我与巴顿
时间：2009-02-02 08:40:38
A+
我与巴顿
怀着对它的思念，想着它的身影，我来到了温州九山公园。
由于我爸爸的一位朋友很喜欢我家的巴顿，所以，爸爸将我的巴顿送给了他。跟巴顿相处了一年多的我，整天回想着它那可爱的面容，终于，爸爸同意了我的要求：去看巴顿。
一路上，我想了许多问题：巴顿过得好不好，它会不会瘦了？主人有没有常给它洗澡……
终于，我见到了我的巴顿了，哇！它还是那样结实、健壮、干干净净，可见新主人很善待它，呵护它。见到我，巴顿非常高兴，摇头摆的，在我身边跑来跑去，不时用小爪子抱住我，把脸亲昵地贴在我的大腿上撒娇着。什么，哦，它一定在找我的爸爸妈妈，曾经养育过它的主人，而我呢！更是高兴得手舞足蹈，在它耳边说说悄悄话，还用手轻轻地抚摸它……
时间飞逝而过，转眼间，与巴顿玩了一个下午的我，又要与巴顿说bye bye了，离开时，我恋恋不舍地望着巴顿，在爸爸在再三催促下，我才一步三回头地走出公园，而巴顿呢，则是紧追不舍地跟在我后面跑，直到它的新主人呼唤它时，它才依依不舍地往回走。
九山公园是一个宽阔的大草园，而巴顿呢，则是一个“体育健将”，非常喜欢奔跑，在那边，它将可以自由地玩耍，会比待在我们家更快乐。我想：喜欢一样东西并不一定要拥有它，只要它能够快乐，过得好，我也就幸福了，开心了！
由于我爸爸的一位朋友很喜欢我家的巴顿，所以，爸爸将我的巴顿送给了他。跟巴顿相处了一年多的我，整天回想着它那可爱的面容，终于，爸爸同意了我的要求：去看巴顿。
一路上，我想了许多问题：巴顿过得好不好，它会不会瘦了？主人有没有常给它洗澡……
终于，我见到了我的巴顿了，哇！它还是那样结实、健壮、干干净净，可见新主人很善待它，呵护它。见到我，巴顿非常高兴，摇头摆的，在我身边跑来跑去，不时用小爪子抱住我，把脸亲昵地贴在我的大腿上撒娇着。什么，哦，它一定在找我的爸爸妈妈，曾经养育过它的主人，而我呢！更是高兴得手舞足蹈，在它耳边说说悄悄话，还用手轻轻地抚摸它……
时间飞逝而过，转眼间，与巴顿玩了一个下午的我，又要与巴顿说bye bye了，离开时，我恋恋不舍地望着巴顿，在爸爸在再三催促下，我才一步三回头地走出公园，而巴顿呢，则是紧追不舍地跟在我后面跑，直到它的新主人呼唤它时，它才依依不舍地往回走。
九山公园是一个宽阔的大草园，而巴顿呢，则是一个“体育健将”，非常喜欢奔跑，在那边，它将可以自由地玩耍，会比待在我们家更快乐。我想：喜欢一样东西并不一定要拥有它，只要它能够快乐，过得好，我也就幸福了，开心了！
相关文章
-
多元智力观与学前儿童自我效能感的培养
-
与我国幼教对比：国外追逐游戏研究概述
-
幼儿园小巴体育游戏教案设计：我喜欢的小动物
-
幼儿园安全管理： 幼儿的安全与自我保护教育实施
-
小班区角观察记录：“我爱我家”的设计与反思
-
幼儿园教师感悟：因为有你——反思与我同行
-
幼儿园教师成长记录：我与搭班老师互通有无后
-
关于我的这6年的教案 小学六年级《品德与社会》教学设计
-
关于培养学生参与公共事务管理的能力的教案 我来做市长的教学设计
-
关于我是参与者的教案 教学设计
-
关于伸出我的手的教案 小学品德与社会教学设计
-
关于我们赢了的教案 小学四年级品德与社会教学设计
-
关于我的优点与不足的教案 教学设计
-
关于我们共同的家的教案 小学品德与社会教学设计
-
请到我的家乡来的教案 三年级品德与社会教学设计
-
关于我的家乡在哪里的教案 三年级品德与社会教学设计