别样的风景令人担忧
时间：2022-10-08 01:47:30
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别样的风景令人担忧
每天上班必经小学附近的一座桥，为了方便管理，学校将该桥作为学生接送警戒线。因此不论是冬天还夏季，不论是晴天还阴雨天，临近上学时分桥周围总是车水马龙，人流如潮。有开车的、骑车的、也有步行的，有男有女有老有少，但都是送小孩子上学的。
听:衣服拉直，书包背正，上课认真听讲，犹如叮嘱出远门的游子；看:眼睛瞅着孩子，一只手拿着早点，一只手在往孩子嘴里塞，生怕饿着心肝宝贝；瞧:有一位男孩子早就下了母亲的摩托很快融入人流，可母亲仍然不紧不慢地平行地跟着，似乎让她跟进学校才放心。一天我看到一个母亲模样的人不顾一切地冲过警戒线，进入了“禁区”，火烧火燎地开着摩托车，冒着撞倒几个同学的危险。我想：她一定有什么要紧事，还真为她捏了一把汗。可当她终于能与孩子说上话的时候，却听到她大声喊：“凡凡，你的油手还没有擦过呢！”还有不少时候目睹：眼看着车即将驶进“禁区”，可家长还没有停车的意思，孩子总是喊着拽着甚至要跳下车，从而强迫家长停车。本可掉头就回的家长却要支好车，将早就背得很正的书包再一次拉一拉，将本就穿得好好的衣服再一次整一整，孩子也许不耐烦了，可家长哪怕跟进“禁区”几步路还是追着……
可以肯定像这样的家长还有很多很多，像这样的“桥”也不计其数，因为有一所学校就会有四五处。这样的风景是国人传统文化“爱幼”的典型，帮助孩子整理书包，帮助孩子盛饭盛菜，帮助孩子抄作业，做小制作等等，不厌其烦，充分体现“勤劳”之美德。
问一问孩子：“你家离这儿远吗？”“不远”“你一定要大人送吗？”“不一定，是他们要送的”。再跟家长聊一聊：“孩子一定要大人送吗？”“不送我们不放心，车子太多了”或“别的孩子都送，我们也就送了”。却也有不少家长常常埋怨：“现在的孩子不象我们小时候，什么事也不能自己独立做。”
尊敬的家长，你们考虑过孩子需要吗？这样做值得吗？要知道家长的过分包办代替只能使孩子缺乏责任心。没有责任心的孩子会将书本撒上一地，还好像与他没有任何关系，帮助他没完没了地收拾，还是来不及；会将学习当作家长的任务，只有家长来陪同，才会开始写字；会整天里不知道做什么好，长大可能也会整天游荡而没有目标；可能会连父母的关心也分不出来，反而讲父母多事，长此下去，父母不会因为孩子长大的而省心，反而会随着时间的推移有了更多的担忧与焦虑！
听:衣服拉直，书包背正，上课认真听讲，犹如叮嘱出远门的游子；看:眼睛瞅着孩子，一只手拿着早点，一只手在往孩子嘴里塞，生怕饿着心肝宝贝；瞧:有一位男孩子早就下了母亲的摩托很快融入人流，可母亲仍然不紧不慢地平行地跟着，似乎让她跟进学校才放心。一天我看到一个母亲模样的人不顾一切地冲过警戒线，进入了“禁区”，火烧火燎地开着摩托车，冒着撞倒几个同学的危险。我想：她一定有什么要紧事，还真为她捏了一把汗。可当她终于能与孩子说上话的时候，却听到她大声喊：“凡凡，你的油手还没有擦过呢！”还有不少时候目睹：眼看着车即将驶进“禁区”，可家长还没有停车的意思，孩子总是喊着拽着甚至要跳下车，从而强迫家长停车。本可掉头就回的家长却要支好车，将早就背得很正的书包再一次拉一拉，将本就穿得好好的衣服再一次整一整，孩子也许不耐烦了，可家长哪怕跟进“禁区”几步路还是追着……
可以肯定像这样的家长还有很多很多，像这样的“桥”也不计其数，因为有一所学校就会有四五处。这样的风景是国人传统文化“爱幼”的典型，帮助孩子整理书包，帮助孩子盛饭盛菜，帮助孩子抄作业，做小制作等等，不厌其烦，充分体现“勤劳”之美德。
问一问孩子：“你家离这儿远吗？”“不远”“你一定要大人送吗？”“不一定，是他们要送的”。再跟家长聊一聊：“孩子一定要大人送吗？”“不送我们不放心，车子太多了”或“别的孩子都送，我们也就送了”。却也有不少家长常常埋怨：“现在的孩子不象我们小时候，什么事也不能自己独立做。”
尊敬的家长，你们考虑过孩子需要吗？这样做值得吗？要知道家长的过分包办代替只能使孩子缺乏责任心。没有责任心的孩子会将书本撒上一地，还好像与他没有任何关系，帮助他没完没了地收拾，还是来不及；会将学习当作家长的任务，只有家长来陪同，才会开始写字；会整天里不知道做什么好，长大可能也会整天游荡而没有目标；可能会连父母的关心也分不出来，反而讲父母多事，长此下去，父母不会因为孩子长大的而省心，反而会随着时间的推移有了更多的担忧与焦虑！