幼儿园教学策略

• 观察、支持、引导

• 捕捉教育契机，做好随机指导

• 适时的等待

• 如何教育有悦人型倾向幼儿

• 大人也会犯错？

• 幼儿教育应“教无定时”

• 给孩子体验和想象的空间

• 帮助幼儿处理操作活动事件的争端

• 科学地认识手与培养学前儿童的动手能力

• 做一个观察者

• 如何培养幼儿运用颜色的能力

• 如何让孩子学会玩

• 语言与材料

• 注意培养孩子的团队精神

• 幼儿期，是让孩子玩？还是让孩子学？