一件小事引发的思考

  今天中午值午班时，思宇小朋友躺在床上翻来覆去，一会儿把腿举起，一会儿又坐起来……我轻轻走过去，为她盖好被子，拍着她睡觉。
　　“袁老师，我想自杀！我要把我的生命还给我的爸爸、妈妈！”我被这突如其来的一句话吓呆了，心里“咯噔”一下。
　　“思宇，你说什么？“
　　“我想自杀！我要把我的生命还给我的爸爸、妈妈！”思宇又把刚才的话重复了一遍。
　　“思宇，你为什么要自杀？”
　　“哪吒是这么说的。”
　　我这才明白事情的原委。这几天孩子们活动时喜欢模仿哪吒，拿着呼啦圈和跳绳当乾坤圈和浑天绫，玩的不亦乐乎。可见动画片对孩子的影响有多大。我忙对思宇说：“思宇，哪吒是动画片上的人物，现实中没有哪吒这个人。再说他有师父，他师父是神仙，他自杀后师父能救活他。如果我们普通人自杀了就活不过来了，那样爸爸、妈妈就会伤心的。思宇是不希望爸爸、妈妈伤心的，对吗？”
　　“对！我不要爸爸、妈妈伤心！”
　　事情解决了，我拍着思宇安然入睡。思宇说的这句话久久在我耳边萦绕，虽然这只是孩子随便说的一句话，并不一定真那样做，但这件事引起我很多的思考。
　　孩子在学前年龄阶段明辨是非的能力比较差，分不清虚实，喜欢模仿。虽然现在科技发达了，电视、计算机等媒体进入人类社会，对人类有很大的帮助，得到很多的方便，但同时我们也不能忽略掉幼儿这个群体，儿童同样受到现代化技术的熏陶，为了孩子的健康成长，我们应该善于利用这些现代化技术，让孩子有选择的观看电视节目。
　　1. 观看有教育意义的动画片和少儿节目
　　我国的电视工作者早期为孩子制作了许多精彩的动画节目，《宝缸》、《神笔马良》等节目教育我们要多做好事，《东方小故事》每天都为我们讲述一个寓意深刻的成语故事；现代的动画片有《海尔兄弟》、《蓝猫淘气三千问》……这样的动画片，都是我们应该为孩子准备的“业余大餐”。
　　2. 杜绝有不良倾向的动画片
　　现在我国进口的动画片不少，《奥特曼》、《机器猫》、《宠物小精灵》、《樱桃小丸子》等等。笔者认为国外的动画片大部分倾向于以动感、电脑特技等来吸引孩子，没有很深的教育意义。孩子观看《奥特曼》后，喜欢打打杀杀；《蜡笔小新》中的不良语言孩子喜欢模仿……对于这样的动画片我们不可能完全制止孩子的收看，但我们应适时地给予指导。
　　动画片并不只是面向孩子的，作为家长、老师我们更应该了解孩子所喜欢的动画片有哪些，这样我们也会有共同语言。另外，孩子们观看动画片后会有不同的反应，我们陪同观看能够做到及时的了解，并能给予恰当的引导。如前边所提的外国动画片，孩子单独观看不会认识到奥特曼的正义感，家长指导下，孩子能明白不学习大雄的偷懒、自私行为等等。这个年龄的孩子喜欢模仿，头脑中没有危险意识，对于动画片中的危险动作，孩子都喜欢去尝试一番，所以我们成人一定要陪同观看，发现情况要做及时的引导，杜绝危险事情的发生。