《一代名师》：陈鹤琴

　　主持人：他是一位父亲，从孩子一出生就进行了连续808天的跟踪观察；他是一位男性老师，却被学生们称为“妈妈”；他是一位留学美国的教育学硕士，却在南京创办了一所幼稚园；他是一位教育家，建立了中国的现代儿童教育理论体系。他就是我国儿童心理学、儿童教育学的奠基人――陈鹤琴先生。

　　陈鹤琴（1892.3.5――1992.12.30）著名教育家，我国儿童心理学儿童教育学的奠基人。他建立并完善了中国化科学化的现代儿童教育理论体系，构建了完整的中国儿童教育结构体系，被誉为“中国的福禄培尔”和“中国幼教之父”。他慈祥和蔼，挚爱学生，被不同时代的学生们亲热地称为“妈妈”“外婆”；他天性活泼开朗，热爱儿童，终身实践着自己“一切为了儿童”的思想。

　　陈鹤琴长子陈一鸣:1920年12月26日我出生了。我一出娘胎哇哇一叫，我的父亲就开始记录，记录我什么时候哭，什么时候笑，什么时候小便，什么时候会顽皮了。换句话说，他把我身心的发展都作了全面的研究，一共是连着808天。

　　808天的连续跟踪观察文字摄影记录及实验对比，创中国研究儿童之先风，1925年其成果写成了中国幼儿心理学的奠基之作《儿童心理之研究》，同时出版的《家庭教育》，也在今后的几十年中出版了15次之多。

　　这位不同寻常的父亲就是我国儿童心理和儿童教育园地里的拓荒人――陈鹤琴。

　　1892年陈鹤琴出生在一个破落商人家庭，6岁丧父，靠母亲替人洗衣补贴生活。童年贫苦的生活和慈母的影响，培育了他谦和爱人和艰苦奋斗的品格。陈鹤琴勤奋好学，1911年秋考入北京清华学堂高等科，1914年考取奖学金赴美留学。5年中，他先后获得了霍普金斯大学文学学士学位和哥伦比亚大学师范学院教育学硕士学位。1919年，陈鹤琴受聘于南京高等师范学校回国任教。

　　陈鹤琴长子陈一鸣:他从美国回来后在大学做教授，别人看不起，说你是“娃娃教授”，别人都要做高等的东西，你怎么要做“娃娃教授”，他不理会，他说我就是要从小孩教起。

　　南京师范大学教授唐淑：――开设儿童心理学，这门课在高校是他第一个开。

　　陈鹤琴长子陈一鸣：他认为要提倡科学的儿童观和科学的教育观。我是第一个出生的长子，所以在我身上他要做试验，看看怎么能教育成功，他要对一个有丰富生命的小动物进行施教，就根据特点进行教育。

　　1923年陈一鸣3岁那一年，在南京头条巷陈家住宅的客厅和院子里，陈鹤琴办了一所幼儿园，取名南京鼓楼幼稚园。

　　陈鹤琴长子陈一鸣：人家说小孩子太多了，你办一个鼓楼幼儿园有什么用呢？他说我就要在这里种试验田，看怎么能够教育好（孩子）办好幼儿园。

　　陈鹤琴长子陈一鸣：由12个小朋友开始的，他们都是东南大学教授的子女。

　　南京师范大学教授唐淑：引起他要办幼儿园最主要的是当时中国幼儿园有这么严重的问题，就是宗教色彩浓，照搬照抄外国，

　　陈鹤琴长子陈一鸣：然后过了2年就在隔壁正式造了房子对外（招生），正式成为南京鼓楼幼稚园。

　　1925年，南京鼓楼幼稚园被定为东南大学教育科实验幼稚园。

　　南京师范大学教授唐淑：当时是我国第一个实验中心。办起来后，重点进行有关