克服幼儿阅读学习活动中_机械模仿的叙事性研究报告
时间:2022-10-11 17:09:04
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克服幼儿阅读学习活动中_机械模仿的叙事性研究报告
克服幼儿阅读学习活动中
机械模仿的叙事性研究报告
一、前言:
我一直笃信阅读活动对幼儿的发展起着重要作用。在真实的幼儿教育工作中,我更感到阅读活动对发展幼儿的记忆力,启迪幼儿的思维,发展幼儿的表现力、理解力、观察力、创造力等多方面都有举足轻重的作用。所以我一贯注重幼儿的阅读活动的教学。自中班开展分享阅读以来,我们班二十余个孩子在语言逻辑性、口语表达、人际交往等多方面技能发展良好,每当看到孩子们能一页一页地翻书,聚精会神地阅读时;每当看着孩子们兴致昂然地背诵儿歌的样子,我无比欣慰,因为我的孩子们喜欢阅读活动,喜欢分享阅读活动。而兴趣是最好的老师,我在短短2个月里,成功的培养了孩子们对阅读的兴趣,这让我体会到了成功的喜悦。然而在一个主题活动中,我观察到孩子们的行为表现却不再让我那么乐观。
二、观察实录:
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