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欢乐墙

时间：2022-10-11 16:47:09 A+

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――实验班工作小记

本学期，我和张老师承担了课改的实验班工作，在忙忙碌碌和抱怨声中，不知觉的，已经完成了一个月的课程。前两天俞老师在实验班开会的时候，就着重强调了，幼儿园的环境创设：幼儿园环境创设能体现一个幼儿园的教育灵魂，特别是教室的主题环境创设，对幼儿的教育起着举足轻重的作用。俞老师还在会中点评了几所她到访过的幼儿园，这次她来我园进行特色课的试教活动，不用说，肯定会来我们班的，果然，她直冲我们班。而后的一句话，让我感到很欣慰：很不错嘛，一进来就感到这是实验班”。因为以往，我们都会整个星期的加班加点，利用所有的空余时间布置教室，从精心设计图案，从在白纸上构图到拓印、涂色、钩线、剪刻……一直到贴上墙。它们每每成为参观者、检查组成员眼里的一道亮丽的风景，而幼儿却很少问津。现在，我们以试点了，我们班里发生了天翻地覆的变化，每个主题产生后，布置环境时，更多的是幼儿和老师一起的讨论，每个幼儿都发表自己的看法，每个幼儿都有参与的机会，一次次的手工作品，一幅副自己的得意之作，幼儿的每一个发现，教师眼里的每一个惊喜……都成为班级环境创设的亮点、孩子们每天关注的热点，还常常能听到幼儿和老师们共同合作时欢快的笑声。教室的墙壁，成了孩子们每次教学活动后成功的展示板块，幼儿都很珍惜。

为什么会发生这么大的变化？墙仍然是那堵墙，教师仍然是那教师，孩子仍然是那些孩子，究其原因，关键在于我们的教学理念在不断转变，教师的角色发生了变化，我们从知识的传授者转变为幼儿学习的促进者；从知识的权威者转变为“平等中的首席”；从教育管理者的角色转变为幼儿教育的引导者和艺术家。注重了以幼儿发展为中心，从

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