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主题课内容提要

时间：2022-10-11 19:12:43 A+

主题课内容提要

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主题课内容提要1)语音熟悉性的培育,熟悉环境如何创建.2)连续性语音熟悉性的培育.3)生长环境的合理创建,注意采集信息环境的污染.4)采集信息环境的组合排序的适当规范.5)重复性信息采集的环境置备,尽可能减少记忆沟的丢失.6)陈述信息的经常性输入.7)如何与老人沟通,合理化的使用老人的积极性.8)合理的创建重复采集信息的重要性.9)婴幼儿咬东西的现象的分析.10)婴幼儿对事物重点关注的初级诱导培育(独处).11)为什么不要让婴幼儿经常性的接触电脑.12)思维前置于语言的分析,已及行为的分析和利用.(婴儿不让妈妈进厨房的例子).13)建议不使用依赖性食品的原因.14)婴幼儿自抑/自控能力的培育,.15)婴幼儿尊敬长辈的能力的培育.16)婴幼儿自主能力的培育(含选择能力).17)接受拒绝的能力的培育.18)婴幼儿对父母关注行为的培育.19)生活事例的理解与分析(咖啡杯烫手的事例).20)为什么要约定婴幼儿看动画片/电视的时间.21)如何使婴幼儿掌握改正不良习惯的行为.22)婴幼儿自强心的培育23)婴幼儿敏捷思变能力的培育.24)婴幼儿耐性能力的培育.25)适时共同放纵的重要性.26)家教的选择技巧.27)遐想的梳理(海绵洗澡的例子).28)疲劳的分析和掌握.29)婴幼儿自尊心的培育.30)婴幼儿成长不同时期的掩盖行为的两种本质的分析和不同的处理方式的建议.31)婴幼儿承担责任的意识的培育(穿毛衣的例子).32)家长如何应对孩子的提问?培育婴幼儿对书的认识;以及如何测试类型.33)婴幼儿细心细致的能力的培育.34)倒问共鸣的重要性以及应用.35)婴幼儿成长过程中的畏惧问题的分析和解决方式(幼儿园跳不过其他小朋友的例子).36)“你今天快乐吗？”的习惯性提问的作用.37)适时带孩子去各类场馆的作用.38)针对孩子习惯性掠夺行为的表现,应当如何处理.39)晚上婴幼儿不能入睡是什么原因?应当如何应对?40)孩子在户外玩耍不愿意回家,怎么办?41)语言逻辑思维表现和肢体逻辑思维表现的综合利用对“逆采”使用的重要性.42）在婴幼儿在成长过程中的外在表现形式出现“慢”的原因分析和相应的解决方式.43)婴幼儿逻辑思维外在表现的秩序性和合理性的培育.44)过早进行信息交换提取,从而编制逻辑思维的培育的危险性的分析.45)“惰性记忆沟”和“积极性记忆沟”的分析.46)为什么要尽可能的让婴幼儿的“逻辑思维的外在表现”的表现过程完成.47)为达到“行为改造/改变”的目的，应当如何应用“行为介入”的方式，达到“信息共采”和“信息共享”.

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