“学会成长”
“学会成长”
走进教室,看着一个个小孩,难免有点不知所措。已记不清第一堂课是怎么上的,记忆犹新的是听到他们齐声喊着“陆老师”。这对我来说不只是一个称谓,也是我教师生涯的开端。从那一刻起,我意识到自己已不是一名学生,而是一位教师,意识到自己应该尽快地适应这个角色转换。
一个星期下来,每天看着天真可爱的孩子,也不免被他们所感染。我觉得自己是幸运的,我有这么一大群孩子,感觉自己就象是孩子王。他们听故事的时候,会睁着大眼睛盯着你瞧,会问一些很奇特的问题,会跟你分享他们的小秘密。可是他们也有不乖的时候,而且大部分时间是不乖。他们听不见我敲小铃的声音,有时非要我大声喊叫,他们才会停止吵闹,安安静静地学点东西。这时真觉得自己很没用,当不好这个孩子王。
星期六坐在家里静静地回想这个星期的成果,觉得自己似乎没什么成果。一个星期下来还不能叫出班里所有孩子的姓名,早操不会做,不知道什么时候该让他们休息,什么时候该让他们上厕所;不知道怎么做幼儿游戏;不知道怎样才能把四十五个小朋友管好;甚至不知道该如何教学。这个星期,我每天都听指导老师蔡老师上课,希望能从她那儿学到点经验。的确,我学到了些经验,我运用了蔡老师的一些教学方法,可是却不象她用时那么管用,我不知道问题在哪里?难道是我对小孩不够凶?但是应该对小孩凶吗?教幼儿园,对待小孩难道不应该充满爱心、很温柔吗?我不知道自己是哪里不对,但我想也许通过时间的考验,我会慢慢的好起来,他们也会慢慢的听我的话的。
故事《懒熊买西瓜》是我这星期上的最成功的一课,小朋友听的都很认真,于是我就想他们是喜欢听故事。听完故事,我和他们一起讨论故事的名字,故事的内容,教育他们要做勤劳的好孩子。但是,虽然他们听的很认真,可一回答问题就乱套了,我一说“请小朋友来说说故事的名字?”他们都举起手喊起来:“我说!”“我来!”有的小朋友甚至走到我的面前来说让他回答。
现在想起来我当时做的还是不太好,蔡老师告诉我应该先给他们提好要求,他们就会做到,希望以后的教学中我不会再遇到这样的问题。希望我们尽快地学会一些方法,让我能做个真正的孩子王。
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