《头口 目 手》教学设计

《头口 目 手》教学设计

《头口 目 手》教学设计之一
佚名

　
　　教学目标：
　　　1、学会“头”“口”“目”“手”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
　　　2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，保护视力。
　　课时安排：2课时

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学目标：
　　　学会“头”“口”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
　　教学过程：

　　一、复习检查。
　　　　用卡片认读笔画：丿，认读熟字“大”、“日”。
　　二、自学生字。要求是：
　　　1、看看图画，想想图意，每幅图说一句话。
　　　2、拼拼读读，想想图旁的生字是什么意思。
　　三、看图说话，学习字词。
　　　1、教学“头”。
　　　　①指名看图说话。可这样说：冬冬早上起来，自己梳头。
　　　　②用“头”还可说什么？（人头、头脑、点头、摇头、石头、木头……）
　　　　③字形分析、识字。
　　　　　谁能说说“头”怎么写，先写两点再写一个“大”，最后一画是“点”，不是“捺”。
　　　2、教学“口”。
　　　　①指名看图说话。可以这样说：早上，丁丁在刷牙。
　　　　②理解词义。
　　　　　每人都有一张嘴，嘴就是“口”，喝水、吃饭、说话、唱歌都用口。要注意保持口腔卫生，早晚刷牙。
　　　　③字形分析、识记。
　　　　　“口”怎么写呢？日一口比较。
　　四、指导书写。
　　五、复习巩固。认读生字卡片。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　教学目标：
　　　1、学会“目”“手”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
　　　2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，保护视力。
　　教学过程：

　　一、复习检查。
　　　1、认读生字。说说生字的书写笔顺。（头、口）
　　　2、读拼音写汉字，比比有什么不同。
　　　　　　tóu 　　dà 　　kǒ 　　　rì
　　　　　（　）　（　）　（　）　（　）
　　二、自学生字。要求是：
　　　1、看看图画，想想图意，每幅图说一句话。
　　　2、拼拼读读，想想图旁的生字是什么意思。
　　三、字词教学。
　　　1、教学“目”。
　　　　①看图说话。可以这样说：冬冬在检查视力。
　　　　②理解词义。
　　　　　眼睛就是“目”。眼睛很重要，小学生要保护好自己的眼睛。
　　　　③字形分析、识记。
　　　　　比较：日――月――目。
　　　2、教学“手”。
　　　　①看图说话，可以这样说：丁丁在洗手。我们要做到饭前便后洗手。
　　　　②理解词义。
　　　　　通过扩词，理解词义。如：两只手、一双手、小手、手帕、手拉手等。
　　　　③分析字形。
　　　　　指名边书空边说笔画笔顺。
　　四、综合看4幅图。
　　　　梳头、刷牙、洗手、保护眼睛，小朋友要讲卫生。
　　五、复习巩固。
　　　1、区别音近字。
　　　　　tóu　 kǒ　 shǒu
　　　　　头――口――手
　　　2、区别形近字。
　　　　　头一大口一日月一目子一手
　　　3、听笔画猜字。教师说出字的笔画笔顺，让学生读出字音。
　　六、作业指导

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