有限的空间 无限的爱
时间：2022-10-08 01:48:32
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有限的空间 无限的爱
我园开展“主题活动”以来，我们小一班成为实验班，通过近一年的观察发现，我觉得小朋友变得比以前爱动脑筋思考问题了，也更具有爱心了。
户外活动时间到了，小朋友们都提议到土地里去玩（其它地方都被硬化了，仅有饲养角旁边有一块有限的土地，里面种了几棵柳树）我想，土地有什么好玩的，但还是答应了他们，而我在一旁默默的观察着。不一会儿，小朋友们已经自行分成了四组，并且饶有兴致的玩着，我们暂且称为一、二、三、四组。
一组：他们分头采了许多野草，然后聚集在一起，把草根轻轻拔掉，放在一起，又从旁边捧来许多土，把草和土用手拌一拌。我问：“你们做什么呢？”“拌菜吃呢。”他们一起说。“老师，我们把草当作菜，把土当作面，自己拌菜吃，妈妈就是这样做的。”―嗯，这个创意不错。
二组：他们几个蹑手蹑脚的在做什么？好像发现了什么吧？只见他们轻轻翻开小石块，然后迅速的用手猛地一扑，哦，原来是在逮小虫子。有的手里已经有好多了，有：小蚂蚁、小蜗牛、小蚯蚓等。我问：“你们逮他们做什么？”“老师，我回家后把他们养起来。”―小朋友们真有爱心。
三组：手里拿着小树枝，在地上画着什么。我走过去一看，有太阳，有小房子，有小草、小花，还有小朋友呢。―原来，他们把树枝当称彩笔，在地上画美丽的春天呢。
四组：手里拿着长长的弯弯的枝条，坐在高处，静静的等着。我走过去问：“你们在干什么呢？”“嘘”“老师，别把小鱼吓跑了，我爷爷就是这样钓鱼的。”―哦，他们在钓鱼呢。
小小的土地，给孩子带来了如此大的发挥空间，他们把爱洒在了每一寸土地上，这真是―有限的空间，无限的爱。
户外活动时间到了，小朋友们都提议到土地里去玩（其它地方都被硬化了，仅有饲养角旁边有一块有限的土地，里面种了几棵柳树）我想，土地有什么好玩的，但还是答应了他们，而我在一旁默默的观察着。不一会儿，小朋友们已经自行分成了四组，并且饶有兴致的玩着，我们暂且称为一、二、三、四组。
一组：他们分头采了许多野草，然后聚集在一起，把草根轻轻拔掉，放在一起，又从旁边捧来许多土，把草和土用手拌一拌。我问：“你们做什么呢？”“拌菜吃呢。”他们一起说。“老师，我们把草当作菜，把土当作面，自己拌菜吃，妈妈就是这样做的。”―嗯，这个创意不错。
二组：他们几个蹑手蹑脚的在做什么？好像发现了什么吧？只见他们轻轻翻开小石块，然后迅速的用手猛地一扑，哦，原来是在逮小虫子。有的手里已经有好多了，有：小蚂蚁、小蜗牛、小蚯蚓等。我问：“你们逮他们做什么？”“老师，我回家后把他们养起来。”―小朋友们真有爱心。
三组：手里拿着小树枝，在地上画着什么。我走过去一看，有太阳，有小房子，有小草、小花，还有小朋友呢。―原来，他们把树枝当称彩笔，在地上画美丽的春天呢。
四组：手里拿着长长的弯弯的枝条，坐在高处，静静的等着。我走过去问：“你们在干什么呢？”“嘘”“老师，别把小鱼吓跑了，我爷爷就是这样钓鱼的。”―哦，他们在钓鱼呢。
小小的土地，给孩子带来了如此大的发挥空间，他们把爱洒在了每一寸土地上，这真是―有限的空间，无限的爱。
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