学做点心师
学做点心师
活动目标:
1、 在操作活动中进行数与物的对应
2、 感受做点心师的愉快气氛,体验合作的感觉
活动准备:
音乐、彩泥、纸盘、自制的席位卡、厨师帽
活动过程:
(一)教师导入
师:这段时间,我们都在研究好吃的食物。我想问问大家,你们吃过那些好吃的点心?是什么样子的?
幼:面包、饺子、油条、大饼、芝麻饼、汤圆……
(幼儿说到饺子、油条、汤圆、芝麻饼其中的一种,教师让幼儿说说这种点心的样子,并在黑板上出示所对应的图片)
师:你们知道那么多种类的点心,那你们知道在哪里可以吃到点心吗?
幼:小摊、饭店
师:今天啊,我也来到了一所饭店,看到饭店的桌子上有一张牌子,牌子上是数字几呢?
幼:11
师:这就表示是11号桌,你们帮我猜猜,牌子的背后是什么?
(引导幼儿猜出牌子的背后有图片、数字)
师:如果是数字几,就说明客人需要几个这样的点心。如果是5呢,我们的小小点心师就要做5个饺子。(换一张卡)如果是这张,应该做什么呢?对了,我们客人啊,就需要这几个,多了,他们可能会觉得怎么样啊?少了呢?嗯,要不多也不少。哎,你们想不想来试试做些点心呢?
幼:想!
师:今天啊,在座的朋友都是小小点心师。我们要进行点心制作大赛。待会儿呀,我们还要组成临时家庭呢,2个朋友组成一个家庭,找到朋友以后,就做到小椅子上。我会给你们发小小厨师帽哦,音乐开始,我们就根据厨师帽上的数字找桌子,找到桌子以后就可以做点心了。桌上有做点心的各种工具。音乐结束以后,每个家庭请一位成员把点心端上来,另一位朋友把桌上的牌子拿在手上坐好,我请拿牌子的朋友介绍你们家庭制作的东西。我们还要评比,有奖品的哦!
(二)操作活动
师:现在,请你们起立,找啊找,找啊找,找到两个好朋友。
师:好了,第一个找到小椅子的朋友,拿到一号厨师帽。(分发帽子)帽子分好了,待会儿,你们去找自己的小桌子。准备好了吗?
(开音乐,幼儿进行分组操作)
(三)交流讨论
(教师关上音乐,幼儿做到小椅子上)
师:我们来看看,你们这些点心师们做的点心怎么样。
师:你是第一个做好的,你先来介绍,你是几号桌的点心师呀?我们来看看你做了几个。
师:你做的饺子真漂亮!来看
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