园长规划参考：办园思路

园长规划参考：办园思路
 
一、        幼儿园办园宗旨：一切为了孩子
二、        幼儿园总目标
以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》为办指导，
开展对《上海市学前教育纲要》的理论学习和实践探索，探索素质教育的实施。管理强调“以人为本”，形成现代化管理的方法、手段、思想、体制等；教育强调“以幼儿发展为本”，发展幼儿教育创造力为核心，重视幼儿各种基本素质的发展，实行小班化教育，为不同兴趣爱好、不同能力倾向的孩子提供发展机会；创设良好的育人环境和工作环境，提高工作行为的智能性，增强教育行为的有效性，提高幼儿园的声誉和社会效益，积极探索和确立现代化家教观念、研究现代化教育，促进幼儿社会化的更好发展。
三、        分目标
1、管理目标
明确办园方向，端正教育思想，使员工树立良好的服务
意识，树立正确的目标管理意识，目标具有适宜性，反映幼儿园内部和外部的需要；建立幼儿园内部良好的体制，完善各项工作制度和考核制度，形成积极的竞争机制和竞争环境，以合理的规章制度保障科学的幼儿园管理，形成本园的管理模式；建立良好而稳定的人际关系，优化幼儿园的人际环境，使员工树立自觉的责任意识，激励员工产生完成目标的责任感和自信心，形成良好的园风。
2、队伍建设目标
积极建设具有现代教育观点，热爱幼教事业乐于奉献，师德修养良好，业务能力强的一流教师队伍。加强师德教育，培养敬业精神，树立良好的教师职业形象；激励教职工学习新知识、新技能，提高综合技能，鼓励青年教师积极创新，大胆探索；了解教职工的切实需要，激发教职工的工作热情，发现和培养幼儿园中青年新秀，为他们提供发展机会；积极引进有用人才，健全制度，重用人才、留住人才，把握幼儿教育事业发展的新规律和新特点。
3、保教管理目标
树立正确的儿童观和教育观，不断更新教育观念，不断适应教育发展的需要，逐步形成我园的教育特色；尊重儿童、理解儿童，进一步树立培养“完整儿童”的观念，重视幼儿的心理健康和人格培养促进幼儿社会化发展，体现儿童主体性，发挥幼儿的自主性、能动性、创造性和独立性，为实施素质教育提供有利保证；加强教研组的建设，建立、健全教研组工作制度和考核制度，发挥教研组长的骨干作用，不断总结教学经验，提高教研组成员的研究水平；加强教师的目标意识和教育实践，积极开展对《上海市学前教育纲要》的研究，探索小班化教育，发挥集体教育、小组教育及个别教育的优势，为儿童提供不同的学习内容和各种发展机会。
4、家长工作管理目标
    充分发挥家委会、家长会、家长学校、家园联系手册等多方面的作用，开辟多种家园沟通的渠道，加强家长工作的针对性，促使家长教育素质和教育观念的转变；建立、健全我园的各项家长工作制度，提高家长工作水平和为家长服务的能力，树立主动服务的意识和思想，不断改进家长工作，加强宣传力度、加强家长对幼儿园管理的参与，树立幼儿园、家庭、社会三位一体的大教育观，逐步形成新型的家教理念。
5、办园条件目标
   园内环境做到绿化、美化、儿童化、教育化，户外活动场地布局合理，利于幼儿活动和保护幼儿的安全；创设符合幼儿年龄特点，便于幼儿自由活动的专用教室和各类活动室；各班有适合幼儿的桌椅和开放式玩具柜、利于幼儿操作和取放的各类玩具及先进的教育设备。