不计胜负的快乐
时间:2022-10-07 21:09:31
A+
不计胜负的快乐
儿童游戏免不了有输赢。输赢不是目的,也不是什么大问题。无论赢了还是输了,都感到有意思。这就是儿童心理。然而,大人却不行,特别计较胜负,只要一输,玩兴便丧失殆尽,往往忘记了重在参与的意义,甚至还向孩子灌输斤斤计较输赢的意识。
儿童却满不在乎。他们玩儿不是为了胜负,而是为了游戏。游戏本身就是目的,游戏便是这样一种活动。大人似乎应该学一学不以胜负为目的的儿童心理。
父母把着眼点应放在游戏本身上,跟孩子说:“你玩得很好呀!”至于输赢,附带问问就可以了。大人不计较,孩子也就松了一口气。若是孩子在游戏上也表现出竞争心,那么对待其他事情岂不更变成一个竞争主义者了吗?如果日常工作斤斤计较和与人攀比,这种人生就会变得乏味无聊。游戏之中得到快乐,人生之中也有乐趣。做父母的应该领悟到这个意义。
儿童的生活与游戏活动有着不可分割的密切关系。因此,对这二者都不要去计较什么“胜负”或讲什么“优胜劣败”。
如果一个人被迫为了竞争或胜负去做某种事,那么,他将成为竞争和胜负的奴隶。人被迫去充当手段、工具是可悲的。希望父母平时就能很好地思考有关目的和手段之间的关系。
好孩子育儿网采编
相关文章
-
幼儿园大班活动设计:快乐的数字游戏
-
幼儿园中班教案设计--快乐的小乐队
-
关于共享合作的快乐的教案 教学设计
-
关于快乐的密码的教案 教学设计
-
关于快乐的邻里生活的教案 三年级品德与社会教学设计
-
二年级下册品德与生活 第三单元 关于快乐的少先队员的教案 教学设计
-
关于游戏快乐多的教案 二年级《品德与社会》教学设计
-
关于做个“快乐鸟”的教案 教学设计与点评
-
一年级下册品德与生活 快乐的星期天 教学设计
-
关于朋友多,快乐多的教案 教学设计
-
小学数学生日快乐的教案 教学设计与教学反思
-
小学数学关于快乐的动物的教案 教学资料 教学设计
-
语文课文 快乐的节日的教学设计 课后习题答案
-
语文课文 快乐的节日的教学设计 课后习题答案
-
语文课文 做什么事情最快乐的教学设计与反思