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家园共育 和谐发展

时间：2022-10-07 21:27:03 A+

家园共育 和谐发展

家园共育 和谐发展

  

幼儿园的教育理念、教育改革要得到家长的理解、支持和配合，都需要幼儿园加大对家长的宣传力度，需要幼儿园有意识地在这方面加强与家长的沟通与互动。

因此，在开学初我们组织召开了家长会，在会上将教师预设的主题与家长共同探讨，得到了家长的认可，初步预设了“梦幻西游记”、“各行各业”、“虫虫，虫虫飞”、和“我要上小学”等四个主题。

我们的主题“梦幻西游记”是幼儿熟悉的内容，整个活动中不但幼儿主动参与，而且家长也一同参与到我们的活动之中，家长与孩子一起制作金箍棒、钉耙等各种武器，并从家中拿来许多道具，如沙巾、头饰、装扮猪八戒用的肚子（碗）等，共同创设环境（水帘洞、蜘蛛洞、火焰山）、扮演角色（孙悟空打白骨精、逃离盘丝洞等），使得“梦幻西游记”的主题搞得轰轰烈烈。这个活动不仅发展了孩子们的动手能力，更是发展了孩子们的表演能力。

在预设主题中，幼儿对我们的城市产生了兴趣，我们便开展了主题“我们的城市”，为了让幼儿对上海城市的了解，家长在教师的建议下，利用“五一”长假，带着孩子去了许多绿地，孩子们不但能说出几十块绿地的名称，而且知道各块绿地的特征，以及绿地与人们的关系。 在活动中家长与孩子一起制作绿地里的树、花、草，在制作中大大发展了孩子们的动手能力，就连那些平时不愿动手的孩子，在家长、教师共同的帮助下，也能独立地制作起大树、小花，他们的小手也变得灵巧了。最后家长又与孩子在家中设计了绿地。

从我们的几个活动中可以看出：活动中家长的参与，使主题的内容更丰富和生活化、更贴近幼儿，这不但有利于提高主题活动的质量，而且能更好地发展幼儿的交往能力。

在最后一个“我要上小学”这一主题中，我们事先在教室的一角布置了“上小学”的情景，幼儿见了纷纷从家里拿来书包、铅笔盒、学习用具、还有的拿

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