当一回顽童
时间：2022-10-08 01:48:26
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当一回顽童
小二班要去麻大湖夏令营，想找回童年时记忆的我便一同前往，寻找童年的记忆。
驱车来到麻大湖，两架飞机停在广场中间。耐不住好奇心我拍了拍胸膛，翘了翘拇指，对孩子们说：“我是探险家，你们等着，让我先去试试！”豪情万丈，他们被我逗乐了，围着飞机翘首以待。“冲啊！战地被我们占领啦！大家快上啊！”我像孩子般地一挥手，一大群“小兵”冲了进来。
广场旁边的户外玩具旁，坐滑梯的，爬高的，下绳梯的，走吊板的，有的哈哈大笑，有的小心翼翼，有的紧张兮兮，活像一个个小精灵在自由自在的伸张着自己，他们在这个快乐的园地里尽情的舞着，笑着------坐在亭子里，我被他们深深的感染着，对身边的孩子说：“老师也想去呀！你们看我行吗？”小手一双双，拉着我，暖暖的，直入心扉。我像个顽童一般，爬上滑滑梯，张开手臂一路滑行，和孩子一样恣意欢呼：“哇！”“小心！小心！老师，下面有个水塘。”“拉住把手！别摔跤,老师！”一双双关切的小眼睛里，装满了一种叫爱的醇酒。两手拉住边上的双杠，一步步行走在用绳子吊着的木板上，止不住的晃荡害得我呀呀大叫。一双双小手伸过来了，使劲的拉住了两边的绳子，包括那个刚才孩子费力的扳手指，算着“1+1=?”的婷婷。“别怕！别怕！有我们护驾！”童稚的语言里流露的是真情。拉住绳子，管他高跟鞋呢，我开始攀高。“加油！加油！卞老师，加油！”“老师，你真勇敢！”我顷刻间成了孩子们关注的焦点。温暖，在我心底弥漫......
孩子们和我，此刻是绝对的零距离，因为，我和他们一样，玩着，笑着，叫着，疯着，被宠着，被爱着------在他们的包围里，我找回一点童真，肆无忌惮的做了一回顽童。“生活即教育”，在这样的游戏里，又有多少课堂中无法得到的教育意义？“亲其师，授其道”，这样的效果何需寻寻觅觅？
来吧，手拉手，跳舞，唱歌，说句悄悄话，都可以。如果够不着，那么，让我蹲下来吧！因为，平等，会让我收益更多。做顽童吗？我更乐意！
驱车来到麻大湖，两架飞机停在广场中间。耐不住好奇心我拍了拍胸膛，翘了翘拇指，对孩子们说：“我是探险家，你们等着，让我先去试试！”豪情万丈，他们被我逗乐了，围着飞机翘首以待。“冲啊！战地被我们占领啦！大家快上啊！”我像孩子般地一挥手，一大群“小兵”冲了进来。
广场旁边的户外玩具旁，坐滑梯的，爬高的，下绳梯的，走吊板的，有的哈哈大笑，有的小心翼翼，有的紧张兮兮，活像一个个小精灵在自由自在的伸张着自己，他们在这个快乐的园地里尽情的舞着，笑着------坐在亭子里，我被他们深深的感染着，对身边的孩子说：“老师也想去呀！你们看我行吗？”小手一双双，拉着我，暖暖的，直入心扉。我像个顽童一般，爬上滑滑梯，张开手臂一路滑行，和孩子一样恣意欢呼：“哇！”“小心！小心！老师，下面有个水塘。”“拉住把手！别摔跤,老师！”一双双关切的小眼睛里，装满了一种叫爱的醇酒。两手拉住边上的双杠，一步步行走在用绳子吊着的木板上，止不住的晃荡害得我呀呀大叫。一双双小手伸过来了，使劲的拉住了两边的绳子，包括那个刚才孩子费力的扳手指，算着“1+1=?”的婷婷。“别怕！别怕！有我们护驾！”童稚的语言里流露的是真情。拉住绳子，管他高跟鞋呢，我开始攀高。“加油！加油！卞老师，加油！”“老师，你真勇敢！”我顷刻间成了孩子们关注的焦点。温暖，在我心底弥漫......
孩子们和我，此刻是绝对的零距离，因为，我和他们一样，玩着，笑着，叫着，疯着，被宠着，被爱着------在他们的包围里，我找回一点童真，肆无忌惮的做了一回顽童。“生活即教育”，在这样的游戏里，又有多少课堂中无法得到的教育意义？“亲其师，授其道”，这样的效果何需寻寻觅觅？
来吧，手拉手，跳舞，唱歌，说句悄悄话，都可以。如果够不着，那么，让我蹲下来吧！因为，平等，会让我收益更多。做顽童吗？我更乐意！