Tiger and Rabbit(大班)
Tiger and Rabbit(大班)
活动目标：
1.学习新单词：tiger、 rabbit 掌握其正确发音。
2.通过游戏，激发幼儿学习英语的兴趣及参与英语活动的积极性。
3.能大胆表演，培养幼儿机智勇敢的品质。
活动准备：
1.编排情境表演《A clever rabbit》(由大班幼儿表演)布置场景、大幅森林背景图、音乐二段(双快、恐怖）
2.教学图片，tiger，rabbit头饰若干（与幼儿人数相等）纸棒若干，奖品小红花贴纸若干
活动过程：
1.组织教学、师生互问好。
T: Hello! boys and girls.
C: Hello !Miss Xiao.
T: Nice to see you! Now let’s sing a song together. Ok? 歌曲《Nice to see you》
C: Ok!
2.情境表演《A clever rabbit》(戴上头饰)
a. 过渡语：Miss Xiao 知道小朋友最爱听故事，看表演了，下面我们一块来观看一段精彩的表演，Ok?
b. 教师表情丰富地讲述故事，配合情境表演，并配以手势，尤其是rabbit tiger 出场时，教师应重读、强调、重复一遍单词。
3.学习单词tiger、 rabbit
过渡语：刚才的表演里除了有凶猛的“tiger”，还有谁，(rabbit)对了，还有一只聪明而又勇敢的rabbit.
a.展示图片rabbit问：“what’s this?”引导幼儿说出rabbit. rabbit又聪明又可爱，我们学一学rabbit蹦蹦跳跳的样子，ok?鼓励幼儿用肢体语言表达。
b.纠正发音，朗读单词。
4.通过儿歌及表演复习巩固单词（要求大声朗读）
a.老师扮演兔妈妈和小兔们一起玩，并自编动作和儿歌，鼓励幼儿大胆念出rabbit这个单词。
儿歌：
rabbit rabbit快快来 rabbit rabbit竖耳朵
rabbit rabbit点点头 rabbit rabbit听一听
rabbit rabbit跳跳跳 rabbit rabbit吃吃草
b.教师扮演虎大王和小老虎一块玩，并自编动作和儿歌
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