让每个儿童都享有一个最佳的人生开端

进入新世纪，我们的国家充满了希望和挑战。提高全民族素质，培养优秀人才已成为增强综合国力的头等大事。生一个健康、聪明的孩子是每一个父母和家庭的共同心愿，也是国家和民族的希望所在。近年来，婴幼儿早期教育和综合发展已经引起了当今世界各国的广泛关注和重视，许多国家都把孩子最初三年的培育作为一项重要的任务。联合国儿童基金会在公布《2001年世界儿童状况》时指出：“保障儿童权利应该尽早入手，因为通过健康投资以及提供社会服务措施，在儿童的健康、教育和营养方面进行早期投入是一种非常有效的方式，将来必然会产生丰厚的回报。”《中国儿童发展纲要》（2001-2010年）中也明确提出：要逐步建立和完善0-3岁儿童早期教育管理体制的工作目标。0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，婴幼儿在身体、智能、个性、品德、情绪、行为以及习惯等方面的发展处在关键期，也是开发大脑潜能的最佳时期！每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，能够赢在起跑线上。目前有90以上的0-3岁婴儿在家中由父母、祖父母或聘请保姆照看，在育儿观念、喂养方式及教育方面都需要科学的指导。让每个儿童都享有一个最佳的人生开端，要达到这个目标，首先要求教师、家长以及监护人提高对儿童早期教育的教养水平，因为父母和教师的教养观念及综合素质将直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就。最佳的人生开端是对于新生命诞生时就应采用科学的培育方式，对婴幼儿身心潜能进行全面的开发，谁把握住了儿童身心发展的关键期教养机会，谁就为你的孩子提供了未来成功的势能和动力！进入新世纪，我们的国家充满了希望和挑战。提高全民族素质，培养优秀人才已成为增强综合国力的头等大事。生一个健康、聪明的孩子是每一个父母和家庭的共同心愿，也是国家和民族的希望所在。近年来，婴幼儿早期教育和综合发展已经引起了当今世界各国的广泛关注和重视，许多国家都把孩子最初三年的培育作为一项重要的任务。联合国儿童基金会在公布《2001年世界儿童状况》时指出：“保障儿童权利应该尽早入手，因为通过健康投资以及提供社会服务措施，在儿童的健康、教育和营养方面进行早期投入是一种非常有效的方式，将来必然会产生丰厚的回报。”《中国儿童发展纲要》（2001-2010年）中也明确提出：要逐步建立和完善0-3岁儿童早期教育管理体制的工作目标。0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，婴幼儿在身体、智能、个性、品德、情绪、行为以及习惯等方面的发展处在关键期，也是开发大脑潜能的最佳时期！每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，能够赢在起跑线上。目前有90以上的0-3岁婴儿在家中由父母、祖父母或聘请保姆照看，在育儿观念、喂养方式及教育方面都需要科学的指导。让每个儿童都享有一个最佳的人生开端，要达到这个目标，首先要求教师、家长以及监护人提高对儿童早期教育的教养水平，因为父母和教师的教养观念及综合素质将直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就。最佳的人生开端是对于新生命诞生时就应采用科学的培育方式，对婴幼儿身心潜能进行全面的开发，谁把握住了儿童身心发展的关键期教养机会，谁就为你的孩子提供了未来成功的势能和动力！