寻回失去的童真
时间:2022-10-11 17:21:07
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寻回失去的童真
寻回失去的童真
一、案例描述
这天上午,我到中班观摩语言活动。一走进活动室,看见孩子们腰板挺得笔直,小手背在身后,坐得十分整齐,嘴巴闭得很严,一点声音也没有。老师提问的时候,孩子们的左手刷地一声举到胸前,感觉就象训练有素的士兵。这节活动,课堂秩序出奇得好,可是从孩子的表情及眼神中,却透出一种拘谨、压抑、不自在的感觉。
二、分析
显然,在平时的一日生活及活动的组织中,这个教师十分强调孩子严格遵守规章制度,非常重视常规教育,对许多具体的行为方式,如坐姿、回答问题时的举手姿势等都做了明确
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