剪纸特色教育总结

     剪纸是一项 用剪刀和纸说话的工具，通过剪刀在纸上剪出的线条和各种形状的镂空来表现美术的艺术形式。他可以锻炼幼儿 手腕的灵活性，提高幼儿的空间想象力和构图能力。本学期也加入了立体手工制作，这样幼儿不仅可以用剪刀，还可以用不同的方法来制作，可以培养幼儿的成就感和自豪感。
   剪纸也是一项培养幼儿综合能力的一门艺术活动。在培养幼儿时候其中包括了1、对幼儿进行初步构图的训练。2、培养幼儿 对简单的线条的运用。3、初步培养幼儿对颜色的认识和搭配。以上的技能对幼儿的剪纸有着良好的助益。
      本学期我们剪纸特长班共有学生两人，其中大班一人和中班一人，虽然只有两人，但我仍然认真备课和教学，两个小朋友在剪纸过程中的兴趣十分浓厚，我根据幼儿的年龄和兴趣特点，安排了动物、花卉、水果剪纸内容和立体手工等教学内容。在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。加强了幼儿手腕的灵活性和对剪刀尖寸的运用感觉。在技能程度上接幼儿年龄，学习程度的不同分两个层次。
      经过学习，幼儿对剪纸产生了浓厚的兴趣，对剪纸技能技巧的掌握有了进一步的提高，更加娴熟  ，在下学期的学习当中我们将引导更多的幼儿 喜爱并投入到这一有益、有趣的活动中去。    
      每个孩子都会幻想得到一把打开知识大门的金钥匙，每一个老师都希望拥有教育的良方。我们相信，深化教育改革、全面推进素质教育任务的提出，在全社会的关心支持和共同努力下，各类的艺术教学活动一定回有更好的发展。
2005-2006年度第一学期
               剪纸特色教育总结

     剪纸是一项 用剪刀和纸说话的工具，通过剪刀在纸上剪出的线条和各种形状的镂空来表现美术的艺术形式。他可以锻炼幼儿 手腕的灵活性，提高幼儿的空间想象力和构图能力。本学期也加入了立体手工制作，这样幼儿不仅可以用剪刀，还可以用不同的方法来制作，可以培养幼儿的成就感和自豪感。
   剪纸也是一项培养幼儿综合能力的一门艺术活动。在培养幼儿时候其中包括了1、对幼儿进行初步构图的训练。2、培养幼儿 对简单的线条的运用。3、初步培养幼儿对颜色的认识和搭配。以上的技能对幼儿的剪纸有着良好的助益。
      本学期我们剪纸特长班共有学生两人，其中大班一人和中班一人，虽然只有两人，但我仍然认真备课和教学，两个小朋友在剪纸过程中的兴趣十分浓厚，我根据幼儿的年龄和兴趣特点，安排了动物、花卉、水果剪纸内容和立体手工等教学内容。在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。加强了幼儿手腕的灵活性和对剪刀尖寸的运用感觉。在技能程度上接幼儿年龄，学习程度的不同分两个层次。
      经过学习，幼儿对剪纸产生了浓厚的兴趣，对剪纸技能技巧的掌握有了进一步的提高，更加娴熟  ，在下学期的学习当中我们将引导更多的幼儿 喜爱并投入到这一有益、有趣的活动中去。    
      每个孩子都会幻想得到一把打开知识大门的金钥匙，每一个老师都希望拥有教育的良方。我们相信，深化教育改革、全面推进素质教育任务的提出，在全社会的关心支持和共同努力下，各类的艺术教学活动一定回有更好的发展。

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