亿以内数的写法

　　  引导学生小结：整万的数怎样写？

　　（2）出示例4写出下面各数（含有万级和个级两级的数的写法）

　　 ① 十万二千三百四十五

　　先让学生写出十万，并追问：在什么级上写？然后再写二千三百四十五

　　教师说明：写数的顺序和读书的顺序是一样的，先写万级，再写个级．

　　 ② 三十二万零六百

　　   提问：这个数一共有几级？万级怎样写？个级怎样写？千位上为什么要写一个0？

　　 小结：这是写数和读数不同之处．写数是哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0；读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个或者几个0都只读一个零．

　　 ③ 二千零五十万七千

　　让学生自己试着写数，再说一说怎样写的?

　　（3）出示思考题，引导学生小结．

　　 ① 含有两级的数怎样写？先写什么？再写什么？

　　 ② 如果遇到哪一位上一个单位也没有，怎么办？

　　三、巩固练习

　　1．完成书上做一做，写在书上

　　五百零六万             写作：_________________

　　五万零三百             写作：_________________

　　八千零六十万零二十     写作：_________________

　　2．完成下面三个写数题

　　请一名同学到前面用算盘上拨出下面各数，其他同学写在练习本上．

　　一千零五十五万      四千零三十万零三十         九千六百七十二万

　　3．判断下面的数写得对吗？把错误的地方改正过来．

　　四万五千二百           写作：45200（   ）

　　三百零六万             写作：306（   ）

　　一千零二万四千五百     写作：1024500（   ）

　　4、写出下题横线上的数（投影）

　　（1）我国的领土面积是九百六十万平方公里．

　　（2）如果每人每天节约一克粮食，那么全国每天可节约一百三十万千克的粮食．

　　（3）某省今年共栽树一千零五十万零八百棵．

　　（4）钢铁厂今年共炼钢四十万零七百吨．

　　5、思考：含有两级的数的写法同学们都理解了，那么含有三级的数的又应该怎么写呢？

　　四、课后作业

　　1．先在计数器上拨出下面各数，然后再写出来．

　　       七万八千六百三十     八十五万一千

　　　　二十六万零四百      三百六十万二千

　　　　十万零五            六千零八十万零七十

　　2．写出下面横线上的数．

　　  （1）1999年我国共生产彩色电视机四千二百六十二万台．

　　  （2）北京图书馆馆舍面积是十七万平方米，占世界第二位；藏书一千四百万册，占世界第五位．

　　　（3）1999年来华旅游总人数约七千二百八十万人次．

　　3．写出由下面各数组成的数．

　　  （1）四百万、八十万、五万和三千

　　（2）六千万、九万和五百

　　（3）八千万和四十
五、板书设计

　　教案点评：

　　 本节课是在学生初步掌握亿以内数的数位顺序，能正确地按级读出亿以内的数，并能正确地写出万以内数的基础上，学习按级来写亿以内的数。因此，复习准备阶段紧紧围绕以上三方面的内容。

　　新课分为两个层次。第一层次学习整万数的写法，使学生体会到，只要按照万以内数的写法来写，再在后面添写四个0就可以了，引导学生把旧知识迁移到新内容。第二层次学习含两级数的写法，先写万级，再写个级，放手先让学生试写，订正时，强调哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。引导学生总结出写法规则，并通过对比，学生体会到读法和写法的不同。

　　在巩固练习的设计上，注意由易到难，有一定的梯度。

探究活动