中班教案《我们的飞机场》

中班教案《我们的飞机场》

1、中班教案《我们的飞机场》

　　目标：

　　1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。

　　2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　环境创设：飞机场的候机室(宇宙星积木)。

　　准备：

　　1、对飞机及飞机场开展探索活动，幼儿对此有一定的了解。

　　2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。

　　过程：

　　一、 谈话导入

　　1、 谁乘过飞机?你是到哪里上飞机的?(请乘过飞机的幼儿介绍)

　　2、 噢，要换好几辆车才能上飞机，真够累的，要是我们这儿有飞机场就好了。(引起幼儿共鸣)

　　3、 那我们一起来设计一个飞机场，好吗?

　　4、 瞧!老师已经设计了一个候机室，想想旁边还有些什么?(幼儿讨论)

　　二、 引导分工、合作

　　1、 把幼儿讨论交流的情况分类。(汽车、飞机、周围建筑物、景物)

　　2、 幼儿讨论布局后一起商量分工。(老师观察幼儿商量分工情况，需要时参与讨论)

　　三、 幼儿商量好以后就选择所需材料进行建构

　　四、 展示、交流、分享快乐

　　1、 我们小朋友设计的飞机场真漂亮!

　　2、 请幼儿介绍。

　　3、 给飞机场取个名。(幼儿取名)

　　五、 小结

　　六、 将来我们的**飞机场建好了，许多人都到我们这儿来乘飞机(教案出自：快思教案网)，看到这么漂亮的飞机场，肯定会问“是谁设计的?”原来是我们XX幼儿园大的小朋友啊!真了不起!

　　活动反思：

　　觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应该尊重他们，满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友，这不正是我们所希望的吗?只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬个性，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。

2、中班教案《纸飞机》含反思

活动目标

　　1.掌握基本折法。

　　2.发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.愿意参加美术活动，感受手工活动的快乐。

过程与方法：

　　通过活动，教师示范，幼儿动手操作及游戏完成教学任务。

情感态度及价值观：

　　1.发展幼儿的手眼协调能力和审美观

　　2.培养幼儿对事物的好奇心。

　　3.培养幼儿热爱科学的兴趣。

教学重点、难点

　　两翼对称的折法。

活动准备

　　飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。

活动过程

　　1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

　　2.出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

　　3.师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。

　　4.游戏《飞机飞呀飞》。

　　5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去，到目的地了，停在飞机场休息，检查各部分配置，小朋友们也要像飞机一样该休息了，该加油了，那我们也喝点水，休息一下吧，

　　6.喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。

　　7.活动在一片欢声笑语中结束。

　　8.课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，一方面复习，一方面可增进孩子与父母之间的感情。

教学反思

　　1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成一件手工作品。

　　2.在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。

　　3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试一试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。

　　4.通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。

3、中班教案《我们的节日》含反思

活动目标

　　1、体验和感受生日的欢乐气氛。

　　2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验快乐。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点

　　在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。

活动准备

　　1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。

　　2、 每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。

活动过程

　　1、导入活动。

　　启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。

　　2学唱歌曲。

　　(1) 教师完整地唱歌曲《生日快乐》1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。

　　(2) 让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。

　　(3) 表演歌曲。

　　播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。

教学反思

　　教师完整地演唱歌曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。但是有些幼儿不能完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，使幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。

　　如果让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感受，鼓励幼儿相互交流自己过生日的体验。再欣赏儿歌录音，帮助幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用有意义的方式过一个快乐而美好的生日。幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。

4、中班教案《折飞机》含反思

活动目标：

　　1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。

　　2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、感受作品的美感。

活动准备：

　　1、教具：飞机范样一架;折纸步骤图和拼插顺序图;蓝天背景图一幅;课件。

　　2、学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干;每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。

活动过程：

　　一、开始部分--听音乐开飞机进活动室。

　　--师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋友自己开起来，自由自在的飞!

　　二、基本部分1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。

　　--师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧?(幼儿观察)--小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀?

　　幼儿根据自己的生活经验回答。

　　幼1：飞机会飞，飞机有尾巴。

　　幼2：飞机是有翅膀的。

　　--教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。

　　把飞机安全快速的降到飞机场吧!放好飞机就赶快坐到小椅子上吧!

　　2、观察拼插飞机范例。

　　--师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看!这是老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗?小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧!

　　--师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的。

　　a、飞机是怎样做成的?

　　幼：插起来的。

　　b、用什么插起来的?

　　幼：折好的三角形插起来的。

　　c、用几个这样的三角形插起来的?

　　幼：5个。

　　3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。

　　--师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能打开是两层的。上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方。

　　幼儿寻找，回答问题。(上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋)--师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢?

　　幼：插飞机用的。

　　--让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法。

　　4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。

　　--教师交待要求：

　　a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

　　b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

　　c、还可以自己想象设计飞机。

　　三、作品展评，注意环保。

　　--师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好?

　　--师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴，所以老师一人给你们准备了一个小奖章。(幼儿粘贴小奖章)--师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景。(听音乐)

教学反思：

　　我首先根据幼儿的年龄特点和实际水平设计了本次活动，活动准备充分，层次清楚。通过活动，既能让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。随着熟悉的音乐，跟着做起了动作，充分满足了幼儿的表现欲望。我觉得我在制作课件上还有些欠缺，在以后的工作中我将不断提高自己，不断反思实践，在反思实践中得以成长，这些思考将成为我日后教学工作的一个"关注点"我将努力做到每天"看一点，想一点，写一点"学会读书、看报、学会网上收集，学会观摩后记，在学习中改变观念，在实践中转化行为，做一名创新意识较强的幼儿教师。

5、中班教案《风中的树叶》

活动目标：

　　1.观察画面内容，感受散文的语言美、意境美，培养对文学作品的兴趣。

　　2.理解散文内容，产生联想，促进想象能力的发展。

　　3.激发热爱大自然的情感。

　　4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　5.引导幼儿在散文和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

　　课件“风中的树叶”，舒缓的音乐。

活动过程：

　　一、师幼谈话，引出散文(点击课件，出现树叶图片)

　　师：小朋友，秋天到了，秋风起了，小树叶会怎样呢?

　　幼：会变黄、变红、会飘落下来、会在空中跳舞……

　　师：对了，在一根柳树枝上，长着许多各不相同的树叶，秋天来了，它们摇摇欲坠，一阵风吹来，叶子们离开枝条，在空中飘飘荡荡(点击树叶飞舞)，仿佛跳起了舞一样。小树叶会飘到哪儿呢?

　　幼：地上、河里、屋顶上等。

　　二、观察画面，猜猜说说，产生联想。

　　1.观察画面二，引出散文的第一段。

　　师：小树叶真的飘落到水面上，它会遇见谁呢?

　　幼：小鱼，小螃蟹等

　　师：哎呀，一只蚂蚱一不小心掉进水里了，怎么办呢?小树叶肯定看见了，它会怎么做呀?

　　幼：它会变成一只小船，让蚂蚱坐在上面、它会帮助小蚂蚱的

　　师：是的，树叶飘落在水面上，正好挽救了一只掉进水中的蚂蚱。

　　小蚂蚱心里想：“我真是太幸运啦!”它为什么会这么庆幸呢?

　　(幼儿猜测回答)

　　师：小朋友们看看，水里面有谁?

　　(教师引导幼儿观察画面)

　　哇!水里面有好多小鱼正张大嘴巴等着饱餐一顿呢!原来柳叶挽救了小蚂蚱的生命呢!

　　2.观察画面三，产生联想。

　　师：小树叶飘呀飘，飘落到地上，谁会发现它呢?

　　幼：小兔子、小狐狸、小老虎等。

　　师：我们来看看谁发现它了?(点击松鼠图，窝不出现)

　　幼：小松鼠。

　　师;哦，一只可爱的小松鼠，嘴里衔着树叶，它想干什么呢?

　　幼：把树叶带回家当扫帚扫地、做发卡、……

　　师：小朋友真爱动脑筋,小树叶的用处这么多呀,那小松鼠把树叶衔回家究竟做什么的呢?(点击窝图),小松鼠把树叶衔回了家,垫在了自己的小窝里。它为什么要这样做呢?

　　幼：天气渐渐冷了，它想把窝垫暖和了。

　　师：还有其他原因吗?

　　幼：(发散思维)昨天晚上下了一场雨，把小松鼠的家淋湿了，……

　　三、继续欣赏散文，理解散文内容。

　　师：树叶飘呀飘，飘落到公园里，一群孩子发现了它们。(孩子们的嬉笑声，切换画面)孩子们捡了许多事的树叶，回家后，他们把柳叶做成了什么?

　　幼：做成了漂亮的小鱼。

　　师：对了，他们把柳叶贴在画板上，描画成了可爱的鱼儿。(出示柳叶灯笼画面)他们还用柳叶装饰了美丽的灯笼呢。暖暖的光亮从灯笼里散发出来，映红了孩子们可爱的脸庞。

　　师：孩子们把柳叶又做成了什么?

　　(发散思维之后切入帆船画面)

　　师：看，孩子们把柳叶做成什么了呢?

　　幼：做成了小船的帆。

　　师：只有最后一片柳叶没有飘远，它正好落在柳树的脚下。(切换面面)

　　师：这是谁呀?他在干什么呢?

　　师：蚯蚓把它柳叶拖进泥土中，吃了个精光。叶片变成了柳树的营养。小朋友想一想，到什么时候柳树上又会长出新的柳叶呢?

　　幼：到明年春天。

　　师：你的知识真丰富。是的，柳树的根吸收了土壤中的养分。第二年春天，树枝上又长出了许多新的柳叶。(切换鸟鸣声，春天图画)

　　四、完整欣赏散文，再次感受画面的意境美。

　　师：我们再来听一听这首优美的散文吧。(回放，配乐、配音)

　　师：小朋友，听了这首散文，你的心里感觉怎样?

　　幼：很优美、动听、感动、舒服。

　　五：演唱歌曲《小树叶》，体会散文中所表达的积极向上的情感。

　　师：秋天，小树叶离开了大树妈妈，展开了奇妙的旅程。到了春天，树上又会长出新的树叶，大自然真神奇，就这样年复一年，给人们带来许多新的希望。

　　(师弹前奏)好，让我们用优美的歌声一起来表达对小树叶的喜爱吧。

　　(演唱《小树叶》)

6、中班教案《庄严的升旗仪式》

活动目标：

　　1、幼儿了解国旗的象征意义并热爱国旗。

　　2、使幼儿明白怎样做才是爱护国旗的表现。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力，知道升国旗的庄严。

　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

　　儒灵童教材

活动过程：

　　一、活动导入

　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　　二、新授课程

　　1、"听"故事提问导入：小朋友，我们中国的国旗叫什么名字?请听故事《冰山上的五星红旗》。

　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　　教师提问：科学考察队的叔叔们把五星红旗插在了哪里?

　　故事总结：叔叔们把我们的国旗插在了山顶，并且庄严的唱起了国歌。小朋友们，国旗是我们国家的象征，我们要爱护国旗尊敬国旗。所以小朋友们在升国旗的时候，不可以嬉戏玩闹，要认真庄严地看着国旗升起，这样才是尊重国旗的表现。

　　3、"看"动画提问导入：小朋友升国旗时你是怎样做的?

　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　(1)国旗上有几颗星星?几颗大的，几颗小的?

　　(2)为什么要爱护国旗?

　　(3)升旗时你会怎么做?请你来演示。

　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：我们的国旗叫五星红旗，上面有五颗星星，一颗大的，四颗小的，大的代表妈妈，小的围绕着大的，代表保护妈妈的孩子。爱护国旗要像爱护我们的妈妈一样;尊重国旗，从升旗仪式行注目礼开始，做个热爱祖国的好孩子。

　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

　　教师看图总结：升国旗时要庄严，嬉笑打闹是不尊重国旗的表现，当听到国歌响起的时候，表示升旗仪式开始了，小朋友们要安静站立，双眼注视国旗慢慢升起，这样才是尊重国旗的表现。

　　四、游戏互动，巩固主题名称：升国旗仪式过程：全体起立，教师播放国歌，幼儿看电视屏幕进行升国旗仪式。教师观察幼儿在听到国歌响起时，有没有做到原地不动，不说话、不嘻笑，态度要严肃认真，立正站好、眼睛看着国旗冉冉升起。对做到的幼儿给予表扬。

　　五、活动延伸，主题内化

　　(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

　　(2)带领幼儿参与幼儿园的升旗仪式，感受庄严的氛围。

　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

7、中班教案《小飞机上蓝天》含反思

活动目标：

　　1、了解音乐游戏的基本玩法，并在与同伴共同的活动中自觉遵守游戏规则。

　　2、感受音乐游戏带来的快乐氛围。

　　3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《小飞机上蓝天》。

　　4、体验歌曲中的欢快情绪。

活动准备：

　　1、小飞机头饰15只，红、黄、绿小旗各一面。

　　2、把小旗平放在三把小椅子上，椅子中间隔一米做停机场。

　　3、一架飞机模型。

活动过程：

　　一、集体朗诵儿歌《我是三军总司令》，感受驾驶不同交通工具的快乐。　　教师：说说你最喜欢哪一种交通工具?为什么?

　　二、观察、欣赏飞机的模型，有驾驶飞机的欲望。

　　1、(出示飞机模型)教师：看!这是什么?飞机是什么样子的?请你用动作来做一做。

　　2、轮流让幼儿触摸一下飞机的模型，体验喜爱的情绪。

　　三、倾听儿歌《小飞机上蓝天》。

　　1、教师：小朋友们喜欢飞机，飞机也喜欢小朋友。今天，小飞机不仅会和大家玩游戏，还给大家带来了一首好听的儿歌。

　　儿歌：小飞机，多灵巧，多呀多灵巧。乘着东风飞得高，飞呀飞得高。先跟白云拉拉手，再和太阳问个好!

　　2、教师：小飞机在天上做什么了?(师幼互动表演飞机在天上的活动)

　　3、集体边做飞机边念儿歌。

　　四、学唱歌曲《小飞机上蓝天》。

　　1、倾听教师慢速地清唱歌曲2遍。

　　2、幼儿完整地跟老师学唱歌曲2遍。

　　3、用动作的方式来加深孩子对歌曲的记忆和理解。

　　五、学习玩音乐游戏《小飞机上蓝天》，能自觉遵守游戏规则。

　　1、教师介绍场地的安排和游戏的规则。

　　2、请个别孩子说说自己对规则的认识。

　　3、幼儿自发分成红、黄、绿三小组，戴上飞机头饰，开始游戏。

　　4、教师以参与者的身份指导孩子的游戏。

　　5、完整游戏2~3遍。

　　六、评选最守规则的一队飞机。

　　(本案例参考教师指导用书)

教学反思：

　　今天老师教“小飞机上蓝天”歌曲，活动中，我首先通过谈 话导入话入，引起幼儿学习兴趣。“孩子们你们瞧这是什么呀?(飞机)，飞机有什么本领?能够给我们的生活带来哪些方便呢?”幼儿回答后，我根据幼儿的回答进行简单小结：飞机带来的方便。环节二中，我尝试让幼儿有节奏的学唱歌曲，教师进行范唱，幼儿反馈歌词大意，并提问：你听到了什么?歌曲的小飞机在天空中遇到了谁?他们在干什么?随后我出示了节奏谱，幼儿来根据节奏谱进行学唱歌曲，学唱基础上，幼儿能够用肢体进行表现歌曲内容。环节三中，幼儿通过戏戏加深对歌曲的理解，同时感受音乐活动带快乐

8、中班教案《停车场》含反思

【活动目标】

　　1、了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。

　　2、乐意在集体中大胆表达自己的想法，并与同伴交流。

　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

【活动准备】

　　1、“停车场”故事图画。

　　2、幼儿自备各种玩具车模型。

　　3、交通标志牌若干。

【活动过程】

　　一、欣赏音乐。

　　教师带幼儿坐在小板凳上静静地、仔细地听听(音乐)，引发幼儿听马路上一些车的喇叭声。

　　二、说一说：马路上……

　　1、师：这些车子呀，今天来到我们中一班做客了，谁认识他们来给大家介绍一下。把幼儿准备的玩具车模型请出来(一两个)请幼儿说说玩具车模型的名称、特征和用途。

　　2、教师询问幼儿：马路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车?你最喜欢什么车?为什么?

　　3、教师出示：红灯、绿灯、斑马线等交通标志牌，让幼儿认识并说一说马路上除了有车辆以外，还有很多的交通标志告诉我们要注意遵守哪些交通规则?

　　二、听故事，解决问题。

　　出示“停车场”标志牌。

　　1、教师结合图画讲述《停车场》的故事。

　　2、师：红色小汽车为什么哭着回来了?你们能帮助这辆红色小汽车，告诉它应该遵守哪些交通规则吗?

　　3、师：我们在马路上又应该遵守哪些交通规则?

　　4、鼓励幼儿大胆地将自己的想法与同伴交流分享。

　　三、总结。

　　1、车辆行驶时要遵守交通规则：服从交警的指挥;不逆向、超速行驶;不违章停车等。

　　2、我们在过马路时也必须遵守交通规则：红灯停，绿灯行;不乱穿马路;过马路要走人横道。

　　四、教学活动在快乐的歌声中结束。

　　宝宝们准备好了吗?我们就要出发了，汽车汽车嘟嘟叫，我们大家准备好，背上我的小书包，我们出发了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……准备到站啦。

【教学反思】

　　在语言活动的组织中，为了进一步增强幼儿自我保护的意识。我结合幼儿的生活实际，马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在马路上;孩子对马路上的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则，是很危险的，交通标志是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。在活动中我运用一些交通图标引导幼儿积极主动地参与。为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展幼儿思维能力。在故事环节上，我还通过图画让幼儿理解图意的基础上，提高了幼儿学习的积极性。

　　但是活动过程中，有些问题设计偏深，根据幼儿的思维能力有一定困难，而且在教学活动中留给幼儿的时间太少。如果此时，我在授课中从幼儿的生活经验出发去设计问题，多鼓励幼儿大胆表达自己想法，多给幼儿创设一些相互讨论，相互说说的机会，多设计些游戏活动，那么幼儿就有了尽情表达的机会，锻炼的机会了，教学活动将会得到更好的效果。

9、中班教案《快乐的一天》

活动目标：

　　1、学习在集体面前用响亮的声音清楚的讲述自己星期天经历的事。

　　2、乐意与同伴分享自己的快乐。

　　3、耐心倾听同伴谈话，理解语意。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

　　1、事先了解幼儿周末的活动安排。

　　2、请家长支持，完成幼儿的想法。

活动过程：

　　1、木偶表演《快乐的一天》。

　　2、请幼儿说一说自己星期天里高兴的事。

　　3、鼓励幼儿在集体面前自信的、响亮的讲述自己星期天里最高兴的事。

　　4、分小组讲述。

　　5、引导幼儿学会耐心的听他人讲述，互相分享喜悦。

　　6、让幼儿选择自己喜欢的木偶，自由结伴表演、想象表演，再现星期天里高兴的事。

活动结束：

　　小朋友一起探讨。

10、中班教案《我们的种植园》含反思

活动目标：

　　1、参观幼儿园的种植园，了解一些植物的名称及特征。

　　2、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。

　　3、尝试自己参与种植，体验种植的乐趣。

　　4、爱护植物，尊重劳动成果。

　　5、培养探索自然的兴趣。

　　6、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

活动准备：

　　1、幼儿园种植园的蔬菜:水萝卜，生菜，大葱，油麦菜：还有幼儿园种植区的树：山楂树，

　　2、活动前准备观看种子发芽的录像

　　3、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。

活动过程：

　　1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。

　　提问：小朋友，种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?你们想不想参观一下我们的种植园的植物，看看种子它们长大没有?(教师积　　极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬)

　　带领幼儿参观幼儿园的种植园，并提问：前几个天这里是什么样的呢?现在发生了什么变化呢?

　　2、参观幼儿园的各类植物请幼儿观察，并了解其名称以及特征。

　　A.你知道这些植物的名称吗?

　　B.教师为幼儿介绍各类植物的名称以及特征。

　　3、分组讨论：了解种子发芽所需要的基本条件。教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长?为什么?”(这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便)

　　教师总结：种子生长的基本条件是阳光，水，土壤，空气

　　4、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。

　　(1)引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。教师提问：谁知道怎样把种子种到土壤里?种子种好以后，需要做哪些事情?

　　5、教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。

　　种植过程：将种子均匀地撒在土壤表面(种子不能放得太多)，再用细土将种子完 全覆盖，最后给种子浇适量的水(水要将容器内的土壤全部润透)。

　　6、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。

　　(1)教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。

　　(2)教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适?为什么?”(种子不能太深，太深发不了芽;也不能太浅，太浅会干死)

　　7、分享交流——亲亲我们种植园的宝贝。

　　教师组织幼儿分享参观后的感受。

　　8、教育幼儿要爱护植物，知道植物来之不易，懂得尊重他人劳动成果

　　五、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

　　六、活动延伸：

　　1、绘画《咱们一起来种植》。

　　2、引导幼儿进行观察记录。

活动反思：

　　1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲 近大自然的现实需要，对幼儿的发展具有重要的价值。

　　2、在本次活动中，教师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录像，使其感受种子生长的神奇，为本次活动作准备。本次活动教师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感兴趣，其中以师幼讨论的形式，根据幼儿已有的生活经验，和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件，让幼儿在活动中轻松的掌握知识。大部分幼儿较感兴趣，目标也完成的不错。

　　3、在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了种子种植的方法和发芽的条件，又体验到劳动的快乐。这个活动在后期的植物生长过程中，还蕴含着许多的教育价值，随着种子不断地成长，幼儿要对其进行细心地照顾，这在无形中增加了幼儿的责任感，同时幼儿在此过程中，也就了解了植物生长的过程，并从中体验到生命的神奇。

11、中班教案《小熊乘飞机》

教学目标：

　　1、理解图画信息所表达的意思，大胆讲述。

　　2、懂得乘飞机的基本常识和注意事项。

　　3、帮助幼儿体验和理解图画内容，尝试讲清简单的事情。

　　4、喜欢并尝试创编图画结尾，并乐意和同伴一起学编。

教学重难点：

　　理解图画信息所表达的意思，大胆讲述。

　　大胆完整讲述画面。

活动准备：

　　幼儿用书第20页、教学挂图(小熊乘飞机)、音乐(小松鼠进行曲)、小鸡、鸡妈妈、小兔头饰、礼物盒。教师扮演鸡妈妈、孩子扮演小鸡。

活动过程：

　　1、律动入场。(小松鼠进行曲)

　　师：今天，小兔过生日，邀请小鸡们去参加，我们为它准备了一份礼物送，我们走吧。

　　2、导入课题：

　　小兔：欢迎来参加我的生日。

　　师：送给你的礼物!

　　小兔：哇!我最喜欢听故事了，我们一起来分享吧!

　　3、倾听故事：(小熊乘飞机)

　　导语：小熊第一次乘飞机，它可高兴了，我们一起来看看它的表现吧。

　　4、观察图片并交流讨论。

　　(1)观察图片一：

　　师：图片上有谁呀?(小熊、乘务员阿姨等)

　　师：小熊在做什么呢?你怎么知道的?(表扬你们观察得很仔细，也很认真。)

　　师：原来小熊手里拿着登机卡，正在找自己的位置呢;

　　师：上飞机后，应该怎样选择座位?

　　师：哦，很棒，要跟着乘务员阿姨提醒对号入座。

　　师：飞机起飞时，要做哪些准备?(系好安全带、收起小桌板、把桌椅调到正常位置、把关闭手机)

　　(2)观察图片二：

　　师：飞机上有谁?

　　师：飞机飞行过程中要注意哪些事项?(系好安全带、收起小桌板、把桌椅调到正常位置、把关闭手机)

　　(3)观察图片三：

　　师：在飞机上发生了什么事情?(小熊在过道中玩耍、山羊爷爷准备抽烟)

　　师：猜猜乘务员阿姨对小熊说了什么?(飞机飞行过程中，不要在过道上玩耍，以免发生危险)

　　师：猜猜乘务员阿姨对山羊爷爷说了什么?(飞机全程禁止吸烟)

　　师：飞机下降时应注意些什么?(系好安全带、收起小桌板、把桌椅调到正常位置)

　　(4)观察图片四：

　　师：小动物们在做什么?(准备下飞机)

　　5、教师完整地讲述故事。

　　6、发幼儿用书给幼儿自由讲述。

　　7、引导幼儿共同小结乘飞机的常识和注意事项。

　　8、结束。(小松鼠进行曲)

　　师：小鸡们，天黑了，和小兔再见了，我们要回家咯!

12、中班教案《游乐场》含反思

活动目标

　　1、感受音乐，理解音乐情境。

　　2、尝试用指划旋律线的形式和身体动作表现音乐《游乐场》。

　　3、享受与同伴游戏的乐趣。

　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

教学重点、难点

　　教学重点：感受音乐，理解音乐情境，用指划旋律线的形式表现音乐;

　　教学难点：尝试用身体动作表现音乐。

活动准备

　　音乐CD《游乐场》、《马蹄声声》;挂图、游乐场情景PPT、电脑、电视机、CD机。

活动过程

　　一、预备导入

　　1、师幼问好

　　师：小朋友们好!我是一幼的谷老师，我们来打个招呼吧!也和客人老师打个招呼。幼：客人老师好

　　2、老师带领幼儿骑马进活动室。

　　师：中一班的小朋友们真有礼貌!现在，我们一起去一个好玩的地方，那里不仅好玩的游戏，还有好听的音乐呢，现在我们骑上小马，准备出发! 【配班老师开音乐《马蹄声声》】

　　二、感知体验

　　1、师：请小朋友们找位置坐好。【老师播放PPT P1游乐场场景】，请看，这是什么地方?

　　幼：游乐场

　　2、师：你们去过游乐场吗?幼： 师：游乐场里有什么好玩的?

　　3、请幼儿自由回答。

　　4、谷老师去过的游乐场也有许多好玩的，请小朋友一起来看看。这是什么。。。

　　【师逐一播放P2―P9 过山车、旋转木马、荡秋千、滑滑梯、跷跷板、蹦蹦床、摩天轮、海盗船】

　　5、师：游乐场里不仅有好玩的，请小朋友仔细听，还有好听的音乐呢。

　　【配班老师播放音乐，幼儿完整倾听】

　　6、小朋友，这首曲子叫什么名字?听了音乐， 你们觉得是在玩什么呢?

　　7、幼：我觉得是玩过山车 。师：请你玩一玩。 骑木马、荡秋千、滑滑梯、跷跷板 。。)(4—5名)

　　8、师：刚才小朋友听了音乐，玩了不同的游戏，那现在我们跟着音乐，来玩自己喜欢的游戏吧!你想玩什么游戏就玩什么游戏。

　　【配班老师播放音乐，幼儿随音乐自由做动作】

　　三、用指划旋律线的形式表现音乐

　　1、师：小朋友刚才玩了自己喜欢的游戏，现在老师要带你们去玩更有意思的游戏，

　　2、[师出示挂图] 师：请小朋友看，是什么呀?(旋转木马)，

　　(一)无音乐熟悉挂图

　　1、师：对，这是旋转木马。我们来看看图上有什么?(彩色伞)

　　2、师：小伞的颜色想同吗?有几种颜色呀?一起来数一数。【由外向内划伞，边划边说】(8种)

　　有多少匹木马(6匹)?

　　(二)播放音乐，师幼依图指划旋律线

　　1、师：小朋友观察得真仔细，现在请小朋友们伸出手指，跟着老师一起听音乐来划一划吧!

　　【配班老师播放音乐】

　　2、师：小朋友们划得真好，现在请小朋友们想想，刚才我们划小伞和点木马的时候速度一样吗?

　　幼：不一样

　　3、师: 有什么不同呢? 幼：一个慢些，一个快些。

　　4、师：对了，因为我们是跟着节奏来划的。我们划小伞的时候，音乐舒缓，悠扬，所以划的速度慢一些;点木马的时候，音乐轻松、活泼，所以点的速度快一些。

　　5、师：现在请小朋友们站起来，我们再来划个大大的旋转木马。注意;跟着节奏哦!【配班放音乐】

　　五、尝试用身体的不同部位表现音乐

　　1、师：小朋友们真能干，现在就让我们一起来玩旋转木马吧!

　　2、师：旋转木马怎么玩呢?谁先来试试?[请一个幼儿来做动作。教师抓住(起伏两个动作和跑步动作)。]

　　3、师：现在我们跟着音乐来玩旋转木马。【配班老师播放音乐】

　　4、师：玩了旋转木马，现在你们还想玩什么?

　　5、幼：我还想玩。。。!

　　6、师：请你到这里来带大家玩一玩。[配班老师开AB段音乐] (请 4名幼儿，要求游戏不同)

　　7、师：游乐场有那么多好玩的游戏，客人老师想不想玩呀?

　　8、小朋友，我们也邀请客人老师跟我们来玩一玩吧![幼儿邀请客人老师]

　　9、师：我们跟着音乐，玩着自己喜欢的游戏吧!【配班老师播放音乐】 师幼同乐!

　　六、活动结束

　　师：大家玩得真开心，你们还想玩吗?那我们开着小汽车出去玩吧!跟客人老师说再见!教师带领幼儿在《游乐场》音乐中开汽车退场。结束。

教学反思

　　我基本上能够完成预先设定的活动目标，小朋友们都表现的很棒，不但能够认真倾听音乐，感受到游乐场的情境，还能通过指划旋律线、身体动作等形式去较好的表现音乐。

　　俗话说得好，教育是一门遗憾的艺术，幼儿教育甚是如此，由于准备的时间较仓促，加之自身音乐素养不高，对音乐课课堂把控能力欠缺等原因，在活动实施过程中，存在着不可避免的瑕疵，比如: 在给孩子倾听音乐，自由表现时，我没有能更好的启发幼儿做动作，在孩子们做出形象的动作时没有能及时抓住，还有就是对孩子激励、表扬不够等。

　　如果我再上一次的话，在孩子倾听了音乐后，我会耐心启发他们，给他们更多的时间来表现对音乐的理解，当孩子们做出形象的动作要及时的抓住，让他示范给大家看。还有我会更细心的观察孩子的表现，仔细聆听孩子的回答，及时表扬孩子的发现与表现。

13、中班律动教案《造飞机》

　　一、活动目标：

　　1、 学唱歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。

　　2、 初步了解音乐结构中的重复现象。

　　3、 熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　4、 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　二、活动准备：

　　1、 歌曲：《造飞机》

　　2、飞机模型、音乐《造飞机》。

　　三、活动过程.

　　(一)导入活动。

　　1、 老师请小朋友猜个谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得

　　高。原来是飞机呀。

　　2、 出示飞机模型，观察飞机的结构：飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推进

　　器、起飞着落装置)

　　(二)学做飞行动作，用身体动作来表现飞机的形态。

　　1、尝试用身体表现飞机的各个部位：你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什

　　么?(身体、脚)推进器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等)飞

　　机造好了，我们一起来飞一飞。

　　2、听音乐飞行：飞到天空，飞向海面，再飞到天空，飞过白云。(随音乐教师和幼儿一

　　起学开飞机的各种动作。)

　　(三)学唱歌曲《造飞机》，学做造飞机动作。

　　1、 教师站起来表演《造飞机》：老师也来造飞机，请你们仔细听一听，看一看。

　　(1)歌里唱了些什么?(根据幼儿的回答，做相应的动作)

　　(2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上，念歌词，念到“推进器”“造得奇”时进行解

　　释。)

　　(3)念完第二遍歌词，理解歌曲中重复的现象：这首歌曲中，每句歌词的开头是重复的，

　　造飞机，造飞机……，一共说了两次，蹲下来，蹲下来……;蹲下去蹲下去……，飞上

　　去，飞上去……，都是重复说两次。

　　(4)再次念歌词。

　　(5)小朋友表演的真棒，一起轻轻地跟老师唱这首歌。(在座位上唱两遍)

　　(6) 我们排着队来做飞行表演，请小飞机们找个空位置站好，做动作的时候要整齐，神

　　气一点。

　　(四)合作游戏，练习唱歌。

　　1、 造飞机，造飞机，飞机造得奇。刚才我们是一个人可以造飞机，那两个人能不能造一

　　架飞机呢?

　　(1)幼儿自由讨论。

　　(2)两位老师示范合作表演。

　　(3)幼儿分配角色。(男生做机翼，女生做推进器)

　　(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。

　　(5)交换角色表演。

　　2、我们来造一架大飞机，老师来做飞机的头部，小朋友做机身。

　　(1)两位老师带领小朋友游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼，其他小朋友做推进

　　器，一个跟着一个，唱两遍)老师来做飞机翼，男小朋友跟着我，女小朋友跟着·老师，

　　我们变成两架大飞机，飞机要开得稳，歌要唱的好。

　　(五)结束活动。

　　到外面去继续造飞机。

14、中班教案《不要在停车场里玩》

活动目标：

　　1认识停车场的标志，了解不同类型的停车场。

　　2知道在停车场玩耍的危险，能主动远离。

　　3知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　4能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

　　1多媒体教学资源图片：(1)各种类型的停车场及停车标志;(2)《不在停车场里玩耍》;(3)《谁先达大停车场》。

　　2与幼儿人数相当旳跳棋(4种不同的颜色)若干、色子若干。

　　3幼儿用书第40-43页。

活动过程：

　　1播放多媒体教学资源图片(1)引导幼儿了解各种类型的停车场，认识停车场的标志。

　　提问：这是什么地方?是做什么用的?哪些地方有停车场?这是什么标志?在哪里见过?

　　小结：在我们身边有各种各样的停车场，有地上停车场、有地下停车场、楼顶停车场以及立体停车场，停车场门口有停车的标志。

　　2播放多媒体教学资源图片(2)，引导幼儿了解在停车场玩耍的危险，知道正确的做法。

　　提问：哪些做法是对的?那些是错的?为什么?

　　小结：在停车场，汽车尾气太多，会危害小朋友健康;小朋友个子矮，后视镜往往看不到，很容易在倒车时被车撞倒;很多车在出入停车场时速度很快，常常来不及躲闪。

　　小朋友要远离停车场。在停车场内行走要紧随父母，不追逐打闹、不玩耍、不逗留，特别不要在车辆附近停留或钻在车下，以防车辆突然启动，造成伤害。经过停车场的出入口是要执意查看有没有进出的车辆，确定没有车辆时在通过。不在停车厂门口停留玩耍。

　　3、组织幼儿玩飞行棋游戏，巩固经验。

　　播放多媒体教学资源图片(3)《谁先到达停车场》，讲解玩法：幼儿4人一组，找到幼儿用书第42-43页的棋盘，选择不同颜色的棋子，轮流掷色子。根据色子上的数字决定走几步，并按照棋盘路线上图画的内容决定进退，看谁最先到达停车场。

活动延伸

　　1请家长与幼儿一起阅读幼儿用书第42-43页，了解停车场里的安全隐患。生活中注意提醒幼儿不在停车场玩耍，出入停车场时要做好幼儿的监护工作。

　　2、请家长与孩子玩幼儿用书第42-43页上的飞行棋，巩固安全知识。

15、中班教案《快乐的星期天》

活动目标：

　　(1)使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地讲述自己星期天经历的事。

　　(2)引导幼儿能耐心倾听同伴说话，会清楚地表达自己的意思。

　　(3)教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的活动。

　　(4)培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　(5)培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：

　　周末时，请每个幼儿事先要幼儿记住星期天里最高兴的事，让幼儿准备自己画的作品和手工作品或自己采到一些自然物品带到幼儿园。

活动过程：

　　(1)启发幼儿谈论星期天里最高兴的事。

　　活动开始时，将幼儿的作品及自然物品展示，引导幼儿观察各种幼儿带来的物品，激发幼儿的谈话兴趣。

　　教师可以用提问的方式引出谈话内容："小朋友，你们能给大家讲讲你星期天里最高兴的事吗?"

　　(2)让幼儿分组谈论星期天里最高兴的一件事。

　　将幼儿分成若干组，请幼儿把自己在星期天做的手工等物品放在面前，然后互相讨论星期天里最高兴的事。

　　教师注意参与和指导，可以到一个小组里讲讲自己星期天里最高兴的事，引导幼儿将话题集中在"最高兴的一件事"上。

　　(3)幼儿集体讨论："星期天里最高兴的一件事。"在分组谈话的基础上，教师集中全部幼儿，每组请两个幼儿来讲讲，内容涉及各个方面，有劳动、游玩、学习等。

　　(4)教师通过启发提问，逐层深入拓展谈话内容。

　　教师提问：听了别的小朋友星期天的活动，你喜欢那一种?下个星期天你准备做什么?小朋友应该怎样过才有意义?

　　教师小结：引导幼儿过个有意义的星期天。

活动延伸：

　　带领幼儿在户外活动中干他们愿意干的事，比如玩游戏、滑滑梯、玩体育用具。

16、中班教案《神奇的请字》

活动目标：

　　1.在看一看、说一说、演一演中知道有礼貌的话能给别人带来愉快的感受，体会与人交谈的礼仪。

　　2.联系生活经验，学习生活中不同的礼貌用语。

　　3.培养幼儿的尝试精神。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

　　不同生活学习场景的图片、实物

活动过程：

　　1.故事导入，引出神奇的请字。

　　师：前几天，我们一起分享了一个故事《魔语》，还记得故事里讲了什么，谁能用自己的话来说一说?

　　——引导幼儿用自己的话讲述故事内容。

　　师：故事中有魔法的话是什么呢?(请)为什么?听了这样的话，心里感觉怎样?

　　小结：原来有礼貌的话有一种魔力，它能让人们听了心里很开心。

　　2.出示各种场景图片，学习使用神奇的请字。

　　(1)——播放场景一：一个小男孩的领子没有翻好

　　师：看，有个小男孩他的衣服领子没有翻好，可是他衣服穿的太多够不着了，他该怎么寻求别人的帮助呢?他可以怎么说呢?(请你帮我翻一翻领子)

　　师：他用了哪个有魔法的字?(请)如果是你听到了这样的请求，你会帮助他吗，为什么?

　　(2)——播放场景二：午餐时添饭(1)

　　师：谁来说说在这幅图中你看到了什么?小男孩还想添饭，他可以怎么和保育员阿姨说呢?(阿姨，请您帮我再添点饭)

　　师：你用了哪个有魔法的字?(请)我们一起来说一说。听了这样有礼貌的话，保育员阿姨会怎么做呢?

　　——出示午餐添饭(2)

　　师：保育员阿姨是怎么做的?阿姨听了这样的话心里怎么样，你是怎么看出来的?(阿姨笑眯眯的，很开心)

　　(3)——播放场景三：角色游戏中幼儿排队取钱

　　师：看，小班的弟弟妹妹在玩什么游戏?(角色游戏)他们想做什么?(取钱)可是他们排好队了吗?如果你是小小监督员，你会怎么样有礼貌地提醒他们?(请你们排好队)

　　师：哦，你们真是有礼貌的哥哥姐姐。请字真神奇，让我们变得有礼貌，变得更受欢迎了。

　　3.情景表演

　　——播放场景四

　　师：刚开学，有很多新小朋友你都不认识，你想知道他们的名字和他们做朋友，你可以怎么说呢?(我叫某某，请问你叫什么名字，我能和你做朋友吗?)

　　——请幼儿到前面来表演。

　　师：你用了哪个有魔法的字?你听了以后，心里感觉怎么样?愿意和他交朋友吗?

　　——播放场景五

　　师：看，这个孩子手里拿了一本什么书?(迷宫书)你们想看吗?如果你也想看这本书，你会怎么说?

　　——教师出示迷宫书，我这儿也有一本迷宫书，谁愿意来前面表演。

　　师：你愿意把书借给他吗?为什么?

　　4.延伸

　　师：除了“请”这个有魔法的话，你还知道其他有魔法的话吗?(谢谢，不客气，对不起)

　　师：原来我们生活中有这么多有魔法的话，那让我们一起来使用魔语，做一个有礼貌的，讨人喜欢的好孩子吧。

17、中班教案《我们的商店开张了》

活动目标：

　　1.在游戏中体验买卖过程。

　　2.尝试模仿买卖物品的对话方式。

　　3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

　　1.桌子、椅子、牌子、货物，如：纸做的水果、青菜、鱼、虾等，购物袋。

　　2.玩具货币。

活动过程：

　　一、老师和幼儿讨论菜市场扮演游戏进行的方式。

　　--市场里要怎么布置摊位呢?东西怎么摆比较好看?

　　--要怎么定价?怎样才能吸引客人来买?

　　--小老板要怎么叫卖?摊位要怎么样保持整齐清洁?

　　--小老板对客人的服务态度要如何?小客人要怎么买东西?要准备多少钱?要自备袋子吗?

　　二、请幼儿分组商量

　　--玩买卖商品的游戏，需要什么角色?

　　--谁当老板?谁当客人?

　　三、开展买卖游戏。

　　1.请当小老板的幼儿用纸做的水果、青菜、鱼、虾等制作摊位。

　　2.扮演小客人的幼儿拿出环保袋，轮流进行买卖扮演活动。

　　四、活动结束后，大家一起分享扮演的感觉和心得，东西可放到扮演活动区继续玩。

活动延伸：

　　老师可准备一些叫卖的录音，供幼儿模仿。

18、中班教案《我们的耳朵》含反思

活动目标：

　　1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。

　　2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。

　　3、体验游戏的快乐。

　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动准备：

　　音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。

教学重点：

　　养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

活动流程：

　　一、谜语导入

　　师：小朋友，今天老师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。(出示课件图片)老师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好?

　　师：“左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清”。

　　引导孩子猜出谜底(耳朵)后，请小朋友回答问题。

　　师：小朋友们真聪明，猜出老师给你们带来的谜语了，请小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀?

　　幼儿：像3。

　　师：你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗?接下来，老师带领大家做一个游戏，做完这个游戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了?

　　游戏：“ 小耳朵真有用”

　　师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出老师在干什么?

　　师：放录音机、撕报纸。(引导幼儿说出老师在干什么)

　　师：咦，你们是怎么知道的?(幼儿回答)

　　师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那现在请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出老师在干什么吗?(敲鼓、拍手)这次你们知道老师干什么了呀?

　　幼儿回答：不知道

　　师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢?

　　幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知道老师干什么了。

　　师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见，所以猜不到，你们想知道老师刚才在干什么吗?

　　幼儿回答：

　　师：那请你们把眼睛闭上(敲鼓、拍手，让幼儿说出老师在干什么。)

　　师：小朋友说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢?

　　幼儿回答：(戴眼镜、口罩、戴耳环)

　　师：请小朋友看看同伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗?

　　幼儿回答

　　师：出示课件(耳朵的构造)

　　二、和幼儿讨论保护耳朵的办法

　　出示课件(游泳图片)

　　师：小朋友请看图片，看一看这个小朋友在干什么?

　　幼儿：在游泳。

　　师：这样做很危险，我们要在爸爸、妈妈的看护下才能下水游泳。

　　师：如果我们游泳的时候耳朵进水了怎么办?

　　幼儿：讨论

　　师：老师告诉大家，如果我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左跳如果右耳朵进水了，我们就单脚向右跳。(老师做示范动作)

　　出示课件(黄豆图片)

　　师：这是什么?

　　幼儿：黄豆。

　　师：如果老师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗?为什么?

　　幼儿：不可以，塞进耳朵会听不见，

　　师：小朋友说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危险。

　　出示课件(汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片)

　　幼儿观察图片，遇到这种强烈的声音时应该怎么做?

　　师：遇到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种强烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免伤害到耳朵。

　　出示课件(冬天图片)

　　师：寒冷的冬天，我们应怎样保护耳朵呢?

　　幼儿思考，回答。

　　师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，保护我们的耳朵不被冻伤。

　　师：今天我们学了保护耳朵的方法，你们以后打算怎样保护耳朵呢?

　　幼儿：以后说话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不随便用硬东西掏耳朵。

　　师：小朋友说出来这么多保护耳朵的方法，你们肯定都会有一对健康的耳朵的。

　　三、连一连

　　师：出示课件(连线图片)

　　师：让幼儿观察图片，遇到下列情况应怎么办?

　　四、编儿歌

　　小朋友今天我们学了保护耳朵的办法，我们把这些办法编进儿歌吧。和老师读一读吧。

　　儿歌

　　游泳进水别害怕，左耳进水，向左跳一跳。右耳进水，向右跳一跳。

　　遇到强烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。

　　小耳朵用处大，我们都要保护它。

　　结束部分：

　　今天老师带领大家玩了好玩的游戏，你们玩得高兴吗?

　　幼儿：高兴。

　　师：今天我们认识了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样保护我们的小耳朵。请小朋友跟老师到外边去听听，去感受一下大自然的各种声音吧。

教学反思：

　　活动我通过猜谜语游戏唤起幼儿的已有经验，加深幼儿对耳朵特征和功能的认识，由此引发幼儿思考该怎么保护耳朵，同时根据幼儿的交流，从中梳理形成一些幼儿自己保护耳朵的简单方法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的伤害。通过这样的活动，强烈地激发起幼儿对保护耳朵的迫切性。再借助图片引发幼儿自主分析、讨论伤害和保护耳朵的行为，通过亲身体验、观看视频、倾听等不同的方式，讲讲、议议保护耳朵的各种方法，积累经验，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。最后通过教师与幼儿共同创编儿歌，帮助幼儿梳理保护耳朵的方法，积累经验，使保护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动，相信通过今天的活动，孩子们都学会了应该怎样保护自己。

　　不足之处：

　　1、活动中孩子对保护耳朵的经验不够，导致在讨论时幼儿说不上来，老师说的多，幼儿表达的少一些。

　　2、对于“耳朵的功能”环节没有处理好，教师只是一句带过，没有针对“听声音”进行细细讲解，让孩子来存在一些疑问。所以在涉及认识身体部位的活动时，教师可以再细化一些，满足孩子的好奇心。

　　3、幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不够，以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下，可能效果会好一点。

　　整个活动比较活跃，孩子兴致也很高，充分参与进来了。活动使我受益匪浅，让我认识到了自己的不足。在以后的教学中注意改进。

19、中班结构游戏教案《飞机》

活动目标：

　　1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

　　2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

　　1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们观注飞机。

　　2、物质准备：飞机图片若干;玩具飞机若干;花片积塑材料等

活动过程：

　　1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿兴趣。

　　① 教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?现在认真的听老师念哦。

　　“大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。”

　　② 教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?(幼儿讨论，举手回答)

　　③ 教师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。

　　(幼儿交流，教师提问)

　　④ 教师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。

　　2、讲解示范。

　　教师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)

　　教师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。。对不对?

　　然后老师讲解一遍

　　教师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?

　　教师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。

　　3、提出要求

　　教师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。

　　①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。

　　②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。

　　③拼出的飞机要牢固。结实。

　　④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。

　　4、幼儿建构教师指导

　　教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。

　　重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。

　　5、 结束部分

　　①欣赏幼儿拼插作品

　　教师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。

　　②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。

20、中班教案《我们的鼻子》

活动目标

　　1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能。

　　2、知道一些保护鼻子的方法。

　　3、感受鼻子的重要作用。

　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　5、主动参与实验探索。

重点难点

　　1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。

　　2、教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确护鼻的习惯。

活动准备

　　电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

活动过程

　　一、猜谜导入

　　今天，老师带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了!

　　二、观察鼻子的外形

　　欣赏PPT中不同的鼻子

　　1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。

　　2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。(有鼻孔、鼻毛……)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗?

　　三、了解鼻子的功能

　　1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?

　　师：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。

　　2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

　　小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

　　3、鼻子可以闻气味。

　　1)今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗?

　　2)看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙?

　　3)你们会闻吗?(幼儿深吸一口)，闻熟悉的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一个方法。

　　4)(教师边示范边讲解)我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，(朝自己的方向扇)气味就可闻出来。

　　5)试试，先闻几号杯子?(3—4名幼儿试闻)闻到了什么气味?

　　6)二号杯里是什么?(醋)喜欢吃有醋烧的菜吗?

　　7)三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的?

　　8)四号杯最难了，谁来试试?没闻出气味，猜猜到底是什么?(水)干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。

　　总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的老师教给我的好办法，今天我再把这个方法送给你们。

　　四、知道一些保护鼻子的方法

　　那你的鼻子有没有不舒服的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)

　　有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

　　假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)

　　所以我们要保护自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个游戏，如果是正确的就马上躲到自己的椅子后面去，如果是错误的呢，怎么表示?用双手比成X状。

　　小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我们要好好保护它们。

21、中班教案《我的漂亮妈妈》

活动目标：

　　1、学习画人物画，能表现出妈妈的主要特征。

　　2、培养幼儿对妈妈爱的情感。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

　　一张妈妈的图片，一张换了新发型的妈妈

活动过程：

　　1、谈话导入

　　老师：“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗?”

　　“今天是三八妇女节，也是我们妈妈的节日。我们每个人都有妈妈，老师的妈妈连圆圆的，留着短头发，大大的眼睛，也有点胖胖的。那我们小朋友的妈妈呢?是长什么的?请小朋友来说说，你妈妈的长相。”

　　2、引出活动内容

　　老师：“不管我们妈妈长的怎么样，我们都爱我们的妈妈，都是我们的漂亮妈妈，对不对?

　　今天啊既然是我们妈妈的节日，我们要不要送礼物呢?老师啊准备了一件礼物，它呀不用花钱，是老师画出来的，想不想看看?”

　　老师出示一个新发型的妈妈的图片

　　老师：“我呢，给我的妈妈换了个新发型，作为礼物送给妈妈，那小朋友呢，你们想送给妈妈什么呢?加下来，就请小朋友来画画自己的漂亮妈妈，你可以帮妈妈换个新发型，可以帮妈妈换一件新衣服，都可以，动手来画出个漂亮妈妈来。

　　3、请小朋友们自己画

　　4、展示优秀作品，做简要评价

　　总结：老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈。小朋友们回家后可以对妈妈说一声，“妈妈，我爱你!”

22、中班体育教案《小飞机上蓝天》含反思

　　【活动目标】

　　1、通过“小飞机上蓝天”的游戏，让幼儿联系轻轻地、自然的跑，并锻炼幼儿手臂肌肉。

　　2、培养幼儿活泼开朗的性格。

　　3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　【活动准备】

　　1、折好五彩的纸飞机(每个纸飞机下面粘贴一个手指环)，将飞机悬挂在绳子上，以幼儿人数为基准。

　　2、电脑音乐播放歌曲《小飞机》见附件音乐。

　　【活动过程】

　　一、游戏引入。

　　1、组织幼儿自由来到场地，提出要求，站成圆圈。

　　2、准备动作：

　　师：“小朋友，今天我们都来当开飞机的小小飞行员，高兴么?好，小飞行员现在还在休息呢，(引导幼儿蹲下来，做睡觉的状态)我们听音乐来做动作。”(主班陈老师开始循环播放小飞机音乐，在游戏过程中作背景音乐)

　　幼儿在教师的带领下做生活动作模仿：起床，穿衣服，穿鞋，洗脸，刷牙，锻炼身体(做一些基本动作四肢动作)。

　　如起床——太阳公公起得早，小朋友们快起床。教师动作：双手打开，伸伸手臂。……接下来的穿衣等也要这样组织语言和动作。液氧自己做起来就轻松了。

　　二、游戏过程。

　　1、游戏讲解示范，幼儿徒手练习。

　　师：小飞行员，现在我们要练本领了。你们看我手上的小飞机，我们要上天先要在大地上面练好自己的本领哦!

　　师：飞机起飞喽，小飞行员们都把小手举起来，举过自己的头顶，轻轻地跑到圈圈的中间来，轻轻地跑进来。

　　师：暴风雨来了，小飞行员们举着你们的小飞机，在原地跑跑跳跳，飞回自己的小方块(游戏场地)。

　　师：大风来啦!小飞行员们，举着你们的小飞机，在自己的小方块上转一圈慢慢的转一圈，看看谁的小飞机飞的最平稳，最安全。

　　2、游戏开始，幼儿取飞机练习轻轻的跑。

　　师：你们刚才都很棒，都练得非常的认真，现在，老师要奖励给你们每个人一架小飞机，但是要先听清楚老师的要求。

　　幼：注意力集中到老师上。

　　师：为了小飞机安全的飞行，等下小飞行员们拿到小飞机后，用自己的第二根手指(食指)穿过飞机下面的小洞洞，这样就我们就可以顺利飞行啦(教师边讲边拿纸飞机套进手指示范)，听清楚老师要求的小朋友都可以轻轻地跑到陈老师那里(主班)，去取一架小飞机来练习哦!

　　幼：轻轻跑到绳子下面，每个人取下一架飞机，将手指套进飞机纸环(引导有困难的小飞行员寻求配班老师协助)，作举飞机轻轻跑的练习，跑跳，转圆圈。

　　3、游戏深入《小飞机上蓝天》。

　　师：小飞行员们，现在我们要上蓝天了!请你们的小耳朵都听好我的指挥驾驶飞机，听好它发出的命令!

　　游戏开始幼儿听教师口令分别做动作：“飞机起飞”。幼儿轻跑向中间，“暴风雨来啦”幼儿跑跑跳跳回到自己的小方块，“大风来啦”幼儿在原地转一圈。

　　三、游戏结束。

　　1、放松运动。

　　师：请所有的小飞行员们开着你们的小飞机跟在老师的身后把飞机都开到飞机场来(放进指定的盛放物中)!(在陈老师的协助下让小朋友们一个跟着一个，走成一排，跟在老师的身后)

　　2、教师简单总结。

　　师：贝贝班的小飞行员们，你们的飞机都开的很好，安全的到达了目的地!现在小飞行员都累了，要回教室乖乖休息吃饭，补充棒棒的体力!(听音乐《小飞机》愉快回教室)

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

23、中班音乐教案《造飞机》含反思

活动目标：

　　1、 学唱歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。

　　2、 初步了解音乐结构中的重复现象。

　　3、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

　　1、 歌曲：《造飞机》

　　2、飞机模型、音乐《造飞机》。

活动过程：

　　(一)导入活动。

　　1、 老师请小朋友猜个谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。

　　2、 出示飞机模型，观察飞机的结构：飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推进器、起飞着落装置)

　　(二)学做飞行动作，用身体动作来表现飞机的形态。

　　1、尝试用身体表现飞机的各个部位：你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什么?(身体、脚)推进器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等)飞机造好了，我们一起来飞一飞。

　　2、听音乐飞行：飞到天空，飞向海面，再飞到天空，飞过白云。(随音乐教师和幼儿一起学开飞机的各种动作。)

　　(三)学唱歌曲《造飞机》，学做造飞机动作。

　　1、 教师站起来表演《造飞机》：老师也来造飞机，请你们仔细听一听，看一看。

　　(1)歌里唱了些什么?(根据幼儿的回答，做相应的动作)

　　(2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上，念歌词，念到“推进器”“造得奇”时进行解释。)

　　(3)念完第二遍歌词，理解歌曲中重复的现象：这首歌曲中，每句歌词的开头是重复的，造飞机，造飞机……，一共说了两次，蹲下来，蹲下来……;蹲下去蹲下去……，飞上去，飞上去……，都是重复说两次。

　　(4)再次念歌词。

　　(5)小朋友表演的真棒，一起轻轻地跟老师唱这首歌。(在座位上唱两遍)

　　(6) 我们排着队来做飞行表演，请小飞机们找个空位置站好，做动作的时候要整齐，神气一点。

　　(四)合作游戏，练习唱歌。

　　1、 造飞机，造飞机，飞机造得奇。刚才我们是一个人可以造飞机，那两个人能不能造一架飞机呢?

　　(1)幼儿自由讨论。

　　(2)两位老师示范合作表演。

　　(3)幼儿分配角色。(男生做机翼，女生做推进器)

　　(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。

　　(5)交换角色表演。

　　2、我们来造一架大飞机，老师来做飞机的头部，小朋友做机身。

　　(1)两位老师带领小朋友游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼，其他小朋友做推进器，一个跟着一个，唱两遍)老师来做飞机翼，男小朋友跟着我，女小朋友跟着·老师，我们变成两架大飞机，飞机要开得稳，歌要唱的好。

　　(五)结束活动。

　　到外面去继续造飞机。

活动反思：

　　今天我们开展了音乐活动《造飞机》。活动前我对歌曲进行了熟悉，发现这首歌曲的比较有节奏感，歌词也很有趣，同时还找到了相应的歌曲动画来帮助教学。

　　整个活动下来，大部分孩子已能将歌曲完整演唱，在最后，模仿飞机边唱边跳的环节，大家全部积极、愉快的参与了进来，气氛很活跃。我想音乐活动就是要让幼儿身临其境，这样才可以更有效地增强幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色贴近产生情感共鸣。因此在今后的活动中，我也会遵循幼儿的兴趣、发展特点，采用多种教学手段来激发幼儿的情感，进而培养幼儿对唱歌活动的兴趣，并通过具体的音乐形象和歌曲内容，创设生动具体的情景，使幼儿通过想像、联想来理解歌曲，使教学活动情趣盎然，生动活泼

24、中班教案《我们的电动玩具》含反思

【活动目标】

　　1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。

　　2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。

　　3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。

　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　5、体验解决问题的成就感。

【活动准备】

　　幼儿人手一个电动玩具。

【活动进程】

　　一、创设情境,引起兴趣。

　　1、师:“小朋友,今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩,想去吗?那我们就出发吧!”

　　2、带幼儿参观后,出示猫头鹰:“小朋友,你们好,欢迎你们到我的电动城来玩,刚才的玩具都看到了吗?现在请你选一件自己喜欢的玩一玩,不过,玩过以后,要来告诉我,你玩的是什么?它会怎么样?还有,玩得时候请你们爱护它们,好吗?”

　　3、幼儿分散按意愿玩,教师巡回指导,提示幼儿进行观察。

　　二、寻找电池。

　　1、请小朋友来说说,你玩的是什么?它会怎么样?(请3-5名幼儿讲)如“我玩的是××,它会亮(走、响、动……)。

　　2、小朋友们观察得真仔细,发现玩具会亮、会响、会动,它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢?(幼儿互相发表自己的想法)

　　3、幼儿自由操作,寻找电池:请你们在玩具身上找找看,是谁供给它们电,使它们动的?

　　提问:你发现了什么?(幼儿讲述操作结果)

　　4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动,电池真的能供电吗?我们来试试,如果把电池拿掉,看看它还会不会动了?(请一名幼儿上来边操作边讲述,引导其他幼儿观察)。

　　5、幼儿自由操作,取出电池试试。

　　提问:“你们把电池拿出来了,它怎么样了?”

　　6、教师简单小结:看来,真是电池起了作用,电池可以供电给玩具让它们能动、能亮,电池的本领可真大啊!

　　三、学习正确安装电池。

　　1、好,请小朋友说说电池长什么样?(幼儿自由讲述)

　　2、在平时还有哪些地方用到电池?(幼儿自由讲述)如:收音机、遥控器、电子手表、照相机里……

　　3、教师小结。

　　4、请小朋友再给玩具装上电池,让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池,教师巡回观察,不作指导)

　　5、老师刚才看到小朋友都给玩具装上了电池,可我却发现有的小朋友的玩具能动,而有的小朋友的玩具却没有动,这是怎么回事呢?请ⅹⅹ小朋友来告诉大家,你是怎么装的?(请一名幼儿上来边操作边讲述,教师引导其他幼儿观察)

　　6、请幼儿再次尝试操作,教师巡回指导。

　　7、教师小结:小朋友真能干,知道了电池是各种各样的,可以用在很多地方,还学会了正确地装电池,可你们要记得电池用完了以后一定要拿出来,不然会把电动玩具给弄坏的,记住了吗?

　　四、结束活动。

　　猫头鹰博士:“小朋友,你们玩得开心吗?下次,我再邀请你们到我的电动城来玩,好吗?再见!”

活动反思：

　　幼儿好玩，注意力容易分散，为了更好地激发他们的好奇心，给幼儿创造一个可以供探究的环境，活动中我把场地布置成一个玩具厂，让幼儿在这一环境中自由去玩玩具，让幼儿与幼儿，幼儿与老师之间都可以畅所欲言，各自发表自己的意见。活动中我让幼儿自由摸一摸，拆一拆，玩一玩这些玩具，找出这些玩具都有一个什么共同的特点，并在玩结束以后，把自己的发现告诉好朋友和老师。这样的的活动可以让幼儿带着目的去玩，培养他们的观察能力。

25、中班美术教案《纸飞机》含反思

　　活动目标：

　　1、 学习制作与投射纸飞机。

　　2、 比较与学习纸飞机的不同折法。

　　3、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　“玩具卡”《纸飞机》

　　彩色纸若干

　　活动过程：

　　一、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机

　　二、 请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说

　　——你的纸飞机飞得远吗?

　　——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?

　　——这是老师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗?

　　——为什么老师的纸飞机飞得远呢?(.来源快思老师教案网)请你们看看老师是怎么折的。

　　三、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

　　四、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。

　　五、 带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。

　　活动反思：

　　让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。

26、中班教案《搭飞机》含反思

活动目标

　　1、了解飞机的基本构造

　　2、培养幼儿的动手操作能力和思维想像能力。

　　3、让幼儿体验活动的乐趣喜欢和合作的乐趣。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

　　重点：了解飞机构造和培养幼儿的动手能力

　　难点：能动手搭飞机

活动准备

　　各种积木，多媒体图片

活动过程

　　一、出示多媒体图片，各种各样的飞机图片。

　　出示各种图片，请幼儿说出飞机名称(客机、直升机、战斗机等)

　　二、教师引导幼儿观察飞机的构建模式

　　机头，机身，机翼，机尾，机舱，螺旋桨

　　三、教师示范逐步搭建飞机

　　此环节可灵活安排，也可请个别幼儿与教师一起搭建。

　　四、给幼儿分发玩具，让他们充分想像，搭建各种各样的飞机。教师进行个别指导。

　　五、成果展示

　　请幼儿说说自己的作品，搭建的是什么类型的飞机，和自己有什么想法，教师进行评价。

教学反思

　　我觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应该尊重他们，满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友，这不正是我们所希望的吗?只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬个性，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。但是，我还是忽略了一点，虽然孩子有自己的一些想法，但是他们还是不能有一个更全面的认知，在搭飞机的时候应该多给那些后进的孩子一些指导，我和孩子们的互动还是少了一点。如果在让我上这一堂课，我会在孩子对飞机的认知上再加深一些，多给予一些想象的空间和动手操作等方面的引导和帮助。

27、中班教案《天空中的云》

活动目的：

　　1、欣赏云的变化。

　　2、发挥想象力。

　　3、享受说儿歌的乐趣。

　　4、锻炼大小肌肉的活动能力。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　6、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：

　　课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶

活动过程

　　1、　提问引起幼儿的兴趣：

　　(1)出去玩时，下面是什么?上面是什么?

　　(2)天空中有什么?

　　2、利用课件观察云的变化

　　老师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。

　　3、　与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》

　　神奇魔术棒

　　挥动神奇魔术棒，

　　天上云儿变小花，

　　再挥神奇魔术棒，

　　云儿又变小白马，

　　猜猜再挥魔术棒，

　　什么东西会变化。

　　4、　给儿歌创编动作并进行续编。如：再挥神奇魔术棒，天上云儿变成大老鹰……

　　5、　听音乐，请幼儿画出不同形状的云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡纸上，变成蓝天白云图片。

　　6、　讨论：云彩还有什么变化?(快慢的变化：风大时云彩走得快。颜色的变化：阴天时白云会变成乌云。多少的变化：晴天的时候云彩少等。)

　　7、　听音乐变成长龙云彩到外面玩。

28、中班教案《快乐的小星星》

【活动目标】

　　1、知道保持好心情会给自己和他人带来快乐。

　　2、理解伙伴的心情，并愿意给予帮助。

　　3、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　　4、乐意参与表演活动，并坚持到底。

【活动准备】

　　1、课件，小星星音乐。

　　2、游戏用的彩色星星卡(与幼儿数量相同)。

【活动过程】

　　一、结合课件讲述故事《小星星的故事》。

　　1、师：夜空中住着谁?今天我为你们带来了小星星的故事。

　　2、结合课件讲述故事后，提问：

　　这颗小星星为什么变成了蓝色的?

　　早晨他为什么哭闹?

　　中午又是因为什么不高兴?

　　到了晚上他又不开心了，为什么?

　　你认为这样整天都不高兴好吗?

　　3、教师小结：整天都不开心不好。你的快乐多一点，别人也会快乐多一点。

　　二、讨论：你们有什么好办法让蓝星星开心起来?

　　1、幼儿展开讨论。

　　2、教师请个别讨论好的幼儿说说自己的办法。

　　3、师：你们的办法都很好，小星星在你们的帮助下开心起来了。

　　4、教师将幼儿想出的好办法续编进故事中，完整故事。

　　三、游戏。

　　1、师：小星星很感谢你们让他开心起来，要邀请你们去他家做客，可是要去做客就要有邀请卡。

　　这就是邀请卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我们的教室里，我们一起来找一找吧!

　　2、教师先在教室里放好星星卡，个别几个要藏隐蔽一些。游戏开始后，每个幼儿必须在教室里快速找到一颗邀请卡。

　　师：星星卡有很多，小朋友找的时候不要拥挤，注意安全。

　　3、发现问题：有人没有找到邀请卡。

　　引导幼儿体验没有找到邀请卡孩子的心情，讨论解决办法。(如一起帮忙找或两个人共有一张卡等)

　　四、体验不同色调代表的不同心情。

　　1、解决问题后，请大家观察自己手中的邀请卡和老师的邀请卡有什么不同之处?(颜色、表情)

　　提问：你的星星卡是什么颜色?心情如何?为什么?学一学他的表情。

　　2、教师小结：不是只有蓝色的星星心情不好，还有很多冷色调都可以表示心情不好。相反，很多暖色调都可以表示心情好。

　　3、游戏：找朋友。

　　请拿暖色调星星卡的孩子去找拿着冷色调星星卡的孩子做朋友。

　　五、结束部分。

　　现在我们拿着邀请卡一起去小星星家去做客吧!

　　跟着《小星星》歌曲音乐，边唱边跳走出活动室。

29、中班教案《生活中的小麦》

【活动目标】

　　培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。

　　教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。

　　引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。

　　愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

【活动重难点】

　　让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。

　　区分出各种麦制品。

【活动准备】

　　1、按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程;

　　2、儿歌《大馒头，哪里来》。

　　3、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。

【活动过程】

　　一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状;并了解小麦的播种和收获季节。

　　1、师：小朋友都见过小麦吗?它长得什么样?让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。

　　2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。

　　3、出示课件：

　　引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里;冬季压实麦苗;到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽;5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。

　　二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。

　　1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。

　　2、引导幼儿了解麦子的用途：

　　麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。

　　3、游戏“麦爷爷找孩子”。

　　请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。

　　麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀?”

　　幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。”

　　三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯……)

　　四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

　　五、延伸活动：

　　幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。

儿歌：《大馒头，哪里来》

　　大大的馒头哪里来?

　　白白的面粉做出来，

　　白白的面粉哪里来?

　　黄黄的小麦磨出来，

　　黄黄的小麦哪里来?

　　农民伯伯种出来。

　　伯伯阿姨劳动忙，

　　大家都要爱惜粮。

30、中班教案《谁的耳朵灵》

活动目标：

　　1、观察了解动物耳朵的异同点，并说说谁的耳朵灵。

　　2、了解耳朵能听声音，要保护好耳朵。

　　3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

　　音乐、图片

活动流程：

　　播放各种声音——了解动物的耳朵——念儿歌——幼儿操作

活动过程：

　　一、播放各种声音意图：让幼儿通过自己的倾听，了解耳朵的作用。

　　提问：听听这是什么声音，你是怎么知道的?(小鸟、水声等)用什么听到的?(耳朵)对了，小朋友用小手摸一摸耳朵，小耳朵最爱听声音了。

　　二、了解动物的耳朵意图：通过观察，了解各种动物耳朵的异同点。

　　1、出示各种动物的图片，分辨他们的耳朵有什么不同、用处。

　　2、找找说说哪些动物的耳朵灵，如：猫、狗、兔子等，以及耳朵灵给它们带来的好处。

　　三、学念儿歌《谁的耳朵灵》

　　意图：能念出儿歌的内容。

　　1、刚才我们了解了很多的动物的耳朵，今天，老师用一首儿歌来说说这些动物的耳朵。

　　2、教师念儿歌。

　　3、幼儿学念儿歌。

　　4、师幼共同念儿歌。

　　5、联系自己的经验进行补充，开展对歌的游戏。

　　谁的耳朵长，谁的耳朵短，谁的耳朵遮住脸?

　　驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮住脸。

　　谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵听得远?

　　猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。

　　四.幼儿操作意图：

　　幼儿通过自己的操作，更好的了解动物的耳朵的特点。

　　用一次性杯子，想象它们是什么动物的头部，为每个动物剪贴属于它们自己的耳朵。

31、中班教案《叠飞机》含反思

活动目标：

　　1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。

　　2、学习将折好的飞机按大小排序。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

　　1、事先折好的大小不同的飞机。

　　2、大小不同的长方形纸若干。

　　3、折飞机步骤图。

活动过程：

　　1、教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。

　　2、幼儿自由探索折飞机的方法。

　　(1) 教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。

　　(2) 教师重点向幼儿示范难折的部分，如：机翼的折法。

　　(3) 幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。

　　(4) 教师引导幼儿思考：怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。

　　3、教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。

　　(1) 引导幼儿自由排序，可以按照从小到大的顺序排列，也可以按照从大到小的顺序排列。

　　(2) 可以多人合作一起进行排序。

　　4、展示自己的作品。

　　布置飞机展，互相欣赏同伴的飞机。

教学反思：

　　让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。

32、中班教案《风中的小鸭》

活动目标：

　　1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏《风中的小鸭》。

　　2、创编刮大风和刮小风时的动作。

　　3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。

　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

活动准备：

　　音乐磁带

活动过程：

　　1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中，边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。(事先请几位小朋友坐在教室中，表示“花”，进行蝴蝶找花的活动)

　　2、复习歌曲《柳树姑娘》

　　a、齐唱歌曲

　　b、进行简单的表演

　　3、学玩音乐游戏。

　　a、欣赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走，

　　到池塘里游游，走走，玩得真高兴。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们!别害怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把……。

　　b、倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。

　　c、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自

　　由游泳动作。B段音乐控制不动。

　　d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐控制不动。

　　e、创编括风动作。

　　倾听B段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作，教师反馈部分幼儿

　　动作，供幼儿交流、学习。

　　f、全体幼儿随B段音乐做括风动作。

　　g分角色游戏。

　　部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐游戏。

　　h、交换角色。

33、中班教案《飞机天上飞》

活动目标

　　1、了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。

　　2、理解儿歌内容，并能有感情地朗读儿歌。

　　3、感受大家共同游戏的乐趣。

　　4、在感知儿歌内容的基础上，理解角色特点。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备

　　“儿歌快乐读”：《飞机飞上天》教学动画(中班下·《交通海陆空》)。

活动过程

　　一、谜语导入，激发幼儿的兴趣。

　　——小朋友，一起来猜一个谜语吧!要仔细听哦!不是蜻蜓不是鸟，穿云破雾上蓝天，万里行程一日到。(飞机)

　　——小朋友，我们一起去听一听关于飞机的儿歌吧!

　　二、播放儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。(选择“儿歌”的动画图标)

　　——儿歌里说了什么?(飞机飞行。)

　　——飞机飞行的是时候，它周围的天空会发生什么变化?(有白线)

　　三、播放动画，引导幼儿了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。(选择“介绍”的动画图标)

　　1、播放到“飞机的主要组成部分”时暂停。

　　——小朋友，大多数的飞机是由哪五个部分组成的?(机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置。)

　　2、播放到“机翼会产生升力，帮助飞机飞起来”时暂停。

　　——飞机有大有小，它们的机翼有什么作用?(机翼会产生升力，帮助飞机飞。)

　　3、播放到“能够帮助人们快速到达目的地”时暂停。

　　——小朋友，请你来表演一下飞机是怎么飞过高山、河流的。

　　4、播放到结束。

　　——什么情况下飞机不能飞行?(遇到大雨、大风、暴雪、多雾等恶天气时。)

　　——小朋友，你喜欢飞机吗?为什么?

　　四、教师引导幼儿朗诵儿歌。

　　1、教师引导幼儿分句朗诵儿歌。

　　——小朋友，一起一句一句的读儿歌吧!

　　2、教师引导幼儿完整的朗诵儿歌。

　　提示：教师可以引导幼儿自由地用身体动作表演儿歌。

　　五、组装大飞机，引导幼儿边念儿歌边游戏。

　　组装飞机：一个幼儿扮演飞机头，两个幼儿扮演机身，向外举出两只小手作为机翼，一个幼儿扮演机尾，向后面伸出双手作为尾翼。

　　游戏规则：几架大飞机同时出发，比一比哪一架大飞机最先到达终点。

活动评估

　　1、能够流畅地朗诵儿歌。

　　2、能说出飞机的主要组成部分、外形特征及功能。

活动延伸

　　日常活动

　　1、教师播放《飞机飞上天》的教学动画，与幼儿一起朗读这首儿歌。

　　2、教师引导幼儿观察身边其他的交通工具，了解其作用。

　　区域活动

　　——语言区：教师提供玩具飞机，引导幼儿边玩飞机边朗读儿歌或仿编儿歌。

　　——美工区：教师提供彩色纸、颜料、橡皮泥等，引导幼儿折纸飞机、画飞机等。

　　家园共育亲子活动建议

　　1、家长可以与幼儿一起朗读儿歌《飞机天上飞》，并用身体动作把儿歌表现出来。

　　2、家长有机会可带幼儿到飞机场，观察真的飞机。

34、中班教案《妈妈的生日礼物》

活动目标

　　1、能将数量相等的物体接在一起，初步感知6以内物体之间的等量关系。

　　2、能积极动脑思考，探索前后两头接龙的方法。

　　3、学习与同伴合作游戏。

　　4、发展观察、辨别、归案的能力。

　　5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备

　　实物接龙卡若干张，礼物盒;幼儿用书人手一份。

活动过程

　　一、妈妈的礼物

　　1、教师出示一个实物盒：宝宝过生日，妈妈送了一份礼物给宝宝。猜一猜，礼物盒里会是什么礼物呢?鼓励幼儿大胆猜测。

　　2、请幼儿打开礼物盒，取出礼物：妈妈送的是什么?这些卡片上都有些什么?引导幼儿观察卡片，了解卡片中间有一条线，把卡片分成两部分。每一部分上都有许多笑实物。

　　二、了解游戏玩法。

　　1、妈妈送的这些卡片式两个小朋友一起玩的，游戏名字叫“接龙”。接龙的时候，要把一样多的东西接在一起。想一想，应该怎样接?

　　2、师与一幼儿进行示范，请幼儿轮流分发接龙卡片，商量谁先出卡片，知道一人出一张进行接龙。启发幼儿思考，鼓励幼儿示范接龙游戏的玩法。引导幼儿讲述为什么这样接，知道要把一样多的东西接在一起。

　　3、师幼共同检查接龙结果，进一步引导幼儿讲述：几个XX和几个XX一样多……引发幼儿思考：如果后面接不下，那该怎么办?

　　三、幼儿操作活动

　　1、等量接龙。两名幼儿玩一组图片。幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。

　　2、给动物送食物。观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

　　3、画出一样多的。数一数每张卡片上有几个物体，给一样多的物体打勾。

　　四、活动评价

　　1、展示一套没完成的接龙游戏，请幼儿观察后面能不能接?启发幼儿思考：后面接不下时可以往哪里接?

　　2、表扬能与同伴轮流分卡片、出卡片的幼儿，鼓励幼儿友好地与同伴一起游戏。

35、中班教案《站稳的乒乓球》

活动目标：

　　1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

　　2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

　　3.能积极动脑筋想办法，解决问题。

　　4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　5.对乒乓球有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

活动准备：

　　物质材料准备：

　　1、人手一个乒乓球和几张纸。

　　2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

　　知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。

活动过程：

　　一、游戏导入，发现现象。

　　1.幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么?)

　　2.幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

　　二、提出问题，幼儿设想。

　　1.提出问题:怎样用一张纸让小球站稳?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗?

　　2.鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。

　　三、动手尝试，实践想法。

　　1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.

　　2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。

　　四、交流。

　　1.引导幼儿相互交流自己的做法.

　　2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.

　　五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。

　　1.过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗?

　　2.师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗?你们试一试吧。

　　3.幼儿分组尝试。

　　六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

36、中班教案《做架小飞机》

活动目标：

　　1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望。

　　2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力。

　　3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

　　1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料

　　2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干

活动过程：

　　一、开始部分

　　教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中

　　二、基本部分

　　1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师

　　2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，发展幼儿的操作能力

　　3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动

　　4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品

　　三、结束部分

　　教师对本次活动的情况进行总结，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。

37、中班教案《保护我们的双手》含反思

活动目标

　　让幼儿懂得手的用处很大，知道保护双手的小常识。

　　幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备

　　1.用一个“魔袋”分别装入具有冷、热、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。

　　2.毛巾、香皂、指甲剪、手套。

活动重点、难点

　　让幼儿了解手的作用。

活动过程

　　1.教师出示“魔袋”请幼儿摸一摸里面的东西，说一说有什么感觉。老师提问：“里面的东西是一样的吗?小朋友是通过什么感觉得的?”

　　2.引导幼儿讨论：我们的双手还能做些什么?假如没有手会怎么样?让幼儿知道双手能帮我们做许多事情，用处非常大!

　　3.出示毛巾、香皂、指甲剪、手套等物品，请幼儿说说这些物品的名称和用途。

　　小结：我们要爱护自己的双手，不要玩锋利、尖锐的东西，不要用手去摸很冷、很烫的东西，不要接触危险的东西。手脏了要及时洗干净，指甲也要定期修剪，经常保持手的清洁。在寒冷的冬天，一定要戴上手套保暖。

活动反思：

　　在日常生活中，教师和 家长要经常提醒幼儿保持手的清洁，同时要让幼儿动手做一些力所能及的事情，以锻炼手的灵活性。

38、中班教案《有趣的小猫》》含反思

活动目标

　　1、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。

　　2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。

　　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

教学重点、难点

　　重点：幼儿敢于表现自己，喜欢在集体面前讲述。

　　难点：能认真听取他人。的讲述

活动准备

　　1、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。

　　2、认识小猫的特征及习性。

　　3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。

活动过程

　　一、开始部分

　　1、聆听音乐，导入活动。

　　2、通过谈话，引出活动。

　　二、基本部分

　　1、幼幼儿看结构字词，完整讲述故事。

　　2、幼儿看挂图;老师讲述故事。

　　3、 识字游戏。

　　①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。

　　师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他(她)的礼物。

　　②全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。

　　4、续编故事《我帮小猫飞上天》

　　三、结束活动

　　四、活动延伸

　　艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子

39、中班教案《淘气的小雨滴》

活动目标：

　　1、听辨不同的节奏型XX X┃、XXXX XX┃的节奏型,并能用身体动作表示。

　　2、知道"呱"处的地方要停住。

　　3、感受乐曲带来的欢快情绪。

　　4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：

　　PPT课件;之前已经熟悉小雨滴的儿歌;

活动过程：

　　一、师生律动进场。

　　师："这些小小气象员们真厉害，我们来学学它们吧!"师生听着音乐一起律动进场。

　　(教师点击PPT上的第二个播放按钮)师："呀!打雷啦，我们赶紧回家吧!"幼儿有序地坐回原位。

　　二、引导幼儿初步感知XX X┃XXXX XX┃的节奏型，知道"呱"处的地方要休止、停住。

　　1、感知XX X┃的节奏型。

　　师："听，是谁在唱歌?(教师播放小雨滴的声音)(幼儿个别回答)"哦，原来是小雨滴在唱歌!"师："小雨滴唱的歌还有节奏呢!听听看!"(教师播放PPT：小雨滴，滴答滴，荷叶上面溜滑梯。)问："你能用身体动作表现小雨滴的节奏么?先和你旁边的朋友说一说，做一做。"幼儿自由练习后，推荐动作做得漂亮的上台展示，并带领大家练一练。

　　师："真不错，小雨滴唱得可真好听!(出示PPT上的节奏谱XX X┃XX X┃XX XX┃XX X┃。)我们一起来练练。"教师带领幼儿配上肢体动作表演。

　　2、感知XXXX XX┃的节奏型。

　　师："小雨滴越聚越多，会发生什么事情呢?(教师请个别幼儿猜一猜，说一说，引导幼儿说出雨滴会滑下去)对呀，小雨滴越来越多，荷叶承受不了了，啪踏一下滑下去了，你能用身体动作表现一下滑下去的样子么?现在老师的这边是荷叶，小雨滴会怎样滑下来呢?(喊幼儿边表现，边讲述)我的肚子这是荷叶，该怎么表现滑下来的样子?教师引导幼儿做3个以上的动作。

　　一边出示节奏图谱：XXXX XX┃X 0┃。"小雨滴越聚越多，小雨滴下面为什么有两条线?说明应该怎么打这个节奏?我们一起来学一学吧。"教师引导幼儿加上动作来表现2遍。

　　3、理解休止符，知道"呱"处的地方要休止、停住。

　　师："你们有没有发现，有一个地方很特别，在末尾处有一个呱，什么意思?它表示小雨滴在那边停住啦!就是这个动作!"教师边说，边做一做握拳停住的动作。我们来练一练。"师生一起练习。

　　师："下面我们再把小雨滴唱歌的节奏练习一下吧!记住了，最后那个"呱"要收住哦!"教师带领幼儿再次练习2个节奏型。

　　三、教师出示整张图谱，幼儿完整地演唱。

　　师："小雨滴唱得真好听，我们来完整地表现一下吧!"第一遍不加音乐，带幼儿练习，并配上好看的动作。

　　师："配上点音乐，我想会更好听!试试看!这次练习我希望大家唱到滑下来的时候要快点哦!刚才有的小朋友动作一看就不是滑下来的样子。"教师播放音乐引导幼儿再次练习，并提出相应的要求。

　　四、延伸活动：

　　打击乐"淘气的小雨滴"师："小朋友，你们今天的表现真棒。老师在区角里还为你们准备了好多的乐器，呆会儿我们还可以拿着乐器来表现淘气的小雨滴哦!"

40、中班教案《小兔的萝卜园》

【活动目标】

　　1、在看看、说说、玩玩中，尝试按要求(大小、颜色和形状)帮助小兔找萝卜。

　　2、体验游戏的快乐。

　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　4、了解多与少的相对性。

【活动准备】

　　前期经验：认识各种颜色形状和大小

　　各种大小颜色形状不一样的萝卜

【活动重难点】

　　尝试按一维特征找萝卜

　　尝试按二维特征找萝卜

【活动过程】

　　一、参观小兔的萝卜园——了解萝卜的不同特征

　　(在参观小兔萝卜园的情境中，引导幼儿发现萝卜的颜色、大小和形状都是不一样的。)

　　1、看看谁来了?

　　2、小兔在萝卜园里种的萝卜都丰收了，它去拔了好多萝卜。

　　3、你们发现这些萝卜有什么不一样的地方吗?

　　小结：原来这些萝卜的大小、颜色、形状都不一样。

　　二、运萝卜——尝试按一种特征运萝卜

　　(在运萝卜的过程中，引导幼儿尝试按颜色和大小一种特征帮助小兔找相应的萝卜。)

　　1、小兔子种了这么多萝卜，要请你们一起帮它来运萝卜，你们要按照小兔子的要求运萝卜。

　　2、小兔子要请你们运一个大萝卜和一个小萝卜。

　　3、小兔子还要请你们运两个颜色不一样的萝卜。

　　4、说说你帮小兔子运了什么颜色的萝卜?

　　小结：你们都帮小兔子运了大小和颜色都不一样的萝卜，谢谢你们。

　　三、送萝卜——按二种特征送萝卜

　　(在送萝卜的过程中，引导幼儿尝试按颜色和形状二种特征找萝卜，发展幼儿二维思考能力。)

　　1、我们帮小兔子运了这么多萝卜，现在小兔子要把萝卜送给其他小兔子。我们帮她一起送吧。

　　2、请你们送两个颜色和形状都不一样的萝卜给其他小兔子。

　　小结：你们不但送给了其他小兔子不一样颜色的萝卜，而且这些萝卜的形状也是不同的。

41、中班音乐教案《纸飞机》含反思

　　活动目标：

　　1、可以完整地演唱歌曲。

　　2、尝试用肢体语言表现歌词内容。

　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　挂图 CD

　　活动过程：

　　1、教师出示纸飞机，兴趣导入。

　　引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。

　　2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

　　-----你在歌词里听到了什么?

　　-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢?

　　-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢?

　　3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。

　　-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的?

　　-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。(.来源快思老师教案网)“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。

　　------有哪些小动物坐在飞机上飞行?它们开心吗?

　　——你最喜欢哪一架纸飞机?为什么?

　　4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。

　　5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。

　　幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去(推一下)，第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.

　　6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

42、中班主题教案《我们的飞机场》

　　目标：

　　1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。

　　2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　环境创设：飞机场的候机室(宇宙星积木)。

　　准备：

　　1、对飞机及飞机场开展探索活动，幼儿对此有一定的了解。

　　2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。

　　过程：

　　一、 谈话导入

　　1、 谁乘过飞机?你是到哪里上飞机的?(请乘过飞机的幼儿介绍)

　　2、 噢，要换好几辆车才能上飞机，真够累的，要是我们这儿有飞机场就好了。(引起幼儿共鸣)

　　3、 那我们一起来设计一个飞机场，好吗?

　　4、 瞧!老师已经设计了一个候机室，想想旁边还有些什么?(幼儿讨论)

　　二、 引导分工、合作

　　1、 把幼儿讨论交流的情况分类。(汽车、飞机、周围建筑物、景物)

　　2、 幼儿讨论布局后一起商量分工。(老师观察幼儿商量分工情况，需要时参与讨论)

　　三、 幼儿商量好以后就选择所需材料进行建构

　　四、 展示、交流、分享快乐

　　1、 我们小朋友设计的飞机场真漂亮!

　　2、 请幼儿介绍。

　　3、 给飞机场取个名。(幼儿取名)

　　五、 小结

　　六、 将来我们的**飞机场建好了，许多人都到我们这儿来乘飞机(教案出自：快思教案网)，看到这么漂亮的飞机场，肯定会问“是谁设计的?”原来是我们XX幼儿园大的小朋友啊!真了不起!

　　活动反思：

　　觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应该尊重他们，满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友，这不正是我们所希望的吗?只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬个性，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。

43、中班优秀主题教案《小熊开飞机》

　　活动目标：

　　了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的方便。

　　能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整地讲述等级的过程。

　　活动准备：

　　经验准备：部分幼儿有乘坐过飞机的经验。

　　材料准备：故事挂图

　　活动过程

　　一、经验回顾

　　1、讨论：谁坐过飞机。

　　2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺利地登上飞机。

　　3、观看关于机场的介绍的PPT。

　　二、倾听故事

　　1、——带着问题倾听教师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”

　　——小熊买好了机票还要换什么票?

　　——小熊妈妈把行李放在哪里?交给谁?山羊大叔会把行李放到哪里去?

　　——怎样进行安全检查?那些东西不能带上飞机?如果无意中带上去了怎么办?(重点说说安检)

　　——小熊身上系的是什么?为什么在飞机上要系上安全带?

　　——航空小姐送点心时，把点心放在哪里?

　　——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李?爸爸在哪里等他们?爸爸在干什么?

　　2、观看课件，了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的?(教案出自：快思教案网)为什么要系安全带?为什么座位上方有灯?怎样打开?飞机上的厕所是什么样的?什么时候可以使用?航空小姐做些什么?”

　　三、排图讲述

　　1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。

　　2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应该排在前面，哪张应该排在后面。

　　3、幼儿自由排图讲述。

44、中班主题教案反思《纸飞机》

　　活动设计背景

　　本校幼儿多来自农村，他们动手能力较差，为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对事物的好奇心，激发学生热爱科学，设计了本节手工课。

　　活动目标

　　1.掌握基本折法。

　　2.发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。

　　3.发展幼儿的动手能力。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学重点、难点

　　两翼对称的折法。

　　活动准备

　　飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。

　　活动过程

　　1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

　　2.出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

　　3.师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。<文章.出自快思教案网.>鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。

　　4.游戏《飞机飞呀飞》。

　　5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去，到目的地了，停在飞机场休息，检查各部分配置，小朋友们也要像飞机一样该休息了，该加油了，那我们也喝点水，休息一下吧，

　　6.喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。

　　7.活动在一片欢声笑语中结束。

　　8.课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，一方面复习，一方面可增进孩子与父母之间的感情。

　　教学反思

　　1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成一件手工作品。

　　2.在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。

　　3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试一试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。

　　4.通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。

45、中班数学活动教案《忙碌的停车场》含反思

　　活动目标

　　1.根据物体的不同特征用多种方法列式计算8的加法。

　　2.大胆交流自己的发现，敢于表达自己的想法。

　　3.提高数数的兴趣和积极思维的能力。

　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5.引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备

　　1.教师用8的分合卡、算式卡。

　　2.幼儿操作袋(数字卡片1-10两套，每套用牛皮筋扎好;“+、-、=”符号若干)。

　　3.幼儿用书第7册第5页。

　　4.挂图(《忙碌的停车场》)。

　　活动过程

　　(一)游戏“开火车”——认读8的分合式。

　　1.教师出示8的分合卡，集体认读。

　　——火车开来喽!幼儿以接力形式每人认读1张分合卡。

　　——教师遮住一个部分数，提问能力强的幼儿并认读。

　　(二)忙碌的停车场——看图列式计算8的加法。

　　1.出示停车场图片。

　　——停车场里有许多汽车，看看这些汽车有什么不一样。请你列一道8的加法算式题。

　　——教师：你是怎么列的?为什么这么列?(.来源快思老师教案网)(引导幼儿说出列式的理由，并出示算式卡。)

　　——哦，它是根据汽车的大小来列的，1辆小汽车加上7辆大汽车，正好是8辆汽车，1+7等于几?

　　——教师：我们还可以怎么来写这道算式?(引导幼儿用两个加数互换列另一道算式题。)

　　——你知道为什么可以这么列吗? ——原来，加号前后两个数交换位置得数是不变的。

　　2.同样方法，鼓励幼儿仔细观察，根据不同特征用多种方法列式并计算。请幼儿说说列式的理由，帮助幼儿理解算式的意义，感知加法交换律。

　　(三)完成幼儿用书第7册第5页“香香甜甜”——根据物体不同特征用多种方法列式计算8的加法。

　　1.请幼儿将幼儿用书翻到第5页。

　　——教师：请你看看盘子里的甜甜圈有什么不同。算算一共有几个。

　　——请在下面列出加法算式题。比一比，谁列得多?说一说，为什么这样列算式?

　　2.幼儿操作列式，教师巡回指导(引导幼儿根据不同特征来列式)。

　　——请你先列一道8的加法算式题。

　　——你是怎么列的?说说你的理由。

　　——我们还可以怎么来写这道算式?(引导幼儿用两个加数互换列另一道算式题。)

　　3.幼儿继续练习。

　　——教师：请你想一想，看看还能列出几道加法题。

　　4.集体检查。

　　——教师请幼儿说说列式的理由，并检查正确与否。

　　活动反思

　　停车场是幼儿较为熟悉的一个地方，此次活动让是让幼儿更深入去了解这里的规则极其作用，首先活动我从幼儿的经验出发，让幼儿先回忆自己印象中哪里有停车场、停车场是什么样子的、有什么标志等等。

　　然后通过观看图片，通过老师介绍的方式，去深入了解停车场的一些共通特点，并告诉孩子们停车场的作用极其在这里的一些规则。

46、中班主题优秀教案《我们的飞机场》含反思

　　目标：

　　1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。

　　2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。环境创设：飞机场的候机室(宇宙星积木)。

　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　准备：

　　1、对飞机及飞机场开展探索活动，幼儿对此有一定的了解。

　　2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。

　　过程：

　　一、谈话导入

　　1、谁乘过飞机?你是到哪里上飞机的?;文章出自.快思老师.教,案网'(请乘过飞机的幼儿介绍)

　　2、噢，要换好几辆车才能上飞机，真够累的，要是我们这儿有飞机场就好了。(引起幼儿共鸣)

　　3、那我们一起来设计一个飞机场，好吗?

　　4、瞧!老师已经设计了一个候机室，想想旁边还有些什么?(幼儿讨论)

　　二、引导分工、合作

　　1、把幼儿讨论交流的情况分类。(汽车、飞机、周围建筑物、景物)

　　2、幼儿讨论布局后一起商量分工。(老师观察幼儿商量分工情况，需要时参与讨论)

　　三、幼儿商量好以后就选择所需材料进行建构

　　四、展示、交流、分享快乐

　　1、我们小朋友设计的飞机场真漂亮!

　　2、请幼儿介绍。

　　3、给飞机场取个名。(幼儿取名)

　　五、小结

　　六、将来我们的**飞机场建好了，许多人都到我们这儿来乘飞机，看到这么漂亮的飞机场，肯定会问“是谁设计的?”原来是我们XX幼儿园大的小朋友啊!真了不起!

　　反思：

　　觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应该尊重他们，满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友，这不正是我们所希望的吗?只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬个性，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。

47、中班主题教案《搭飞机》含反思

　　活动设计背景

　　在日常教学中，我经常让幼儿玩积木，都是让孩子自己玩耍，没有针对性的指导，感觉幼儿玩耍起来较凌乱。针对这种情况，我设计了这个桌面结构游戏活动方案，让幼儿有目的、有计划的玩积木。

　　活动目标

　　1、了解飞机的基本构造。

　　2、培养幼儿的动手操作能力和思维想像能力。

　　3、让幼儿体验活动的乐趣喜欢和合作的乐趣。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学重点、难点

　　重点：了解飞机构造和培养幼儿的动手能力

　　难点：能动手搭飞机

　　活动准备

　　各种积木，多媒体图片

　　活动过程

　　一、出示多媒体图片，各种各样的飞机图片。

　　出示各种图片，请幼儿说出飞机名称(客机、直升机、战斗机等)

　　二、教师引导幼儿观察飞机的构建模式<快思老师.教案网出处>

　　机头，机身，机翼，机尾，机舱，螺旋桨

　　三、教师示范逐步搭建飞机

　　此环节可灵活安排，也可请个别幼儿与教师一起搭建。

　　四、给幼儿分发玩具，让他们充分想像，搭建各种各样的飞机。教师进行个别指导。

　　五、成果展示

　　请幼儿说说自己的作品，搭建的是什么类型的飞机，和自己有什么想法，教师进行评价。

　　教学反思

　　我觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应该尊重他们，满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友，这不正是我们所希望的吗?只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬个性，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。但是，我还是忽略了一点，虽然孩子有自己的一些想法，但是他们还是不能有一个更全面的认知，在搭飞机的时候应该多给那些后进的孩子一些指导，我和孩子们的互动还是少了一点。如果在让我上这一堂课，我会在孩子对飞机的认知上再加深一些，多给予一些想象的空间和动手操作等方面的引导和帮助。

48、中班主题教案《我们的飞机场（我是建筑师）》反思

　　活动目标：

　　1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。

　　2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。

　　3、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　6、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　7、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备：

　　飞机场的候机室(宇宙星积木)。

　　活动准备：

　　1、对飞机及飞机场开展探索活动，幼儿对此有一定的了解。

　　2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。

　　活动过程：

　　一、 谈话导入

　　1、 谁乘过飞机?你是到哪里上飞机的?(请乘过飞机的幼儿介绍)

　　2、 噢，要换好几辆车才能上飞机，真够累的，要是我们这儿有飞机场就好了。(引起幼儿共鸣)

　　3、 那我们一起来设计一个飞机场，好吗?

　　4、 瞧!老师已经设计了一个候机室，想想旁边还有些什么?(幼儿讨论)

　　二、 引导分工、合作

　　1、 把幼儿讨论交流的情况分类。(汽车、飞机、周围建筑物、景物)

　　2、 幼儿讨论布局后一起商量分工。(老师观察幼儿商量分工情况，需要时参与讨论)

　　三、 幼儿商量好以后就选择所需材料进行建构

　　四、 展示、交流、分享快乐

　　1、 我们小朋友设计的飞机场真漂亮!

　　2、 请幼儿介绍。

　　3、 给飞机场取个名。(幼儿取名)

　　五、 小结

　　六、 将来我们的**飞机场建好了，许多人都到我们这儿来乘飞机，看到这么漂亮的飞机场，肯定会问“是谁设计的?”原来是我们XX幼儿园大的小朋友啊!真了不起!

　　活动反思：

　　觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应该尊重他们，满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友，这不正是我们所希望的吗?只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬个性，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。