大班户外区域活动研究
时间:2022-10-11 17:54:59
A+
大班户外区域活动研究
一、户外区域活动的研究意义
户外区域活动也就是利用户外的自然环境来进行区域活动 。它与室内的区域活动比较最大的优点是:在户外的区域活动中,幼儿的活动空间是室内的好几倍,互相间的干扰很少,自由活动的空间非常大。幼儿处在心理自由和心理安全的环境中能充分发展个性,激发出探索的主动性、积极性。有了广阔的户外活动环境,就能更好地促进幼儿在与环境的交互作用。
由于场地的关系,原本很难进教室的一些材料,在户外却有可能是幼儿很好的“玩伴”,在建构区,幼儿除了用各种积木进行活动外,还能用充满乡土气息的真正的青砖来造房子、灶头,用从农田里捡来的稻草煮饭。在动手区,冬天幼儿用稻草搓成绳子给树爷爷穿衣服,用草编织各种有趣的草人、小动物;秋天,幼儿在草地上采摘各种野花、芦苇等进行插花;写生区的幼儿在大自然中更是融融其乐,夏天的昆虫,秋天的落叶,冬天的雪花,都是他们画画的素材。
综上所述,本学期,我们大班年级组本着“纲要”中“亲近动植物,观察、了解、照顾它们,具有热爱自然、珍惜自然资源、关心和保护环境的意识”“接触水、土、沙、石、木等自然物质,观察、感受风、雷、雨、 雪、电等自然现象,了解它们的显著特征及与人们生活的关系”的精神,尝试进行户外区域活动的实验研究:通过对户外区域活动的目标研究、内容研究、形式、方法的研究、评价方法的研究等,探索具有我园自己特色的一种幼儿自主性游戏形式,为幼儿创设愉快、充实的成长环境。
二、户外区域
相关文章
-
户外区域活动研究
-
大班户外区域活动研究
-
大班户外区域活动研究
-
怎样做个受欢迎的老师: 区域活动中师幼互动研究
-
幼儿园大班区域活动教案-大家的力量|幼儿园教育活动设计|幼儿园户外活动|幼儿园安全教育活动
-
幼儿园大班区域活动教案-区角活动的启示|幼儿园教育活动设计|幼儿园户外活动|幼儿园安全教育活动
-
幼儿园大班区域活动教案-有趣的电池娃娃|幼儿园教育活动设计|幼儿园户外活动|幼儿园安全教育活动
-
适宜的区域活动环境创设的策略研究
-
中班区域活动中教师指导策略的研究
-
中班区域活动中幼儿自主性发展的探索研究
-
在区域活动中培养大班幼儿自主性的实践研究
-
区域活动的实践和研究
-
创新性区域活动的研究体会
-
新课程理念下区域活动的构建之研究
-
幼儿园区域活动中幼儿自主性发展的探索研究
-
中班区域活动中教师指导策略的研究