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儿童本体感测查-儿童心理测评

时间：2022-10-11 19:12:34 A+

儿童本体感测查-儿童心理测评

儿童本体感测查-儿童心理测评

有些家长咨询：为什么孩子动作特别慢，写作业拖拉，边写边玩，自觉性、自制力特别差。没想到这些问题与孩子的本体感发展障碍有关系，而不是学习态度问题，这样的孩子需要心理训练和心理治疗。
　　本体感是指人对自己身体的感觉。例如，对大、小肌肉的控制，手－－眼协调、手－－耳协调、身－－脑协调、动作灵活和灵巧等等。如果大脑对手指肌肉控制不好，孩子做事不仅慢不还会常出错。手－－眼不协调，看到的和写出来的有所不同，常出现抄错数，写字颠倒等问题；手－－耳不协调，听到的与写出的不一致，尤其表现在听写方面；身－－脑不协调，大脑对身体控制不良，上课、写作业时身体老扭来扭去，不安地乱动，小动作多等。本体感不是天生就具备的，需要后天的训练。例如，婴儿期的翻身、爬行训练，幼儿期的拍球、跳绳、滚翻、滑梯、平衡等训练，都对孩子本体感的发育有好处。有的家长怕孩子摔着，不让孩子爬就直接走路；怕出意外，很少让孩子运动，结果对孩子后天学习能力的影响很大。
　　本体感不足的孩子手脚笨拙，动作缓慢拖拉、消极，没有上进心、缺乏自信心，脾气暴躁，粗心大意。另外，因为控制小肌肉和手－－眼协调的脑神经与控制舌头、嘴唇肌肉、呼吸声带的神经是相同的，所以，本体感不足的孩子，大脑对舌头、嘴唇、声带的控制不灵活，容易造成语言障碍，如语言发育迟缓，发音不清，口吃等。 　　要检查孩子是否本体感发育不足，可以根据孩子的行为表现回答下列问题：
  1. 穿脱衣裤、扣钮扣、系鞋带，动作缓慢、笨拙
    总是　 常常 有时 很少　 从不
  2. 顽固、偏执、不合群，孤僻
    总是　 常常 有时 很少　 从不
  3. 吃饭时常掉饭粒，口水控制不住
    总是　 常常 有时 很少　 从不
  4. 语言不清，发音不佳，语言能力发展缓慢
    总是　 常常 有时 很少　 从不
  5. 懒惰、行动慢，做事没有效率
    总是　 常常 有时 很少　 从不
  6. 不喜欢翻跟头、打滚和爬高
    总是　 常常 有时 很少　 从不
  7. 上幼儿园仍不会洗手、擦险、剪纸，以及自己擦屁股
    总是　 常常 有时 很少　 从不　
  8. 上幼儿园（大、中班）不会用筷子、拿笔、攀爬或荡秋千
    总是　 常常 有时 很少　 从不　
  9. 对小伤特别敏感，过度依赖他人
    总是　 常常 有时 很少　 从不
  10. 不喜欢玩积木、组合东西、排队、投球
    总是　 常常 有时 很少　 从不　
  11. 怕爬高，走平衡木
    总是　 常常 有时 很少　 从不
  12. 到新的陌生环境很容易迷失方向
    总是　 常常 有时 很少　 从不

　　 　　

  1. 穿脱衣裤、扣钮扣、系鞋带，动作缓慢、笨拙
    总是　常常有时很少　从不
  2. 顽固、偏执、不合群，孤僻
    总是　常常有时很少　从不
  3. 吃饭时常掉饭粒，口水控制不住
    总是　常常有时很少　从不
  4. 语言不清，发音不佳，语言能力发展缓慢
    总是　常常有时很少　从不
  5. 懒惰、行动慢，做事没有效率
    总是　常常有时很少　从不
  6. 不喜欢翻跟头、打滚和爬高
    总是　常常有时很少　从不
  7. 上幼儿园仍不会洗手、擦险、剪纸，以及自己擦屁股
    总是　常常有时很少　从不　
  8. 上幼儿园（大、中班）不会用筷子、拿笔、攀爬或荡秋千
    总是　常常有时很少　从不　
  9. 对小伤特别敏感，过度依赖他人
    总是　常常有时很少　从不
  10. 不喜欢玩积木、组合东西、排队、投球
    总是　常常有时很少　从不　
  11. 怕爬高，走平衡木
    总是　常常有时很少　从不
  12. 到新的陌生环境很容易迷失方向
    总是　常常有时很少　从不

　　　　


友情提示：网站上的育儿测评仅供参考，不能代替专业的儿童心理测评或儿童健康观测，如果有需要请联系专业机构。

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