以牙还牙
时间：2022-10-08 01:48:24
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以牙还牙
到了大班，孩子们逐渐步入换牙期。一天，黄乙涵的一颗牙摇摇欲坠，被她一把拔了下来，顺手托付给张一驰保管，自己去漱口。过了一会儿，一位小朋友着急地跑来说：“老师，不得了了，黄乙涵的牙让张一驰给弄丢了，黄乙涵哭了。”我赶忙走过去，孩子们正着急地满地找牙呢，张一驰更是慌得不知所措。黄乙涵哭着说：“妈妈说了，上牙要往下扔，下牙要朝房顶上扔，这样，牙才会长出来。瞧我这颗牙，就是因为弄丢了到现在还没长长出来，今天又丢一颗，嗯......”说完，又哭了起来。我笑着正要解释，有人在足我的胳膊，回头一看，张一驰递过一颗牙，另一只手捂着自己的嘴。原来正巧他也有一颗牙正要脱落，一狠心拔下来要还给黄乙涵。
我告诉孩子，新牙长得慢不是因为弄丢了旧牙，原因有很多，如缺钙呀、牙床较厚呀、营养不良呀等等。老师小时候也和你们一样这么认为，老师当时也弄丢过牙，你们看，老师的牙不还是长得好好的吗？听了这话，黄乙涵和张一驰如释重负地笑了。
后来，我进一步了解到，班里绝大多数小朋友都有这样的错误认识，而这些都源于他们家长的错误观念。我意识到，在保教过程中，不仅要根据不同年龄阶段幼儿的身心特点给予细心呵护，而且还要结合家长的认识水平，进行有针对性的沟通，提高家长的认识，家园配合，共同培养，防止再出现“以牙还牙”的事。
我告诉孩子，新牙长得慢不是因为弄丢了旧牙，原因有很多，如缺钙呀、牙床较厚呀、营养不良呀等等。老师小时候也和你们一样这么认为，老师当时也弄丢过牙，你们看，老师的牙不还是长得好好的吗？听了这话，黄乙涵和张一驰如释重负地笑了。
后来，我进一步了解到，班里绝大多数小朋友都有这样的错误认识，而这些都源于他们家长的错误观念。我意识到，在保教过程中，不仅要根据不同年龄阶段幼儿的身心特点给予细心呵护，而且还要结合家长的认识水平，进行有针对性的沟通，提高家长的认识，家园配合，共同培养，防止再出现“以牙还牙”的事。