说道,也明白了永泽哭的原因。原来他穿着一双淡黄色色丝袜,可能以前从来没有穿过这样的袜子吧。我示意永泽的爸爸回去了。可是他还是在哭。我哄了老半天,也无济于事,还吵着让我给他爸爸打电话。我故意装出打电话没有打通的样子,趁机说:永泽,那老师也打过电话了,没有人接,要不我们上完课再打好吗?他勉强同意了。
我们上得是一节复习课。我把小朋友分成10组,给每一组发一个标志牌,如果答对了问题,小朋友可以拿准备好的贴画贴在标志牌上,小朋友可以自由组合。我低头问永泽:你想和谁一组呢?“我想和你一组”我答应了。心里想:这个小家伙,肯定上课的时候又要捣乱了。游戏就这样开始了,我突然发现永泽已经自觉地到第四组进行比赛了,而且上课时很积极地回答了各种问题,还主动地到黑板前去贴贴画,非常有集体荣誉感。我适时地表扬了他,我发现他更有信心了。
在吃水果前,按照惯例,我们会把小朋友分成几组去洗手。往日的永泽总是在老师看不到的时候自己跑到洗手间玩水,可是这一次:安安静静地排队、洗手,而且没有在洗手间逗留。
我听说永泽很喜欢车,而且可以说出许多车的牌子。我请永泽在小朋友吃水果的时候给小朋友讲讲车。他开始还有些不好意思呢,后来他竟然一口气说出了上百种车,而且对各种车的款式、标志,甚至是各种车的最高档的设备都如数家珍,我禁不住赞叹他的记忆力。
之后,我发现教室里有几片碎纸。我问:谁愿意把这些碎纸捡起来啊?“我!我!我!”话音刚落,永泽第一个冲上前就去捡。我忽然觉得,为什么永泽今天“变”乖了?看到他甜甜的笑,我明白了:不是他今天乖了,他每天都可以很乖,只是原来我们都缺少一双发现的眼睛,没有发现他的兴趣和优点,没有给他更多的关爱。
一天早上,我拿着接送卡在活动室门口迎接孩子的到来。我发现永泽和爸爸在门口推推搡搡的,不肯近来。我急忙迎出去,只见永泽泪眼婆娑的样子,嘴里嚷着:我要和爸爸回家,我要和爸爸回家……“啊,快让黄老师看看,永泽的新袜子漂亮不漂亮啊?”只听他的爸爸说道。“很漂亮!很漂亮!我赶紧说道,也明白了永泽哭的原因。原来他穿着一双淡黄色色丝袜,可能以前从来没有穿过这样的袜子吧。我示意永泽的爸爸回去了。可是他还是在哭。我哄了老半天,也无济于事,还吵着让我给他爸爸打电话。我故意装出打电话没有打通的样子,趁机说:永泽,那老师也打过电话了,没有人接,要不我们上完课再打好吗?他勉强同意了。
我们上得是一节复习课。我把小朋友分成10组,给每一组发一个标志牌,如果答对了问题,小朋友可以拿准备好的贴画贴在标志牌上,小朋友可以自由组合。我低头问永泽:你想和谁一组呢?“我想和你一组”我答应了。心里想:这个小家伙,肯定上课的时候又要捣乱了。游戏就这样开始了,我突然发现永泽已经自觉地到第四组进行比赛了,而且上课时很积极地回答了各种问题,还主动地到黑板前去贴贴画,非常有集体荣誉感。我适时地表扬了他,我发现他更有信心了。
在吃水果前,按照惯例,我们会把小朋友分成几组去洗手。往日的永泽总是在老师看不到的时候自己跑到洗手间玩水,可是这一次:安安静静地排队、洗手,而且没有在洗手间逗留。
我听说永泽很喜欢车,而且可以说出许多车的牌子。我请永泽在小朋友吃水果的时候给小朋友讲讲车。他开始还有些不好意思呢,后来他竟然一口气说出了上百种车,而且对各种车的款式、标志,甚至是各种车的最高档的设备都如数家珍,我禁不住赞叹他的记忆力。
之后,我发现教室里有几片碎纸。我问:谁愿意把这些碎纸捡起来啊?“我!我!我!”话音刚落,永泽第一个冲上前就去捡。我忽然觉得,为什么永泽今天“变”乖了?看到他甜甜的笑,我明白了:不是他今天乖了,他每天都可以很乖,只是原来我们都缺少一双发现的眼睛,没有发现他的兴趣和优点,没有给他更多的关爱。
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